說起核能發(fā)電，在很多人的眼里都會(huì)感到十分神秘。其實(shí)核能發(fā)電與火力發(fā)電是十分相似的，兩者都是利用水蒸氣推動(dòng)發(fā)電機(jī)從而產(chǎn)生電能?；蛟S大家還是不明白，但是我們可以明確的事，核能發(fā)電，對(duì)現(xiàn)在以及今后我們的生產(chǎn)生活都會(huì)是極大的支撐。如何利用好核能，也是全世界都在不斷摸索和研究的課題。今天零點(diǎn)高三要講的就是與核能利用密不可分的——核工程與核技術(shù)專業(yè)。

　　一、專業(yè)概述

　　核工程與核技術(shù)是一門由基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)及工程科學(xué)組成的綜合性很強(qiáng)的尖端學(xué)科。本學(xué)科主要研究核能科學(xué)與工程、核燃料循環(huán)與材料、核技術(shù)及應(yīng)用、輻射防護(hù)及環(huán)境保護(hù)。

　　核工業(yè)要形成體系必須包括核燃料循環(huán)以及焉知滿足特殊要求的材料。前者是以許多新型的化工和特殊的工藝過程為基礎(chǔ)的。這些過程包括放射性和穩(wěn)定同位素的分離、核燃料元件制造、輻照燃料的后處理、放射性廢物的處理等。后者要滿足對(duì)核燃料和核反應(yīng)堆的結(jié)構(gòu)部件所應(yīng)具有的特殊核性能要求，形成了特殊的核材料科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域。

　　如何處理核廢料是核工程師們需要面對(duì)的一個(gè)十分重要的問題。我們知道，核裂變的同時(shí)伴隨著巨大的核輻射，如果這些輻射在核廢料中仍會(huì)不斷釋放，如果處理不當(dāng)，例如填埋在水源附近，將會(huì)使飲用該水源水的居民患上核輻射病，后果不堪設(shè)想。這也是2011年因海嘯導(dǎo)致的福島核事故為什么造成如此大的社會(huì)影響的原因。

　　因此，研究和解決對(duì)放射性和有毒有害物質(zhì)的防護(hù)和污染控制；要確保核設(shè)施的安全，同時(shí)妥善解決放射性廢物的最終安全處置；不但要解決核設(shè)施工作人員的輻射安全防護(hù)問題，而且要使核設(shè)施周圍的公眾受到的環(huán)境輻射劑量達(dá)到合理的盡可能低的水平，保護(hù)人體健康和生態(tài)環(huán)境是需要重點(diǎn)考慮的。

　　二、師兄師姐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及建議

　　1、學(xué)習(xí)本專業(yè)的體會(huì)

　　在很多人的眼里，核電一直都被賦予神秘的面紗。但是學(xué)核電的人都知道，核電其實(shí)并沒有那么神秘，那么可怕。這是筆者學(xué)習(xí)核電專業(yè)以來的最大感受。很多家長、學(xué)生說到核電，問得最多的就是關(guān)于核輻射方面的問題了，擔(dān)心從事核電站工作會(huì)對(duì)個(gè)人的身體、生育健康產(chǎn)生影響。

　　有這樣的疑問是很正常的，尤其是在看了網(wǎng)絡(luò)上一些沒有科學(xué)依據(jù)的言論之后。但是通過對(duì)核專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，筆者對(duì)核電有了更加全面、客觀的認(rèn)識(shí)和了解。核電站依靠的是輻射元素鈾來發(fā)電，所以輻射的問題自然是存在的，但是這并不是說我們只要進(jìn)入核電站工作就肯定會(huì)受到輻射。

　　其實(shí)除了極少數(shù)的運(yùn)營、維修人員外，其他人員是沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入到發(fā)電廠區(qū)的。另外核電站對(duì)其所有員工有嚴(yán)格的輻射計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谌粘５纳钪?，在使用手機(jī)、電腦，做B超等過程中，都在接受著輻射，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是嚴(yán)格低于人體可接受輻射的最低標(biāo)準(zhǔn)的。

　　大學(xué)的學(xué)習(xí)相對(duì)于高中階段，是輕松很多的。除了考前一個(gè)月的復(fù)習(xí)要認(rèn)真對(duì)待以外，平時(shí)最好也要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣應(yīng)付起考試來是綽綽有余的。除去學(xué)習(xí)的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多的自由時(shí)間是由自己安排的，這是大學(xué)的自由之處。

　　核工程與核技術(shù)專業(yè)隸屬于電力學(xué)院，無論是學(xué)校還是學(xué)院，一直都有學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等眾多的學(xué)生組織，以及球類比賽、科技競(jìng)賽、文化節(jié)目等各式各樣精彩有趣的活動(dòng)來豐富我們的課余生活。

　　筆者希望進(jìn)入大學(xué)的你可以多去參加這些組織和活動(dòng)，這樣不僅可以認(rèn)識(shí)本專業(yè)以外的同學(xué)，還對(duì)提高自己各方面的能力有著很重要的作用。

　　2、大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活

　　大一一年，主要還是學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課，包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、大學(xué)英語、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（VB）、工程制圖、線性代數(shù)。這些課程一方面是對(duì)高中知識(shí)的延續(xù)，另一方面又是為以后的課程學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，因?yàn)橐院蟮恼n程學(xué)習(xí)中我們還會(huì)經(jīng)常用到這些知識(shí)。

　　此外還會(huì)有大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)和大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，但是不要抱太大希望，因?yàn)檫@些實(shí)驗(yàn)僅僅只是按照實(shí)驗(yàn)手冊(cè)就能輕松完成的，沒什么很大的創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性。

　　大二的主修課程主要還是公共基礎(chǔ)課，上學(xué)期有工程力學(xué)、概率學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、積分變換等。下學(xué)期有數(shù)學(xué)物理方程、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、電子與電工技術(shù)、互換性與技術(shù)測(cè)量等，同時(shí)這學(xué)期開始有一門核專業(yè)領(lǐng)域方面的課程——原子核物理。

　　有些課程學(xué)習(xí)起來可能不會(huì)那么輕松。大二期間會(huì)有金工實(shí)習(xí)和電子工藝實(shí)習(xí)，都是在學(xué)校內(nèi)的實(shí)習(xí)基地完成，目的是要鍛煉大家的動(dòng)手能力。

　　核專業(yè)的專業(yè)主干課程基本都是集中在大三學(xué)習(xí)的，有傳熱學(xué)、核反應(yīng)堆物理分析、核反應(yīng)堆熱工分析、鍋爐原理（這是教學(xué)計(jì)劃外增設(shè)的一門課）、換熱器原理與設(shè)計(jì)、汽輪機(jī)原理、壓水堆核電站系統(tǒng)與設(shè)備、核反應(yīng)堆燃料管理、泵與風(fēng)機(jī)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、核電廠安全等。

　　大三的課程科目比較多，學(xué)習(xí)難度和壓力會(huì)比較大，其中很多課程都是短學(xué)時(shí)的，就是那些課程結(jié)束后會(huì)先進(jìn)行期末考試，所以這是考試與學(xué)習(xí)并進(jìn)的一個(gè)階段。但是到真正的期末階段，反而會(huì)更加輕松，因?yàn)榈搅舜笕淖詈髱讉€(gè)星期考試都已經(jīng)結(jié)束，教學(xué)安排的都是生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

　　大四除了上學(xué)期的熱工過程自動(dòng)控制、核電站儀表與測(cè)量、壓水堆核電站控制等幾門課程外，更多的時(shí)間是在考研以及找工作上了。而大四下學(xué)期的任務(wù)就剩完成畢業(yè)課程設(shè)計(jì)。

　　大學(xué)的上課教室不是完全固定的，有時(shí)候上完一門課還得換到另一間教室去繼續(xù)上下一門課。在大一、大二階段，還會(huì)有很多課程是和其他專業(yè)同學(xué)一起上的，所以你經(jīng)常是要和一百多人同時(shí)在一間教室聽課，課堂氛圍會(huì)比較輕松。

　　大學(xué)的課程主要是以老師講為主了，這種情況下很多同學(xué)都會(huì)犯困，打瞌睡、玩手機(jī)、聊天、逃課現(xiàn)象時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到的事，但筆者建議還是要盡量多聽老師的講解，因?yàn)檫@些往往都是成績較差的同學(xué)才會(huì)做的事情。

　　老師布置的課后作業(yè)題量都比較少，但是有些完成起來還是比較有難度和費(fèi)時(shí)間的，還有很多的任課老師是不布置課后作業(yè)的?；ぴ诤斯こ膛c核技術(shù)方面的師資力量還是比較缺乏的，真正從事和專業(yè)研究的老師較少，目前學(xué)院方面正在為引進(jìn)核專業(yè)方面的老師不斷努力。

　　另外，核電專業(yè)于去年花120萬引進(jìn)了一套先進(jìn)的核電模擬仿真系統(tǒng)，該系統(tǒng)是模擬核電站正常啟停堆的操作以及一些核電事故工況的過程。由于系統(tǒng)比較先進(jìn)，所以老師和學(xué)生是相互學(xué)習(xí)的，如果能對(duì)這套系統(tǒng)熟練掌握，那么對(duì)以后從事核電站工作將會(huì)非常有幫助。

　　3、學(xué)習(xí)本專業(yè)后的能力提升

　　對(duì)于核電站而言，最關(guān)注的自然是安全問題。由于核電的特殊性，其對(duì)員工的選擇有極其嚴(yán)格的要求，以保證核電站的安全運(yùn)行。

　?。?）安全意識(shí)濃厚，嚴(yán)格按照章程辦事。在核電站里面，“安全第一，質(zhì)量第一”的口號(hào)絕不是空談的，每一步的操作都需要嚴(yán)格按照章程執(zhí)行，同時(shí)還要在幾個(gè)工作人員相互的監(jiān)督情況下才能進(jìn)行。所以核電站的工作相對(duì)來說會(huì)比較枯燥、死板，對(duì)于性格沉穩(wěn)的人會(huì)更加合適。

　　（2）做事細(xì)心縝密，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在核電站工作的人都有一個(gè)習(xí)慣，那就是無論什么時(shí)候都要對(duì)自己的工作做好隨身記錄，一旦出現(xiàn)問題，才能及時(shí)排查。這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，也是對(duì)公眾的負(fù)責(zé)。

　?。?）有良好的身體健康以及強(qiáng)大的心理素質(zhì)。不管是什么工作，身體都是最重要的。在核電站，擁有良好的身體健康才能保證平常工作的順利完成，擁有頑強(qiáng)的心理素質(zhì)才能保證在發(fā)生突發(fā)情況時(shí)保持鎮(zhèn)靜，及時(shí)應(yīng)對(duì)。

　　三、專家提醒

　　核科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域目前是國際上競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的高技術(shù)領(lǐng)域，有些成為敏感技術(shù)。一個(gè)國家的核科學(xué)與技術(shù)水平也是衡量該國綜合國力的標(biāo)志之一。同時(shí)核能也已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)、安全、可靠而又潔凈的能源。

　　中國的核電站發(fā)展比較快，目前已經(jīng)投產(chǎn)的核電站有大亞灣核電站、秦山核電站等。另外，選擇核工程與核技術(shù)專業(yè)從事核工程與技術(shù)工作并不像一般人們認(rèn)為的那樣會(huì)受到強(qiáng)烈核輻射，即使從事一線工作的人員受到的核輻射，也僅僅相當(dāng)于正常X光透視的輻射量。

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