 家長(微博)們，你們是否常用過來人的姿態(tài)控制孩子？ 很多父母自以為是的認(rèn)為自己非常了解孩子：孩子是我生的，我養(yǎng)的，我是他的父母，我不了解他，難道還有人比我更了解我的孩子嗎？ 我吃的鹽比你吃的米都多，我過的橋比你走的路都多，不聽老人言，吃虧在眼前。有太多的父母，總是以一種過來人的姿態(tài)出現(xiàn)在孩子面前，認(rèn)為孩子小不懂事，沒有社會經(jīng)驗(yàn)，大事小情都要聽從于父母，服從于父母。 于是，有的父母在這種錯(cuò)誤的認(rèn)知下，控制著孩子，不允許孩子做自己愿意做的事情，即便是這件事對孩子的成長有幫助，也會找出理由來拒絕孩子，有時(shí)還會對孩子采取懲罰的措施，以此達(dá)到讓孩子聽話的目的。 青春期孩子的心像失去控制的風(fēng)箏 可是，隨著孩子慢慢的成長，特別是孩子到了初中階段，也就是進(jìn)入了青春期的時(shí)候，很多父母卻發(fā)現(xiàn)，原來言聽計(jì)從的好孩子，突然變的不是那么的聽話了，不但不聽話，而且還不說話了。這時(shí)候父母就感覺握在手中的那根能夠掌控一切的風(fēng)箏線斷了，孩子的心就好比是失去控制的風(fēng)箏一樣，再也抓不著，掌控不住了。 父母和孩子之間關(guān)系緊張，都是溝通不暢造成的 我從2004年開始學(xué)習(xí)和研究家庭教育，至今已有十余年的時(shí)間，期間接觸了大量的個(gè)案，其中初中和高中孩子較多。一般是父母找我咨詢能把孩子從泥潭中拉回來的方法。 如果單聽這些父母的話，每一個(gè)孩子可以說都已經(jīng)是“可惡至極”，不學(xué)習(xí)，上網(wǎng)、逃學(xué)、談戀愛、打架、抽煙、喝酒、搶劫、甚至還有的吸毒。 和這些家長溝通的時(shí)候我經(jīng)常會問他們一個(gè)問題：“你有沒有和孩子溝通過？”所有的家長都會給我一個(gè)答案：“怎么溝通啊，問他什么都不說，問少了一聲不吭，問多了就發(fā)脾氣，摔門而出?！?/p> 我經(jīng)常跟家長說：“人與人之間之所以會有擔(dān)心和害怕，就是因?yàn)楸舜酥g不了解，不了解是因?yàn)闇贤ㄌ?，不溝通就會產(chǎn)生很多的分歧與誤解?！庇H子之間雖然是血濃于水的關(guān)系，也正是因?yàn)檫@種至親至愛，往往會因?yàn)槿狈贤ǘl(fā)出家庭矛盾。我們總是認(rèn)為一家人有什么好說的，天天在一塊，不善于表達(dá)，不習(xí)慣表達(dá)。 親子之間也不例外，如果不溝通，不善于溝通，不勤于溝通，就會因?yàn)椴荒軌颢@取對方的信息而引發(fā)誤會，以至于最終造成不可挽回的后果。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，凡是孩子與父母關(guān)系緊張而引發(fā)出問題的，基本上都是因?yàn)闇贤ú粫扯斐傻模簿褪潜舜酥g不了解，不知道對方的需求是什么。 成人總是以愛的名義，剝奪孩子表達(dá)自我的機(jī)會 孩子小的時(shí)候，父母不給孩子發(fā)表個(gè)人看法的機(jī)會，總是大包大攬，以自己的價(jià)值觀套用在孩子身上，認(rèn)為自己所想的就是孩子所需要的，把自己的一些想法強(qiáng)加給孩子，讓孩子被迫的聽話。不要認(rèn)為孩子年齡小就不會有自己的看法，從而忽略孩子的感受，孩子再小也有自己的想法，雖然有的時(shí)候那些想法還需要進(jìn)一步的完善，但是，那也是孩子內(nèi)心的真實(shí)感受。可是，我們成人卻以愛的名義，剝奪了孩子的參與權(quán)，讓孩子失去了表達(dá)自己想法的機(jī)會。 等我們認(rèn)為孩子應(yīng)該有自己的想法，需要他表達(dá)的時(shí)候，也就是孩子進(jìn)入了初中階段，卻發(fā)現(xiàn)他的話越來越少了，幾乎不和你交流了，甚至聽到你說話就厭煩，就大發(fā)雷霆。 其實(shí)，這跟父母在家庭環(huán)境中和孩子溝通的模式有很大關(guān)系，更重要的一點(diǎn)就是，作為父母已經(jīng)不了解這個(gè)時(shí)期的孩子了，已經(jīng)跟不上孩子的發(fā)展了。那個(gè)曾經(jīng)言聽計(jì)從的小孩已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，不僅僅是身體上的變化，還有心理的變化。 身體上的變化家長可以及時(shí)給孩子幫助，可是孩子心理上的變化卻不容易被家長所發(fā)覺。這些心理上內(nèi)隱的變化正是影響孩子成長的重要因素。大多在這個(gè)年齡段出現(xiàn)問題的孩子，基本上都是因?yàn)閮?nèi)心的需求得不到滿足，或者是情緒不能夠及時(shí)緩解，從而通過言行體現(xiàn)出來。 青春期孩子的心理特點(diǎn)是什么？——各種矛盾的綜合體 要想了解孩子，要想讀懂孩子，要想讓孩子和你說心里話，就需要父母走進(jìn)孩子的心里，就需要了解這個(gè)年齡段孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)是什么。 獨(dú)立性和依賴性的矛盾 處于青春期這個(gè)年齡段的孩子，由于身體的不斷發(fā)育，總想獲取自己的獨(dú)立空間，從思想上也想脫離父母、師長，對于父母以及老師的建議往往會采取一種“玩世不恭”的態(tài)度，以此來體現(xiàn)“我能行”。這時(shí)他們會把父母的好言相勸當(dāng)作是“嘮叨”，因?yàn)?，他們已?jīng)有了自己獨(dú)立的想法和看待事物的態(tài)度。 但是，他們在經(jīng)濟(jì)方面依然會依賴于父母，并且由于看待問題的片面性、淺層性還會經(jīng)常的遇到障礙與挫折，反過來會尋求幫助，雖然他們并不愿意對父母以及老師承認(rèn)自己的失敗，但內(nèi)心深處仍然是愿意得到成人協(xié)助的。 成人感與幼稚感的矛盾 他們渴望別人把他們當(dāng)作“大人”來對待，希望得到別人的尊重與重視。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，不管孩子多大，在父母眼里永遠(yuǎn)都是孩子，也正是基于這一點(diǎn)，很多父母并不會正確的對待這個(gè)年齡段的孩子所提出來的問題，也不懂的征求他們的意見和看法，還總是以一種高高在上的姿態(tài)，命令和強(qiáng)迫孩子被動(dòng)的聽話，這往往會引發(fā)親子沖突，因?yàn)樗麄円ㄟ^“反抗”來獲取自己的權(quán)利。 可是，因?yàn)樗麄兩鐣?jīng)驗(yàn)的不足，在思想和行為上盲目性比較大，想法簡單，容易做傻事、蠢事，處理問題的方式仍然會跟小孩子一樣，這就是為什么有些孩子稍有不如意就會離家出走的原因。 開放性與封閉性的矛盾 青春期的孩子隨著社交面的不斷擴(kuò)展，以及獲取信息的渠道多元化，他們需要對外敞開心扉，希望能夠走進(jìn)別人的世界以此來獲取認(rèn)同感。但是，這種開放性所針對的對象是有選擇的，并不是所有的人都能夠走進(jìn)他們的心里，這就需要得到他們的信任，能夠傾聽他們的心聲，并且能夠給予他們及時(shí)的幫助的人，才能夠獲取他們的信任，才會被允許走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。 但是，由于他們情感的不斷發(fā)展，內(nèi)心中也有了自己的“小秘密”，這是不愿意讓別人知道的信息，他們會深埋于心，不想別人來打擾。 渴求感與壓抑感的矛盾 這種矛盾的心理會讓很多處于青春期的孩子在慌亂中“早戀”，由于他們性心理的發(fā)育與成熟，想了解和接近異性。但是，又受到外界環(huán)境的種種限制，從而把這種情感壓抑在內(nèi)心中。但是，為了滿足對性的好奇心，他們會通過其它的渠道來獲取相關(guān)的信息以此來滿足內(nèi)心的需求。 但是，由于現(xiàn)在信息的泛濫，他們并不能夠區(qū)分哪些信息是好的，哪些信息是錯(cuò)誤，往往就會誤入歧途。 自制性和沖動(dòng)性的矛盾 他們逐漸懂得了要遵守規(guī)則，特別是同伴之間的相處，有些事情要學(xué)會控制自己，學(xué)會理解別人，學(xué)會換一個(gè)角度看問題，這是因?yàn)樗麄儶?dú)立性、成人感的不斷加強(qiáng)。也只有這樣他們才能夠得到同伴的認(rèn)同，才會獲得友誼。 可是，有的時(shí)候他們往往會意氣用事，如果某些事情，某些人并不符合自己的價(jià)值觀，就會沖動(dòng)用事，不假思索，特別是面對權(quán)威的時(shí)候，他們會失去原有的控制能力。 以上五點(diǎn)是青春期孩子的矛盾心理，如果父母不能夠了解這個(gè)時(shí)期孩子的特殊心理，也就不能夠在孩子需要幫助的時(shí)候給予他們正確的引導(dǎo)；也就不會從孩子的言行中判斷出他們內(nèi)心的需求；也就不會得到孩子的信任。 父母該如何面對青春期的孩子？ 承認(rèn)獨(dú)立的個(gè)性，并給予正確的引導(dǎo) 父母要從以往的觀念中走出來，不要總是把孩子當(dāng)作小孩子去對待，他們有了自己的認(rèn)知、看法和思維模式，有了自己的處理問題、分析問題的一套方式和方法。作為父母再也不能總是擔(dān)心他們還小，沒有能力，仍然采取大包大攬的做法，替孩子做主。 多給孩子鍛煉的機(jī)會，他們才能夠?qū)W會和積累自己的經(jīng)驗(yàn)，才能夠在處理問題的過程中總結(jié)方法。當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，父母在站出來提出自己的建議與看法，讓孩子去參考而不是強(qiáng)制孩子去執(zhí)行。 遇事多征求想法，避免一言堂的嘮叨 在生活中讓孩子參與到家庭的活動(dòng)中來，不要把孩子看作是學(xué)習(xí)的機(jī)器，除了學(xué)習(xí)，不讓孩子參與任何事情。他既然有了自己的想法，就多讓孩子參與家庭互動(dòng)，在參與的過程中，也是體現(xiàn)自身價(jià)值的一種方式。 家長要多向孩子征求意見，這種方式，會讓孩子真正感覺到自己是家庭中的一成員，也體現(xiàn)了父母對他的重視與尊重。而不是父母總是嘮叨起來沒完沒了，根本不在乎孩子的想法。這會讓孩子有一種被忽視的感覺，也會讓孩子慢慢的對家產(chǎn)生距離感。 尊重情感不指責(zé)，提前準(zhǔn)備滿足好奇 青春期的孩子對異性產(chǎn)生好感可以說是在“情理之中”的，家長提前要做好心理準(zhǔn)備，認(rèn)同他們的感情，并且尊重他們的情感變化，而不是挖苦、指責(zé)，更不要談“情”色變。 對于孩子性心理的發(fā)展，父母更要做到細(xì)心觀察，精心呵護(hù)。比如：女孩子什么第一次來月經(jīng)，男孩子第一遺精，這都需要父母的細(xì)心，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了生理上的微妙變化，就要及時(shí)的引導(dǎo)，或者是提前做好性教育，千萬不要因?yàn)殡y于啟齒就回避這些問題。 親子關(guān)系是基礎(chǔ)，多種形式連接情感 良好的親子關(guān)系才是孩子成長的基石，一個(gè)良好的親子關(guān)系能夠有利于孩子度過青春期的矛盾時(shí)期，同時(shí)，也能夠有助于孩子形成穩(wěn)定的性格。如果親子關(guān)系良好，當(dāng)孩子遇到問題和成長的困惑時(shí)，第一時(shí)間就會向自己的父母尋求幫助，這就會減少很多問題的發(fā)生。 親子關(guān)系的好與壞，直接影響著孩子的心理發(fā)展，良好的親子關(guān)系能夠讓孩子形成內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，也就是說不管孩子遇到哪方面的問題，他都會采取積極主動(dòng)的方式去應(yīng)對，而不會經(jīng)言放棄。 如果父母能夠做好以上四點(diǎn)，在孩子成長的過程中就會減少很多的麻煩與問題。相反，如果父母不能夠做到以上幾點(diǎn)，孩子往往就會引發(fā)出很多的問題，以至于產(chǎn)生惡性循環(huán)，最終讓孩子成為一個(gè)問題孩子。
Q：家長應(yīng)如何與高中階段的孩子相處？ A：當(dāng)孩子進(jìn)入高中階段，家長一定要做好堅(jiān)強(qiáng)后盾，而不只是監(jiān)督、督促。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子已經(jīng)有自我意識，可能達(dá)不到家長的目標(biāo)，但家長一定要不斷的去支持孩子，而不是給孩子加壓，一定要切記不要給孩子添加負(fù)擔(dān)，要幫助孩子去減壓。 Q：我家孩子對學(xué)習(xí)不上進(jìn)，每天都是對付一下，我感覺他有心事，不知道怎么解決。 A：請家長跟孩子進(jìn)行深度溝通，了解孩子的心事到底是什么，幫助孩子化解心結(jié)，不要讓這個(gè)心結(jié)引發(fā)出更多的問題，孩子不可能背負(fù)著心事去面對學(xué)業(yè)，所以必須要幫助孩子拿下包袱，讓他回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。 Q：14歲男孩，讀初三，他不聽老師家長的話，卻偏偏跟班上不聽話的男生一起對付老師家長。比如阻止老師與家長聯(lián)系，分不清好話壞話，家長老師都很苦惱苦口婆心教育他，他不懂也不領(lǐng)情。 A：這個(gè)年齡段的孩子經(jīng)常被定義為叛逆，我經(jīng)常說并不是孩子叛逆，而是家長太執(zhí)著，總想要孩子服從于我們，而孩子為什么不愿意聽家長的而愿意聽其他同學(xué)的，是因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)群體中可以找到一種認(rèn)同感。 Q：請問老師，六年級孩子現(xiàn)在不管在課堂還是平時(shí)的寫作業(yè)中，改不掉開小差、小動(dòng)作的習(xí)慣，初中以后是不是就這樣了？ A：小學(xué)階段的孩子出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象是很正常的，如果不影響成績，這也不算是不良習(xí)慣，也可能是孩子的一些行為被我們當(dāng)做開小差，所以希望家長可以更好的跟孩子溝通一下。 Q：對于孩子的當(dāng)面頂撞，家長如何處理？ A：作為家長，一定要反思一下孩子為什么會和我們當(dāng)面頂撞，是不是我們沒有尊重孩子、滿足孩子。 Q：我女兒在重點(diǎn)高中上高一，在實(shí)驗(yàn)班，曾經(jīng)在小學(xué)和初中，都是在班里前十名左右?，F(xiàn)在在這個(gè)班里，卻是倒數(shù)第一名。于是，她很敏感，講老師瞧不起她，開始厭學(xué)了，現(xiàn)在經(jīng)常會不去上學(xué)，怎么辦呀？ A：家長不要強(qiáng)迫孩子回到學(xué)校去上學(xué)，而要幫助孩子緩解壓力，相信孩子的壓力不只來自高中，更多的是來自小學(xué)和初中，家長對孩子一定要求非常嚴(yán)格，而導(dǎo)致孩子一直有很大的壓力，所以到了高中階段，孩子會很累，一定要考慮孩子內(nèi)心的感受，幫助孩子解決內(nèi)心的問題。 Q：孩子高一，從中考(微博)后就變化很大，學(xué)習(xí)很好，也是愛學(xué)習(xí)的孩子。從假期到現(xiàn)在只要在家就玩手機(jī)。一個(gè)月前手機(jī)被沒收，抵抗情緒特別明顯，不怎么學(xué)習(xí)了，而且還不和你溝通了，問過老師和同學(xué)，在校還正常。我也和他溝通征求手機(jī)的使用定個(gè)規(guī)則，比如學(xué)習(xí)多長時(shí)間玩多長時(shí)間，按規(guī)定遵守，可是他不同意?；丶揖褪沁M(jìn)屋手機(jī)書包一起，門一鎖。不知道怎么辦了。
A：家長采用“打“的方式會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)，這樣用什么工具都是不起作用的，建議家長改變對待孩子的方式方法，打孩子時(shí)間久了會讓孩子產(chǎn)生心理陰影，并且一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了孩子自己學(xué)，而不是為了家長學(xué)。 Q：高考(微博)前，如何給孩子交流更合適呢？孩子學(xué)習(xí)態(tài)度較好，不是愛找事的孩子，謝謝！ A：不需要考慮高考前，只要做好當(dāng)下就可以了。 Q：對待教育孩子沒有耐心，怎么辦？ A：這種耐心需要父母不斷的學(xué)習(xí)，特別是當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，家長一定要站在孩子的角度去看問題。 |
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