距2016年高考越來(lái)越近了，考生、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的神經(jīng)都越繃越緊。本文所說(shuō)的一百天必須要做的事情，不是體檢、報(bào)名、拍照片、補(bǔ)差科等大家都知道的事情。而是真正能幫助您的學(xué)生、您的孩子或者你自己取得高考最終成功的干貨，是我研究高考十多年來(lái)最重要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)！

【找到增分點(diǎn)，制定增分計(jì)劃】

不能做一個(gè)糊里糊涂的學(xué)生，考好了就開(kāi)心，考差了就傷心。這些情緒的東西對(duì)復(fù)習(xí)沒(méi)有多少實(shí)際的用處！

同學(xué)們要依據(jù)歷次考試的試卷結(jié)合自己復(fù)習(xí)情況，進(jìn)行理性分析，找到自己的增分點(diǎn)，然后制定適合自己的增分計(jì)劃！

首先，從考點(diǎn)和題型兩個(gè)維度，將考點(diǎn)和題型分成三類(lèi)：

1、每作必對(duì)。基本不出錯(cuò)的部分，偶爾錯(cuò)一次，不必緊張，因?yàn)檫@部分題目出錯(cuò)的概率很小。

2、會(huì)而不對(duì)。有時(shí)候能做出來(lái)，有時(shí)候做不出來(lái)；有時(shí)候能做正確，有時(shí)候又容易出錯(cuò)。題目會(huì)做但很容易出錯(cuò)部分。

3、絕對(duì)不會(huì)。一看就感覺(jué)心里發(fā)堵的題型和考點(diǎn)，從來(lái)都沒(méi)有做出來(lái)過(guò)的部分。

著重分析那些是“會(huì)而不對(duì)”的考點(diǎn)和題型。只有在這些考點(diǎn)和題型上花力氣才有作用。

比如，某考生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分左右。而概率統(tǒng)計(jì)的解答題有能力做出來(lái)，就是經(jīng)常出錯(cuò)（即會(huì)而不對(duì)的部分）。那說(shuō)明概率統(tǒng)計(jì)解答題這個(gè)考點(diǎn)就是增分點(diǎn)。而解析幾何從來(lái)都沒(méi)有搞懂過(guò)，于是解析幾何可能就不是增分點(diǎn)。

另外，從題型的角度來(lái)看，比如選擇題第8題以后基本靠“蒙”、“猜”。填空題前3道沒(méi)問(wèn)題，后邊2道基本不會(huì)。解答題前4題都會(huì)做。那么我們要努力將選擇題前8題、填空題前3題、解答題前4題中”會(huì)而不對(duì)“的考點(diǎn)作為增分點(diǎn)，重點(diǎn)突破。于是，我們?cè)诟呖紙?chǎng)上穩(wěn)定選擇題得到40分，填空題得到15分，解答題得到48分。再通過(guò)連猜帶蒙萬(wàn)一選擇題多得到計(jì)分，連滾帶爬答題再能寫(xiě)上幾步。這樣輕松就能得到120分。

（以全國(guó)卷數(shù)學(xué)試卷為例，我曾經(jīng)教過(guò)數(shù)學(xué)。感覺(jué)數(shù)學(xué)比較好舉例子，文理通用。）

其次，每一個(gè)學(xué)科都要從題型的角度，細(xì)致到具體哪一個(gè)題目；從考點(diǎn)的角度，細(xì)致到具體的哪一個(gè)考點(diǎn)。這樣才能真正找到自己的增分點(diǎn)，量化自己的增分點(diǎn)。

最后，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度，制定相應(yīng)的個(gè)性化的增分計(jì)劃。千萬(wàn)不能像只沒(méi)頭蒼蠅一樣，找不到復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

【做好二輪、三輪復(fù)習(xí)】

我講座時(shí)問(wèn)同學(xué)們：

一輪復(fù)習(xí)做什么？同學(xué)們異口同聲：做題！

二輪復(fù)習(xí)做什么？同學(xué)們異口同聲：做題！

三輪復(fù)習(xí)主要做什么？依然異口同聲：做題！

好像高考復(fù)習(xí)除了做題就沒(méi)有其他了？！我個(gè)人覺(jué)得一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)都肩負(fù)著不同的使命，有不同的復(fù)習(xí)任務(wù)。一輪已過(guò)，我談?wù)劧?、三?span>：

二輪復(fù)習(xí)就是要解決重要的題型和考點(diǎn)板塊的強(qiáng)化。一輪復(fù)習(xí)相當(dāng)于大小通吃，”清鄉(xiāng)行動(dòng)“，二輪復(fù)習(xí)就相當(dāng)于主攻大城市，強(qiáng)化核心考點(diǎn)。

同學(xué)們?cè)诙啅?fù)習(xí)的時(shí)候，就要結(jié)合自己的增分點(diǎn)，與各科老師密切配合，有針對(duì)性地聽(tīng)課、做題。不能稀里糊涂地亂做一氣。

三輪復(fù)習(xí)就是提升考點(diǎn)提取和題型轉(zhuǎn)換的能力。單獨(dú)一章內(nèi)容，學(xué)生們往往考得很好；一綜合，分?jǐn)?shù)就下降了。就是因?yàn)榭键c(diǎn)提取和題型轉(zhuǎn)換上出了問(wèn)題。文綜、理綜尤為明顯。

同學(xué)們?cè)谌啅?fù)習(xí)的時(shí)候，一定要大量進(jìn)行綜合訓(xùn)練，不要排斥學(xué)校老師每天、每節(jié)課都是一套題一套題的訓(xùn)練，主動(dòng)去訓(xùn)練。同時(shí)根據(jù)自己存在的漏洞，利用自習(xí)和課外時(shí)間有針對(duì)性地看考點(diǎn)、歸納答題的技巧和步驟。

通過(guò)三輪復(fù)習(xí)達(dá)到對(duì)任何一個(gè)學(xué)科的任何一個(gè)考點(diǎn)都能如數(shù)家珍、信手拈來(lái)。這樣才能從容應(yīng)考。

【一定要?dú)w納整理知識(shí)體系】

多年來(lái)，我始終沒(méi)有找到一個(gè)絕對(duì)充足的理由說(shuō)服同學(xué)們知識(shí)體系的重要性。昨天晚上終于在半睡半醒中想到了一個(gè)比喻：

所有的考點(diǎn)和題型，相當(dāng)于人體的器官，比如胳膊、腿、眼睛、耳朵、心臟、腎（與iphone無(wú)關(guān)哈）等等。如果這一堆器官堆一堆在那里。你們什么感覺(jué)？

而歸納總結(jié)就是把這些器官有機(jī)地組合成為一個(gè)完整的個(gè)體。有這樣一種說(shuō)法，一個(gè)人長(zhǎng)得漂亮，只是器官組合得比較好。丑呢，就是組合錯(cuò)了位置。

然而，倡導(dǎo)歸納整理知識(shí)體系N多年，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)高考都結(jié)束了，還是一團(tuán)亂麻。相反，同學(xué)們單科得分率超過(guò)80%的都基本形成了知識(shí)體系。我在《”建“談高考：如何歸納整理知識(shí)體系》一文中就有詳細(xì)論述，包括具體的歸納方法，大家可以加我的微信bjhyjyzcj查閱。

這里就講幾個(gè)重要的歸納：

1、拿出近5年各科高考真題試卷和歷次月考、?？荚嚲怼７?span>題型梳理一下分別考了哪些知識(shí)點(diǎn)。比如，數(shù)學(xué)的選擇題分別考了哪些考點(diǎn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，80%的考點(diǎn)都是年年考、次次考。這些就是?？键c(diǎn)！常考點(diǎn)就是重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。掌握了這些，高考上重本沒(méi)有任何問(wèn)題。

2、列出常考點(diǎn)之后，分析一下這些考點(diǎn)是怎么考的。（1）、放在選擇題、填空題還是解答題；在選擇題的前面還是后面（可以了解試題難度）。（2）、和哪些考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考。（3）、出題的常見(jiàn)切入角度有哪幾種等等。

3、整理一下每一個(gè)考點(diǎn)有哪幾種答題的方法。（1）、解題的步驟是怎么樣的，先用哪個(gè)條件、再用哪個(gè)條件。（2）、用到了哪些公式定理和結(jié)論。（3）、詳細(xì)分析解題思路，尤其是對(duì)比參考答案和題目的條件、問(wèn)題之間的關(guān)系，用到哪些具體的方法。

一般來(lái)講，一個(gè)考點(diǎn)涉及到的解題方法不會(huì)超過(guò)5種，常用的就是2-3種。

4、歸納自己犯過(guò)的錯(cuò)誤。你犯的錯(cuò)誤，往往都是出題人設(shè)置的陷阱。要記住，別人的錯(cuò)誤是別人的，自己的錯(cuò)誤才是自己的！比如開(kāi)偶次方忘記負(fù)號(hào)之類(lèi)的。并把這些錯(cuò)誤歸納成順口溜：”一開(kāi)根號(hào)，注意負(fù)號(hào)“！

【大量訓(xùn)練往年的高考真題】

有的老師會(huì)說(shuō)，高考真題考過(guò)的又不會(huì)再考。這樣想就錯(cuò)了。原題是不會(huì)出現(xiàn)，但是考點(diǎn)和解題方法每年往往都是一樣的。我舉一個(gè)我自己的例子吧，我做過(guò)2014年的重慶歷史選擇題，12個(gè)，對(duì)了11個(gè)；2015年的歷史選擇題，12個(gè)，對(duì)了10個(gè)。最關(guān)鍵的問(wèn)題是自2005年以來(lái)，我就再也沒(méi)有看過(guò)歷史教科書(shū)和復(fù)習(xí)資料。為什么會(huì)呢？那就說(shuō)明我之前的復(fù)習(xí)對(duì)現(xiàn)在的考題依然有效！

另外，我總結(jié)過(guò)十多年的高考試卷，這里揭示一個(gè)天大的秘密。平時(shí)的模擬題和高考題是有區(qū)別的：

我發(fā)現(xiàn)平時(shí)的模擬題，很多題目都是用

“會(huì)”與“不會(huì)”

來(lái)形成難度區(qū)分。會(huì)做這題目的同學(xué)就能得分，不會(huì)的，就O了！

高考題很多題目都是用

“巧”與“不巧”

來(lái)形成難度區(qū)分。很多題目用常規(guī)方法可以做出來(lái)，就是很費(fèi)時(shí)；找到了巧妙的方法，三下五除二就搞定了。所以，很多同學(xué)參加高考，看著會(huì)做的題目，就是沒(méi)有時(shí)間，只能望“題”興嘆！

如果你不熟悉高考題的出題風(fēng)格，你怎么能夠適應(yīng)高考考試？

【重視自主招生】

如果你已經(jīng)在重點(diǎn)線上了，自主招生一定要去試一試。目前，自主招生往往3-4月份遞交申請(qǐng)材料，而要到高考之后再進(jìn)行筆試、面試。前幾年是高考前筆試、面試，很多考生擔(dān)心影響復(fù)習(xí)；現(xiàn)在是不去白不去。

但材料申請(qǐng)非常麻煩，所以，我建議這個(gè)工作由家長(zhǎng)幫助學(xué)生做，學(xué)生做好配合就可以了。

萬(wàn)一一不小心獲得三五十分的加分呢？你就只好偷笑了！

我以后會(huì)專(zhuān)門(mén)出一個(gè)自主招生的文章，一定要看哦！記得加我的微信號(hào)或者鴻優(yōu)的微信公眾號(hào)：bjhyjy。

【必須掌握嫻熟的應(yīng)試技能】

高考是標(biāo)準(zhǔn)化的考試，是要按照標(biāo)準(zhǔn)的流程答題的。同樣水平的同學(xué)，高考總分相差50分都有可能，為什么呢？就是有沒(méi)有掌握應(yīng)試的技能。

我曾經(jīng)遇到一個(gè)學(xué)生，準(zhǔn)備復(fù)讀，問(wèn)我有沒(méi)有辦法把他的數(shù)學(xué)提升到140分以上，我就問(wèn)他高考考了多少分，他說(shuō)80多。我說(shuō)可能性很小。結(jié)果他說(shuō)他平時(shí)都能考120多，結(jié)果高考在一道填空題上卡了30多分鐘……

有的同學(xué)明明題目選對(duì)了，改錯(cuò)了……或者選對(duì)了，涂機(jī)讀卡涂錯(cuò)了……還有同學(xué)明明步驟能得分，結(jié)果全部刪了……

對(duì)比每次考試，這四個(gè)問(wèn)題你必須回答：

1、能做的題目做完了沒(méi)有？

2、會(huì)做的題目做對(duì)了沒(méi)有？

3、不該出錯(cuò)的出錯(cuò)了沒(méi)有？

4、不該得分的得到了沒(méi)有？

記住，高手就是這四個(gè)問(wèn)題的答案都是肯定的。（第三問(wèn)的肯定回答是：沒(méi)有）

限于篇幅，以后我會(huì)就此寫(xiě)一個(gè)專(zhuān)題！

【應(yīng)試心理你必須面對(duì)】

想超水平發(fā)揮嗎？

大家都會(huì)說(shuō)：廢話？！誰(shuí)不想？

可是，大家是否知道超水平發(fā)揮是有原因的？有的同學(xué)說(shuō)運(yùn)氣好！我研究無(wú)數(shù)高考超水平發(fā)揮的和發(fā)揮失常的同學(xué)，我的結(jié)論是：不是運(yùn)氣，是早已注定！

所有高考發(fā)揮正常和超常的同學(xué)無(wú)一例外都有一個(gè)特點(diǎn)：

狀態(tài)越來(lái)越好！

注意心態(tài)好不等于狀態(tài)好，全班最后一名，心態(tài)挺好！考試的時(shí)候什么叫狀態(tài)好呢？

考前緊張、焦慮、煩躁、失眠、多夢(mèng)、冒冷汗、手腳發(fā)抖等等這些問(wèn)題你都有可能出現(xiàn)。必須引起高度重視！

有的同學(xué)說(shuō)：”我每次考試都心態(tài)挺好，沒(méi)有心理問(wèn)題！“

總結(jié)高考的問(wèn)題，我這么多年的經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論是：

1、不出問(wèn)題就沒(méi)有問(wèn)題；

2、一出問(wèn)題就是要命的問(wèn)題；

3、關(guān)鍵是你不知道會(huì)不會(huì)出問(wèn)題！

關(guān)于應(yīng)試心理，后邊我也會(huì)做專(zhuān)門(mén)論述。

【學(xué)校老師是你最大的資源】

越是到最后，越要相信自己的老師。有的同學(xué)越到最后越不相信自己的老師，甚至和老師鬧對(duì)立，這些都是錯(cuò)誤的。

一般來(lái)講，老師比學(xué)生和家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)備考上都更有經(jīng)驗(yàn)，即便是第一次帶高三，也比學(xué)生有經(jīng)驗(yàn)、有方法。起碼他本人參加過(guò)高考，教師團(tuán)隊(duì)中還有很多老師帶過(guò)好幾屆高三。

不要覺(jué)得老師解決不了你的問(wèn)題。有時(shí)候，老師聽(tīng)你講，對(duì)你來(lái)講也是一種宣泄。萬(wàn)一他的'廢話'能對(duì)你有所啟發(fā)呢？不要相信老師就是全能，但肯定比你”能“！

所以，我主張大家養(yǎng)成好的習(xí)慣：

把問(wèn)題消滅在今天！

有些同學(xué)問(wèn)問(wèn)題都不會(huì)，沖過(guò)去問(wèn)老師：

老師，這道題怎么做？

這樣問(wèn)有意義嗎？

有效的問(wèn)問(wèn)題是：

老師，這道題目中的這一句話讀不懂，你幫我分析分析。

老師，我讀完題目，覺(jué)得題目是這個(gè)意思，您看我理解的對(duì)不對(duì)？

老師，我作者道題的思路是這樣的，您幫我看看問(wèn)題出在哪里？

最好你做到和老師的關(guān)系是”知無(wú)不言言無(wú)不盡“的地步。一想到馬上要離開(kāi)校園，離開(kāi)老師，就眼眶紅潤(rùn)，當(dāng)然眼淚還沒(méi)有”吧嗒“……

【拒絕成績(jī)”殺手“】

你可能做好了我上邊說(shuō)的最重要的所有事情，可是如果你遇到了成績(jī)”殺手“，你高考也可能一敗涂地。成績(jī)殺手主要有三個(gè)：

1、損友；

2、戀愛(ài)；

3、癮。

限于時(shí)間和篇幅，我不能把這篇文章寫(xiě)得太長(zhǎng)，不然沒(méi)人看。后邊如果大家呼聲高，我就再把這個(gè)作為一個(gè)專(zhuān)題做一個(gè)論述。

希望以上內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！

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