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關(guān)注家庭教育新趨勢(shì)，分享科學(xué)實(shí)用的育兒方法，提升家長(zhǎng)的家庭教育技巧與智慧，助您培養(yǎng)個(gè)性、聰慧的孩子。趕快讓有孩子的好朋友也加入進(jìn)來吧！您也可以通過點(diǎn)擊右上角按鈕，查看往期的更多文章。 ------------------------------------ 下面是幾類數(shù)學(xué)問題解題技巧的歸納，覺得有用的家長(zhǎng)可以為孩子收藏一下。 一、植樹問題 ⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那么： 株數(shù)＝段數(shù)＋1＝全長(zhǎng)÷株距－1 全長(zhǎng)＝株距×(株數(shù)－1) 株距＝全長(zhǎng)÷(株數(shù)－1) ⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那么： 株數(shù)＝段數(shù)＝全長(zhǎng)÷株距 全長(zhǎng)＝株距×株數(shù) 株距＝全長(zhǎng)÷株數(shù) ⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那么： 株數(shù)＝段數(shù)－1＝全長(zhǎng)÷株距－1 全長(zhǎng)＝株距×(株數(shù)＋1) 株距＝全長(zhǎng)÷(株數(shù)＋1) 2、封閉線路上的植樹問題的數(shù)量關(guān)系如下 株數(shù)＝段數(shù)＝全長(zhǎng)÷株距 全長(zhǎng)＝株距×株數(shù) 株距＝全長(zhǎng)÷株數(shù) 二、置換問題 題中有二個(gè)未知數(shù)，常常把其中一個(gè)未知數(shù)暫時(shí)當(dāng)作另一個(gè)未知數(shù)，然后根據(jù)已知條件進(jìn)行假設(shè)性的運(yùn)算。其結(jié)果往往與條件不符合，再加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而求出結(jié)果。 例：一個(gè)集郵愛好者買了10分和20分的郵票共100張，總值18元8角。這個(gè)集郵愛好者買這兩種郵票各多少?gòu)垼?/span> 分析：先假定買來的100張郵票全部是20分一張的，那么總值應(yīng)是20×100＝2000（分），比原來的總值多2000－1880＝120（分）。而這個(gè)多的120分，是把10分一張的看作是20分一張的，每張多算20－10＝10（分），如此可以求出10分一張的有多少?gòu)垺?/span> 列式：（2000－1880）÷（20－10） ＝120÷10 ＝12（張）→10分一張的張數(shù) 100－12＝88（張）→20分一張的張數(shù)或是先求出20分一張的張數(shù)，再求出10分一張的張數(shù)，方法同上，注意總值比原來的總值少。 三、盈虧問題（盈不足問題） 題目中往往有兩種分配方案，每種分配方案的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)多（盈）或少（虧）的情況，通常把這類問題，叫做盈虧問題（也叫做盈不足問題）。解答這類問題時(shí)，應(yīng)該先將兩種分配方案進(jìn)行比較，求出由于每份數(shù)的變化所引起的余數(shù)的變化，從中求出參加分配的總份數(shù)，然后根據(jù)題意，求出被分配物品的數(shù)量。其計(jì)算方法是： 當(dāng)一次有余數(shù)，另一次不足時(shí)： 每份數(shù)＝（余數(shù)＋不足數(shù)）÷兩次每份數(shù)的差 當(dāng)兩次都有余數(shù)時(shí)： 總份數(shù)＝（較大余數(shù)－較小數(shù)）÷兩次每份數(shù)的差 當(dāng)兩次都不足時(shí)： 總份數(shù)＝（較大不足數(shù)－較小不足數(shù)）÷兩次每份數(shù)的差 例：學(xué)校把一些彩色鉛筆分給美術(shù)組的同學(xué)，如果每人分給五支，則剩下45支，如果每人分給7支，則剩下3支。求美術(shù)組有多少同學(xué)？彩色鉛筆共有幾支？ ?。?5—3）÷（7－5）＝21（人） 21×5＋45＝150（支） 四、年齡問題 年齡問題的主要特點(diǎn)是兩人的年齡差不變，而倍數(shù)差卻發(fā)生變化。 常用的計(jì)算公式是： 成倍時(shí)小的年齡＝大小年齡之差÷（倍數(shù)－1） 幾年前的年齡＝小的現(xiàn)年－成倍數(shù)時(shí)小的年齡 幾年后的年齡＝成倍時(shí)小的年齡－小的現(xiàn)在年齡 例：父親今年54歲，兒子今年12歲。幾年后父親的年齡是兒子年齡的4倍？ （54－12）÷（4－1） ＝42÷3 ＝14（歲）→兒子幾年后的年齡 14－12＝2（年）→2年后 答：2年后父親的年齡是兒子的4倍。 五、牛吃草問題（船漏水問題） 若干頭牛在一片有限范圍內(nèi)的草地上吃草。牛一邊吃草，草地上一邊長(zhǎng)草。當(dāng)增加（或減少）牛的數(shù)量時(shí)，這片草地上的草經(jīng)過多少時(shí)間就剛好吃完呢？ 例：一片草地，可供15頭牛吃10天，而供25頭牛吃，可吃5天。如果青草每天生長(zhǎng)速度一樣，那么這片草地若供10頭牛吃，可以吃幾天？ 分析：一般把1頭牛每天的吃草量看作每份數(shù)，那么15頭牛吃10天，其中就有草地上原有的草，加上這片草地10天長(zhǎng)出草，以下類推……其中可以發(fā)現(xiàn)25頭牛5天的吃草量比15頭牛10天的吃草量要少。原因是因?yàn)槠湟?，用的時(shí)間少；其二，對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)出來的草也少。這個(gè)差就是這片草地5天長(zhǎng)出來的草。每天長(zhǎng)出來的草可供5頭牛吃一天。如此當(dāng)供10牛吃時(shí)，拿出5頭牛專門吃每天長(zhǎng)出來的草，余下的牛吃草地上原有的草。 ?。?5×10－25×5）÷（10－5）＝（150－125）÷（10－5） ＝25÷5 ＝5（頭）→可供5頭牛吃一天。 150－10×5 ＝150－50 ＝100（頭）→草地上原有的草可供100頭牛吃一天 100÷（10－5） ＝100÷5 ＝20（天） 答：若供10頭牛吃，可以吃20天。 六、相遇問題 相遇路程＝速度和×相遇時(shí)間 相遇時(shí)間＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇時(shí)間 |
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