使莊稼滿意的養(yǎng)料是最好的養(yǎng)料,使顧客滿意的商品是最好的商品,使孩子最樂意接受的方法才是最好的方法。 寧改變自己的習(xí)慣,不改變學(xué)生的個(gè)性。 認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,不求個(gè)人得失,只求問心無(wú)愧! 讓微笑的陽(yáng)光照耀在每一個(gè)孩子的臉上,這是教師的神圣職責(zé)。 不奢求偉大,不輕視平凡。用激情和執(zhí)著將教育的火種點(diǎn)燃。 教育讓學(xué)生多了一份可愛,多了一份陽(yáng)光;讓老師多了一份童心,多了一份責(zé)任。 對(duì)學(xué)生,多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)批評(píng);對(duì)同事,多一點(diǎn)真誠(chéng),少一點(diǎn)虛偽;對(duì)工作,多一點(diǎn)仔細(xì),少一點(diǎn)馬虎;多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)抱怨 一句溫馨的提示,會(huì)讓孩子內(nèi)心充滿溫暖;一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),會(huì)讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,教師就是要用愛心換來學(xué)生的真心 做為教師,唯有在實(shí)踐中探索,在探索中創(chuàng)新,才能品悟教學(xué)樂趣,收獲教學(xué)夢(mèng)想。 和諧的教育環(huán)境,能夠塑造出孩子美好的心靈,充分挖掘出孩子的潛力。 用平凡的愛心去造就一群不平凡的人。 認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,不求個(gè)人得失,只求問心無(wú)愧! 和諧師生關(guān)系,用自己的身心去影響,用自己的激情去誘發(fā),用自己的熱情去感染,使學(xué)生和你協(xié)調(diào)一致。 把自己當(dāng)作泥土,讓學(xué)生踏上通向成功的道路。 教師每天都得用愛心打動(dòng)學(xué)生,童心貼近學(xué)生,耐心感化學(xué)生,苦心教育學(xué)生,教育就是這樣一如既往地忙碌著,追求著、充實(shí)著、美麗著、期待著…… 當(dāng)學(xué)生的錯(cuò)誤無(wú)法避免時(shí),教師應(yīng)獨(dú)具慧眼,善于學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中尋求可利用的東西,讓錯(cuò)誤成為一種寶貴的資源。 只要走進(jìn)生活,我們的習(xí)作教學(xué)就一定能融情入趣,別開洞天。 一個(gè)教師,尤其是語(yǔ)文教師,應(yīng)該多一些書卷氣。 我有一杯水,你有一杯水,他有一杯水,交換以后,我們還是一人一杯水。但是,我有一種教學(xué)方法,你有一種教學(xué)方法,他有一種教學(xué)方法,交換以后,我們就會(huì)擁有很多種教學(xué)方法。這就是教研的魅力。 面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自己去感悟,自己去改變,自己去調(diào)整。 --鞠傳妮 每當(dāng)我走進(jìn)孩子們的中間,心中便溢滿蜜樣的甜蜜,孩子們的美麗亦瞬間迷漫……于是我心懷甜蜜和美麗,輕輕地,輕輕地捕捉它們--捕捉每一張美麗的笑臉和每一顆純正的童心。 用“愛心”來澆灌幼苗,用“真心”來體驗(yàn)孩子,用“勤奮”來鞭策自己,用“鉆研”來提高業(yè)務(wù)。 愛學(xué)生就是愛自己,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)便是對(duì)自己負(fù)責(zé)。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子,讓我們用愛心播種,用信心耕耘,用誠(chéng)心收獲。 我一生追求的教育目標(biāo)就是:使學(xué)生對(duì)自己充滿信心,對(duì)學(xué)習(xí)充滿渴望,對(duì)社會(huì)和家庭飽含責(zé)任與愛心。 --鞠榮芳 教育是精品工程,容不得出殘次品;教育者做的是良心工程,容不得忽視一個(gè)學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生成為最好的自己是我的追求,回眸自己的教育歷程問心無(wú)愧是我的終極目標(biāo)。 --榮翠紅 送人玫瑰,手留余香。用微笑換取微笑,用真心換來童真,給學(xué)生一縷陽(yáng)光,收獲一生的燦爛! 我不奢望我的學(xué)生中有愛因斯坦,亦不奢望他們成名成家,我只希望我教過的學(xué)生都有完美的人格,健全的人生。 對(duì)學(xué)生,多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)批評(píng);對(duì)同事,多一點(diǎn)真誠(chéng),少一點(diǎn)虛偽;對(duì)工作,多一點(diǎn)仔細(xì),少一點(diǎn)馬虎;多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)抱怨 一句溫馨的提示,會(huì)讓孩子內(nèi)心充滿溫暖;一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),會(huì)讓孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,教師就是要用愛心換來學(xué)生的真心 做為教師,唯有在實(shí)踐中探索,在探索中創(chuàng)新,才能品悟教學(xué)樂趣,收獲教學(xué)夢(mèng)想。 用平凡的愛心去造就一群不平凡的人。 認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,不求個(gè)人得失,只求問心無(wú)愧! 和諧師生關(guān)系,用自己的身心去影響,用自己的激情去誘發(fā),用自己的熱情去感染,使學(xué)生和你協(xié)調(diào)一致。 把自己當(dāng)作泥土,讓學(xué)生踏上通向成功的道路。 教師每天都得用愛心打動(dòng)學(xué)生,童心貼近學(xué)生,耐心感化學(xué)生,苦心教育學(xué)生,教育就是這樣一如既往地忙碌著,追求著、充實(shí)著、美麗著、期待著…… 當(dāng)學(xué)生的錯(cuò)誤無(wú)法避免時(shí),教師應(yīng)獨(dú)具慧眼,善于學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中尋求可利用的東西,讓錯(cuò)誤成為一種寶貴的資源。 只要走進(jìn)生活,我們的習(xí)作教學(xué)就一定能融情入趣,別開洞天。 一個(gè)教師,尤其是語(yǔ)文教師,應(yīng)該多一些書卷氣。 我有一杯水,你有一杯水,他有一杯水,交換以后,我們還是一人一杯水。但是,我有一種教學(xué)方法,你有一種教學(xué)方法,他有一種教學(xué)方法,交換以后,我們就會(huì)擁有很多種教學(xué)方法。這就是教研的魅力。 面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自己去感悟,自己去改變,自己去調(diào)整。 每當(dāng)我走進(jìn)孩子們的中間,心中便溢滿蜜樣的甜蜜,孩子們的美麗亦瞬間迷漫……于是我心懷甜蜜和美麗,輕輕地,輕輕地捕捉它們--捕捉每一張美麗的笑臉和每一顆純正的童心。 用“愛心”來澆灌幼苗,用“真心”來體驗(yàn)孩子,用“勤奮”來鞭策自己,用“鉆研”來提高業(yè)務(wù)。 愛學(xué)生就是愛自己,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)便是對(duì)自己負(fù)責(zé)。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子,讓我們用愛心播種,用信心耕耘,用誠(chéng)心收獲。 我一生追求的教育目標(biāo)就是:使學(xué)生對(duì)自己充滿信心,對(duì)學(xué)習(xí)充滿渴望,對(duì)社會(huì)和家庭飽含責(zé)任與愛心。 教育是精品工程,容不得出殘次品;教育者做的是良心工程,容不得忽視一個(gè)學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生成為最好的自己是我的追求,回眸自己的教育歷程問心無(wú)愧是我的終極目標(biāo)。 -----榮翠紅 送人玫瑰,手留余香。用微笑換取微笑,用真心換來童真,給學(xué)生一縷陽(yáng)光,收獲一生的燦爛! --丁秀青 我不奢望我的學(xué)生中有愛因斯坦,亦不奢望他們成名成家,我只希望我教過的學(xué)生都有完美的人格,健全的人生。 ----王月濤 |
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