初春的下午，只有室內(nèi)陽光的溫暖才能讓我體會到冬日的遠去。窗臺上的吊蘭也抽了新芽，密密的小花苞爬滿了枝頭，努力地想要在最美的時光綻放自己，不嬌艷，雅致。一如我喜歡龍應(yīng)臺的文字，娓娓而來，平淡柔軟，卻讓人記在心里。

也許是同為母親，讀了《孩子 你慢慢來》，感觸頗多。

“誰能告訴我'做女人'和'做個人'之間怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子放在我胸口，就能使我覺得幸福?？晌乙彩莻€需要極大的內(nèi)在空間的個人……”

如同作者一樣，我也愛我的孩子，總是覺得，一個女人，只有當(dāng)有了孩子，生命才是一種圓滿。我總是能清晰記得兒子蹣跚時傻愣傻愣的小模樣，總是能記得兒子第一次嘗試自己“洗衣服”讓我抓狂的場景（當(dāng)然他選的地方不太對，是在抽水馬桶里），總是能記得第一次埋留置管時，他被護士按在床上，雙眼滿含眼水看著我，嘴里不停叫“媽媽，媽媽……”那讓我心酸的一幕。

孩子成長的點滴，都尤如烙印，深深印在母親的心里，而我的內(nèi)心也因此而豐盈。當(dāng)然，生活不可能都是甜蜜的，當(dāng)生活中出現(xiàn)了一個名叫“孩子”的小生物后，自己的生活時間、空間都會受到壓縮——不能擁有說走就走的旅行，不能隨心所欲地睡懶覺，不能和朋友歡騰到天明，不能……總之，生活被這個小生物給打亂了，然而，他只需輕輕一句“媽媽……”那么，一切抱怨都化在這吳儂軟語里了。

然而，隨著兒子的長大，我卻越來越覺得自己是一個矛盾體。我自小所受的教育（包括來自家庭、學(xué)校），告訴我，學(xué)習(xí)、做人都應(yīng)該是循規(guī)蹈矩、按部就班的，而進入社會后，所見所聞，卻讓我覺得對于孩子的教育應(yīng)該是自由的。

有時，真的會很迷惘，我究竟該讓兒子順應(yīng)這殘酷的學(xué)習(xí)競爭，還是讓他有個快樂、自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境？我知道，選擇了前者，孩子的生活必定會缺少很多他這個年紀該有的快樂與自由。而選擇了后者，他的將來又會變得怎樣？我想讓他成為一個學(xué)識豐富的人，但也希望他能成為一個快樂的人，這一切的糾葛，都來源于我復(fù)雜的內(nèi)心。

午后讀書hzwhds

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