高中散文閱讀答題技巧，理清“思路”，整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對(duì)文章思想內(nèi)容、情感主旨的把握。要理清思路，可從以下方面入手：

高中散文閱讀答題技巧，概括段意、劃分層次，能理清思路。分析表現(xiàn)技巧的作用，也能理清思路。文章中的照應(yīng)、對(duì)比、襯托、穿插、虛實(shí)

高中散文閱讀答題技巧，捕捉“線索”，能理清思路，“線索”常有這樣幾種：

①以中心事件為線索，②以感情為線索，③以具體事物為線索，④以時(shí)空變化為線索。

高中散文閱讀答題技巧“標(biāo)題”，提供了閱讀的線索，隱含著寫(xiě)作對(duì)象、重要內(nèi)容等信息，與文章的主題有著密切的聯(lián)系，閱讀首先從標(biāo)題開(kāi)始，必須加以關(guān)注。

高中散文閱讀答題技巧，散文的主要特點(diǎn)

形散而神不散;意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富于文采。散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對(duì)象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。

高中散文閱讀答題技巧形散神聚：”形散“既指題材廣泛、寫(xiě)法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。散文寫(xiě)人寫(xiě)事都只是表面現(xiàn)象，從根本上說(shuō)寫(xiě)的是情感體驗(yàn)。情感體驗(yàn)就是“不散的神”，而人與事則是“散”的可有可無(wú)、可多可少的“形”。

高中散文閱讀答題技巧，散文的語(yǔ)言清新明麗(也美麗)，生動(dòng)活潑，富于音樂(lè)感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說(shuō)散文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語(yǔ)就可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠(yuǎn)的意境。散文力求寫(xiě)景如在眼前，寫(xiě)情沁人心脾。

高考散文題型分析及答題要點(diǎn)

高考散文題型分析及答題要點(diǎn)解釋詞語(yǔ)含義：品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用

解題技巧：解釋詞語(yǔ)(在語(yǔ)境中)的含義要結(jié)合語(yǔ)境。品評(píng)詞語(yǔ)的表達(dá)作用，要結(jié)合語(yǔ)境、作品的主題思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表達(dá)效果(即運(yùn)用了某種修辭手法的詞語(yǔ))或在結(jié)構(gòu)上起到獨(dú)特作用。方法指導(dǎo)：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語(yǔ)境義。

高考散文題型分析及答題要點(diǎn)，答題時(shí)應(yīng)從以下兩個(gè)角度入手：

結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。內(nèi)容和主題上：點(diǎn)明主旨，深化主題。(渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心))

另外高考散文題型分析及答題要點(diǎn)要注意抓住重要句子：

首句：一個(gè)語(yǔ)段的首句往往有提示、概括和承轉(zhuǎn)的作用中心句和點(diǎn)睛句。

感情句：語(yǔ)段中的有些句子明顯表達(dá)了作者的情感和態(tài)度。

描寫(xiě)句：那些刻畫(huà)人物和環(huán)境的句子往往有表現(xiàn)人物思想性格，烘托、渲染氣氛的作用。

修辭句：為了更好地寫(xiě)景狀物，傳神達(dá)意，作者往往在語(yǔ)段中運(yùn)用一些修辭手法。

尾句：語(yǔ)段的尾句或概括總結(jié)全文，或照應(yīng)開(kāi)頭，或留下思考的余地，或抒發(fā)感情。表達(dá)效果上有些句子有升華主題，渲染氣氛，烘托心情等作用。

高考散文題型分析及答題要點(diǎn)，常見(jiàn)提問(wèn)方式

句、段作用分析：畫(huà)線句子(或開(kāi)頭、結(jié)尾)有什么作用(好處)?在結(jié)構(gòu)中有什么作用?對(duì)文章的表達(dá)有什么作用?變式提問(wèn)：開(kāi)頭為什么從××××寫(xiě)起?作者寫(xiě)這些句子(節(jié))的用意是什么?

文中材料作用分析：文章寫(xiě)××××內(nèi)容有什么作用(好處)?變式提問(wèn)：這樣寫(xiě)的好處是什么?

高中語(yǔ)文閱讀題答題技巧

高中語(yǔ)文閱讀題答題技巧，散文中的描寫(xiě)主要包括景物、人物描寫(xiě)等。景物描寫(xiě)，主要考意境描寫(xiě)的作用，答題時(shí)，重點(diǎn)是景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)作者或人物思想感情的作用，要嚴(yán)格區(qū)分小說(shuō)景物描寫(xiě)與散文景物描寫(xiě)的不同(小說(shuō)景物描寫(xiě)是渲染氣氛或交代時(shí)令(季節(jié))，襯托人物;散文景物描寫(xiě)是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的);人物描寫(xiě)主要是考外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的地方值得注意。人物描寫(xiě)主要是突出人物的思想性格。

高中語(yǔ)文閱讀題答題技巧閱讀課外語(yǔ)段的步驟：

通讀文章，整體感知：中心內(nèi)容，思路結(jié)構(gòu);寫(xiě)法特點(diǎn)，語(yǔ)言特色。

縝密審題，明確要求：關(guān)鍵詞語(yǔ)，提示性詞語(yǔ)、規(guī)定性詞語(yǔ);準(zhǔn)確理解題意，明確解題要求。

分段研讀，尋找答案：帶著問(wèn)題，確定區(qū)域，精讀內(nèi)容，瞻前顧后，圈點(diǎn)勾畫(huà)，搜集信息。

深思熟慮，精確表達(dá)：整合信息，組織語(yǔ)言，規(guī)范答案，回照題干。

高中語(yǔ)文閱讀題答題技巧，三種人稱的作用

第一人稱：便于直接抒情，自由表達(dá)思想感情;有親切感;可以把文中的人物、事件寫(xiě)得好像是“我”的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)文章的真實(shí)感;便于直接表達(dá)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，親切自然。

第二人稱：①拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對(duì)話和溝通交流;②便于作者的感情抒發(fā);③在所寫(xiě)對(duì)象為物時(shí)，起到擬人化的修辭效果。一般書(shū)信、詩(shī)歌和贊頌、悼念的文章的使用。

第三人稱：直接表現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，靈活自如。作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫(huà)面和更豐富的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)貴在平時(shí)的多加練習(xí)，把自己不懂的知識(shí)點(diǎn)弄懂，考試才能不慌不忙，以上是小編為大家準(zhǔn)備的必看高中散文閱讀答題技巧的資料，希望大家能夠吸收精華，在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。(本文出自高考寶典）