諸葛亮《誡子書》原文和譯文原文地址：諸葛亮《誡子書》原文和譯文作者：楊志光同志 1、原文 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡(澹)泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！ —— 2、譯文 品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜耍且揽績?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風來培養(yǎng)品德的。不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實現(xiàn)遠大的理想。學習必須專心致志，增長才干必須刻苦學習。不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。過度享樂和怠惰散漫就不能奮發(fā)向上，輕浮急躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時，）守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢？（窮廬，亦可解為空虛的心靈。） 有道德修養(yǎng)的人，他們是這樣進行修煉的：（夫君子之行） 他們以靜心反思警醒來使自己盡善盡美。（靜以修身） 以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己的高尚品德。（儉以養(yǎng)德） 除了清心寡欲、淡泊名利，沒有其他辦法能夠使自己的志向明確清晰、堅定不移。（非淡泊無以明志） 除了平和清靜，安定安寧，沒有其他辦法能夠使自己為實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學習。（非寧靜無以致遠） 要想學得真知，必須生活安定，使身心在寧靜中專心研究探討。（夫?qū)W須靜也） 人們的才能必須從不斷的學習之中積累。（才須學也） 除了下苦功學習，沒有其它辦法能夠使自己的才干得到增長、廣博與發(fā)揚。（非學無以廣才） 除了意志堅定不移，沒有其它辦法能夠使自己的學業(yè)有所進、有所成。（非志無以成學） 貪圖享樂、怠惰散漫就不能夠勉勵心志使精神振作發(fā)奮向上。（淫慢則不能勵精） 輕險冒進、妄為急躁就不能夠陶冶生性使品德節(jié)操高尚。（險躁則不能治性） 如果年華虛度，任隨歲月而流逝，意志一天天任隨時間而消磨，（年與時馳，意與日去） 就會像衰老的樹葉般一片片凋落成灰，變成無用之人，（遂成枯落） 這樣的人對社會沒有一點用處，大多不能夠融入于社會，（多不接世） 只能夠悲傷地困守在自己窮家破舍之中，空虛嘆息，（悲守窮廬） 等到將來那時知道要悔過、改過，卻怎么也來不及了。（將復何及） 3、注釋 ?、欧颍╢ú）：句首發(fā)語詞，無實在的意義。 ?、菩校翰偈亍⑵返?。 ⑶澹（dàn）泊：也寫做“淡泊”，清靜而不貪圖名利。 ⑷寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。 ?、芍逻h：實現(xiàn)遠大目標。 ⑹廣才：增長才干。 ?、艘▂ín）慢：過度的享樂，慢：懈怠，懶惰。淫，過度 ?、虅罹簥^勉，振奮。 ?、碗U躁：冒險急躁，與上文“寧靜”相對而言 ?、沃涡裕褐瓮ㄒ保找毙郧?。 ⑾馳：消失、逝去。 ⑿日：時間。 ⒀遂：于是，就。 ?、医邮溃航佑|社會,承擔事物；有“用世”的意思。 ?、痈F廬：破房子。 ⒃將復何及：怎么還來得及。 ?、詹彭殞W也：才：才干 ?、忠馀c歲去：意：意志 (19)儉以養(yǎng)德：以簡樸節(jié)約財務來培養(yǎng)自己的高尚品格 ?。?0）枯落：枯葉一樣飄零 （21）夫：大丈夫 |
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