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(一)申請(qǐng)幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科及以上學(xué)歷;申請(qǐng)小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷;申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷;具有一級(jí)職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師資格申請(qǐng)人員，其學(xué)歷要求可放寬到大學(xué)?？?。

　　(二)普通高等學(xué)校在校三年級(jí)以上學(xué)生，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明，在就讀院校所在地報(bào)考。

　　(三)符合教師資格認(rèn)定的其他條件，如思想品德鑒定、身體條件、普通話水平等方面的要求。

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考試實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2016年1月13日至19日。考生可在報(bào)名期間登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站(www.ntce.cn)報(bào)名，步驟如下：

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自2016年起，我省中小學(xué)教師資格考試一年舉辦2次，上半年和下半年各1次，考試時(shí)間以國(guó)家公布的時(shí)間為準(zhǔn)。預(yù)計(jì)2016年上半年考試時(shí)間為3月12日。

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最新通知調(diào)整了對(duì)非師范類申請(qǐng)人教育類課程修習(xí)及教育實(shí)踐的考察方式。對(duì)非師范類申請(qǐng)人教育類課程修習(xí)及教育實(shí)踐的考察，由所在學(xué)校和教育主管部門在其入職后，結(jié)合崗前培訓(xùn)及入職教育進(jìn)行。

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各科目考試時(shí)間為120分鐘，全部為紙筆考試，實(shí)行答題卡答題形式，使用2B鉛筆填涂和簽字筆答題兩種方式完成答題。具體時(shí)間安排如下：

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中學(xué)教育知識(shí)與能力考試題型

小學(xué)教育知識(shí)與能力考試題型

保教知識(shí)與能力考試題型

經(jīng)典題型示例：

1．單項(xiàng)選擇題

（1）在世界教育學(xué)史上，被公認(rèn)為第一部具有科學(xué)形態(tài)的教育學(xué)著作是

A．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

C．杜威的《民主主義與教育》D．布魯納的《教育過(guò)程》

2．辨析題（判斷正誤，并說(shuō)明理由）

（1）美育就是指藝術(shù)教育。

（2）負(fù)強(qiáng)化等同于懲罰。

3.簡(jiǎn)答題

（1）小學(xué)生認(rèn)知的主要特點(diǎn)是什么？

（2）小學(xué)課堂教學(xué)常用的組織形式有哪些？

4．材料分析題

閱讀材料，回答問(wèn)題。

（1）有一位班主任在介紹班風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)時(shí)談到：“在我們學(xué)校，校長(zhǎng)要求班主任在教室‘盯班’，及時(shí)了解班級(jí)情況，適時(shí)處理突發(fā)事件。只要學(xué)生出教室門、宿舍門都要排隊(duì)，班主任都要在場(chǎng)。同時(shí)還制定了‘班主任十到位制度’：學(xué)生上課要到；課前打了預(yù)備鈴要到；學(xué)生聽(tīng)廣播要到；學(xué)生做眼保健操要到；學(xué)生上室外課要到；學(xué)生去宿舍要到；學(xué)生去餐廳吃飯要到；學(xué)生生病要到；學(xué)生看電視時(shí)要到；學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)要到。這一制度的施行，使班風(fēng)、班紀(jì)大為好轉(zhuǎn)。” 可是，有的教師卻對(duì)這種做法提出異議。

問(wèn)題：

請(qǐng)運(yùn)用小學(xué)班級(jí)管理的有關(guān)理論分析“班主任十到位制度”。

5．教學(xué)設(shè)計(jì)題

材料一：“周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)”（具體教學(xué)內(nèi)容略）。

材料二： “漢語(yǔ)拼音·認(rèn)識(shí)漢字”（具體教學(xué)內(nèi)容略）。

材料三：（具體學(xué)科及其教學(xué)內(nèi)容略）

問(wèn)題：

請(qǐng)?jiān)谏鲜霾牧现腥芜x其一，就課堂教學(xué)目標(biāo)及某一教學(xué)環(huán)節(jié)（譬如課堂導(dǎo)入、講授新知等）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

6.寫作題

請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)教師”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于1000字。

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思維導(dǎo)圖就是平時(shí)所說(shuō)的樹(shù)狀知識(shí)結(jié)構(gòu)，其意義在于對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和整理?？忌梢試L試自己在紙上畫出，最終形成腦海中的知識(shí)框架。

　　自2011年下半年資格證開(kāi)始試點(diǎn)統(tǒng)考以來(lái)，已有9次統(tǒng)考真題，這些真題背后隱藏著命題規(guī)律和考試重點(diǎn)，考生可以規(guī)定時(shí)間模擬實(shí)戰(zhàn)，同時(shí)也可以嘗試分析背后規(guī)律。

　　繁多的知識(shí)點(diǎn)單憑死記硬背是很難記住的，也太痛苦?？忌谟洃洉r(shí)一定要注意技巧，如諧音記憶法、連詞成句法、對(duì)比法、典型例子記憶等。例如：終身學(xué)習(xí)之父朗格朗可以記成“l(fā)onger long”，赫爾巴特和杜威老三中心和新三中心對(duì)比記憶。