草根出院|因肺炎住院7日,現(xiàn)基本康復(fù)出院

我心飛揚695 2016-01-15

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紀(jì)念第一次老天關(guān)我禁閉

清晨，當(dāng)自己被早飯的聲音叫醒時，天才初亮，灰蒙蒙的，陽光懶懶地透不過層云，一如我眼前這一隅窗戶。從窗望出去是正門，清晨正門口的交通燈始終閃著紅燈顯得很扎眼，隔著正門是一組小綠化帶，并排著種著一些似如梧桐的樹，有棵比較高其他都差不多，而這些樹也恰檔住了門口的雕塑，使我始終看不清其全貌。眼下是這兒一根次干道，主干道就在綠化帶對面，清晨路上行人很少，步伐也緩慢且大多穿著素衣，偶爾會從大門駛進(jìn)兩部閃著頂燈的車。隨著門口紅綠燈地恢復(fù)，天也亮堂了起來，室內(nèi)不知戶外的溫度，但從路上漸多的人流的著衣看，天似乎不太冷。車也較之前慢慢增多，而多的多是出租有藍(lán)色的更多是橙色，昨天午間出租在我眼前甚至排起了隊，行列之間司機(jī)似乎也大多熟識，看上去說說笑笑好不熱鬧。此時房門口傳來陣陣哭鳴聲，長長短短，好不凄慘，持續(xù)了十多分鐘后又恢復(fù)了平靜。同房的老先生昨晚一夜沒睡好，現(xiàn)在正鼾聲如雷，聽我那位說我睡著時動靜也不小，想到此不禁閉上眼，想她和她了，人說犯錯誤就要關(guān)禁閉，害著別人要進(jìn)提籃橋，害著自己也就同時害著親人就像我這樣，能擁有一隅窗戶就算不錯的位置了，再睜眼時，兩只小鳥正結(jié)伴從我眼前飛過，一路飛向北方…

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紀(jì)念第二次老天關(guān)我禁閉

急診病房區(qū)小門正對急診室大門，來這兒的人大多形色匆匆，也就把眼前病房小門錯過了。巧的很，和一年前相比住的是同一間病房不同床，去年臨床、現(xiàn)在靠門，若躺在床上、角度恰當(dāng)還真能一睹“三重門”。

安頓好床位，走出病房，發(fā)現(xiàn)這里已有了些許變化，原本急診病房區(qū)域沒有衛(wèi)生間，現(xiàn)在設(shè)了一個，雖然只有一個馬桶；原本有前門和旁門，現(xiàn)在旁門沒了；布局也更合理了，當(dāng)我背靠病房區(qū)小門時，左手邊三間病房，右手邊依次是護(hù)士臺、洗滌室、衛(wèi)生間、污品室，面前是急診CUI。CUI的這扇門大多時始終緊閉，真有點神秘的味道，每到下午3-4點，小小的走道擁滿了人，都是準(zhǔn)備探望這道門內(nèi)的病人，但最終僅少數(shù)代表能走進(jìn)這扇門，門開啟的時間很短，恰巧經(jīng)過的我往里瞟了一眼，門后還有一扇門，里門內(nèi)看上去很空、很深、很安靜…想來自己已經(jīng)兩次進(jìn)入這扇小門，面前那扇千萬不能進(jìn)了！

不知是不是我長得有特色，很多醫(yī)生和護(hù)士都還記得我，紛紛和我打招呼，“你又回來了？”我不無尷尬地回答：“想大家了”。

這一年多兩次進(jìn)院皆因肺炎，只是表現(xiàn)形式不同，之前是觸及“熔斷線”的哮喘，這次是沖擊40的高燒。

想來1月2日我還高唱：為夢想辦平臺，第二天晚上老天就在我沖刺40度時向我提問，當(dāng)生命PK夢想，你的選擇？

從上次出院到這次回爐，380天左右換來了1萬4千多凈關(guān)注的朋友，寫出了近400篇圖文其中九成原創(chuàng)，加上編輯美化每天至少平均多加2小時工作量，直接造成全年少有12點前睡的，要知道我雖才智不如梅長蘇，但體質(zhì)可以有的一拼！

除此之外，生活缺少節(jié)制也是有的。拿來的病人號服，上次還能湊活，這次只能棄之不用。雖不常給自己加餐，但每餐卻常無節(jié)制，朋友飯局又多，請來請去，友情增益多少不知，肚襟倒開闊很多，知道嗎？肥胖癥第一條，不敢稱體重就是說我。再者天天以忙碌搪塞自己，出門不是滴滴就是招手（+地鐵），工作常常一坐就是十多個小時。

總而言之，在用烏托邦的夢想與無節(jié)制、快節(jié)奏的生活方式快速消耗自己！

回到之前的問題，當(dāng)生命PK夢想，如何選擇？我的回答是都要，這一年的經(jīng)歷并不能說明生命與夢想的矛盾，而是自己沒有做到平衡！

1）夢想中參雜了“炫”的雜質(zhì)，火太旺。其實由于內(nèi)心的自卑，所以總希望得到更多人的關(guān)注來填補自己，希望自己在數(shù)學(xué)教育各方面都出色，希望能結(jié)識更多大家、名人…

2）為事不懂選擇，總覺自己身份卑微，什么機(jī)會都要嘗試，有時是得不償失的。為事缺乏淡定，用忙碌的生活來麻醉自己。

自己的人生剛步入中年，父母暫不用贍養(yǎng)，孩子也非自己撫育，更大的挑戰(zhàn)還在后面等著我，若將來滿身勞疾，無法盡責(zé)還要拖累父母，此生妄活！

想來，人到中年，應(yīng)學(xué)會“淡”……

清淡的飲食！

美味淺嘗則止、不可貪食！

淡定的生活！

何急何緩？何為何不為？都需要靜下來叩問內(nèi)心。

現(xiàn)在涌現(xiàn)出很多數(shù)學(xué)教育的平臺，要辦自己的平臺（躺在病床上）我是這么考慮的：

1）要突出自己特點與定位，即追求實用性、專業(yè)性與正統(tǒng)性；要堅持服務(wù)自己學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)一線教師的定位。