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問題的功能
一、位置的確定問題
1.問第一個(gè)問題時(shí)，我應(yīng)該站在那個(gè)位置上？
2.當(dāng)聽學(xué)生回答問題時(shí)，我應(yīng)該站在哪里？
3.我在課堂上的物理位置會以什么方式來鼓勵學(xué)生或干擾學(xué)生與學(xué)生的對話？ 4.我在課堂上的物理位置是怎樣鼓勵或干擾學(xué)生與學(xué)生之間的對話的？
二、互動模式 1.學(xué)生回答問題時(shí)應(yīng)該指向誰？
2.我應(yīng)該如何鼓勵學(xué)生多與同伴交流，而不是只顧與老師的對話？
3.在回答問題之前，我應(yīng)該給學(xué)生多少時(shí)間思考？
4.在一個(gè)學(xué)生回答完問題之后，在另一個(gè)問題或是容許其他學(xué)生做大以前，我應(yīng)該等待多久？
5.為了推動有效教學(xué)對話的進(jìn)程，我需要怎樣安排課桌椅的排列方式？ 6.我該怎樣確定教學(xué)對話的進(jìn)展速度？
7.什么時(shí)候我應(yīng)該放慢或加快講課的速度？ 8.我該怎樣控制對話的進(jìn)程？ 9.哪種分組模式會誕生最好的回答？ 10.學(xué)生需要什么才能生成答案？
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