時常有學(xué)生因為上課不認真聽講，作業(yè)未能按時完成；或者是考試成績不好，被老師叫到辦公室批評教育。針對這一問題我給大家講了這樣一個故事：

　  耶酥帶著他的門徒彼得遠行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶酥就讓彼得撿起來,不料彼得懶的彎腰假裝沒聽到見,耶酥沒說什么,就自己彎腰撿起來,用它在鐵匠哪兒換來三文錢,并用這三文錢買了十七八顆櫻桃。出了城,兩人繼續(xù)前進，經(jīng)過的是茫?；囊埃d猜到彼得渴得厲害，就讓藏在袖子里的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十幾次腰。于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事情上操勞?！边@是歌德的《敘事謠曲》中一則發(fā)人深思的故事。我在總結(jié)時再次強調(diào)了耶穌的那一句話：要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事情上操勞。從那以后，同學(xué)們上課注意聽講了，作業(yè)也認真完成了，當(dāng)然被老師叫到辦公室的次數(shù)也就少了。

　  其實，在我們平時的教育工作中，我們只要掌握了學(xué)生們的實際能力，讓他們在故事中、在事例中學(xué)會生活中的道理，往往比我們?nèi)ド驳刂v在生活中要如何如何做，效果要好得多。