中學(xué)生情感問(wèn)題，已成為一個(gè)無(wú)法回避的話題，且目前有早戀人數(shù)逐年增多、年齡愈來(lái)愈小的勢(shì)頭。一些家長(zhǎng)由于對(duì)孩子早戀采取“封殺”的措施，結(jié)果和孩子鬧得很僵，有些孩子甚至離家出走。對(duì)于中學(xué)生情感問(wèn)題，只要弄清楚中間的一些前因后果，事情就好解決了。我們務(wù)必認(rèn)真分析中學(xué)生情感的原因和特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)校、家庭、社會(huì)的綜合治理。我們也通常將中學(xué)生的情感問(wèn)題稱為“早戀”，是指未成年學(xué)生把對(duì)異性的好感用戀愛(ài)的方式來(lái)表現(xiàn)的一種心理活動(dòng)形式。中學(xué)生談戀愛(ài)應(yīng)該屬于早戀：一是中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，早戀會(huì)分散大量精力，影響學(xué)業(yè)；二是經(jīng)濟(jì)生活的自立程度尚未獨(dú)立，無(wú)法承擔(dān)責(zé)任。
家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情書后不要大驚小怪、驚慌失措，甚至如臨大敵，“異性相吸”是自然界普遍存在的規(guī)律，人當(dāng)然也不例外。既然孩子處于青春期，對(duì)異性有強(qiáng)烈的好奇心，父母應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子正常地與異性朋友們交往。因?yàn)樯朴谂c異性朋友交往可以培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗、寬宏大度的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還能夠消除孩子對(duì)異性的好奇與神秘感。但決不能贊同與異性單獨(dú)接觸，一定要囑咐女孩子沒(méi)有特殊原因不要在晚上單獨(dú)和男孩子約會(huì)，對(duì)于對(duì)方的無(wú)理要求，要敢于說(shuō)“不”。
引起早戀的原因是多方面的，除因身體自然發(fā)育的因素外。引起這種現(xiàn)象的主要有三個(gè)原因：
一、家長(zhǎng)原因：
早戀的學(xué)生往往在家中得不到充分的愛(ài)和關(guān)懷，于是希望在異性身上能夠得到彌補(bǔ)。一般這類學(xué)生的家庭都存在這樣那樣的問(wèn)題，導(dǎo)致父母雙方忽視了對(duì)孩子的關(guān)心。隨著現(xiàn)代的離婚率增長(zhǎng)，單親家庭和隔代撫養(yǎng)越來(lái)越多，在這種家庭里生長(zhǎng)的孩子由于缺乏母愛(ài)或父愛(ài)，在與異性的接觸中會(huì)產(chǎn)生愉快的心理，這是他們?cè)诩依飶臎](méi)有體會(huì)過(guò)的。這樣與異性的交往就會(huì)頻繁，從而發(fā)生早戀的情緒?；蛴行└改笡](méi)有離異的，在生活上也有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，但由于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胩珴?，沒(méi)有跟隨時(shí)代的發(fā)展，也不善于和子女溝通，思想保存在封建時(shí)期。他們動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)教、呵斥，甚至動(dòng)手，孩子在家中沒(méi)有發(fā)言權(quán)，容易引起其心理不平衡和壓抑。而且隨著年齡的增大，與父母之間不再是無(wú)話不談，溝通和交流減少，心理距離越拉越大，認(rèn)為在父母那里得不到理解，便在同齡人種尋找知音。而異性之間有感情互補(bǔ)的特點(diǎn)，就可能去和平時(shí)談的來(lái)的異性傾訴，畢竟和同齡的異性相處比與同性的相處更有安全感。這樣就容易造成早戀。
家長(zhǎng)是影響孩子的一個(gè)重要因素。家長(zhǎng)要做的是幫助孩子接受自己身體上的變化，幫助孩子和異性正常交往，尤其要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)廣泛接觸，共同學(xué)習(xí)。在群體交往的過(guò)程中，既能消除孩子對(duì)異性的神秘感，又可防止單獨(dú)來(lái)往的意外。只要處理得當(dāng)，還是會(huì)有一個(gè)新的奇跡發(fā)生的。給孩子足夠的愛(ài)，給孩子足夠的理解，您會(huì)發(fā)現(xiàn)您是孩子最知心的朋友。
二、社會(huì)原因：
由于青少年對(duì)性知識(shí)的空白，而且也不能通過(guò)學(xué)校這一正規(guī)渠道來(lái)填補(bǔ)，就只能從其他一些地方去尋覓了?，F(xiàn)在社會(huì)中關(guān)于性這一方面的刺激越來(lái)越多，在影視片里、廣告里、雜志里，情愛(ài)都頻繁出現(xiàn)。對(duì)于這方面很感興趣的青少年就受影視媒體、不健康的書籍及社會(huì)上一些不良?xì)饬?xí)的影響，便隨意模仿。青少年的心理還處于相對(duì)不完整階段，男女戀愛(ài)的鏡頭頻繁的出現(xiàn)，就會(huì)激起青少年對(duì)這種早戀的新鮮感和刺激感?；蛘呤强吹缴磉叺耐橛辛艘庵腥耍趶谋娦睦淼尿?qū)動(dòng)下，與人攀比，以顯示自己的本事。特別是現(xiàn)在大多數(shù)的男生都認(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)有女朋友是一件很丟面子的事！有的學(xué)生認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己“有意思”，或者自己對(duì)對(duì)方“有意思”，因此逐步走進(jìn)感情的漩渦之中，甚至于陷入“單相思”一發(fā)不可收。有的學(xué)生因?yàn)榫窨仗?、寂寞，心思沒(méi)有投入到學(xué)習(xí)中；或者是因?yàn)閺谋娦睦?，看到別人談朋友，自己也學(xué)著別人戀愛(ài)。作為一名中學(xué)生，當(dāng)你出現(xiàn)對(duì)某位異性的好感時(shí)，不要緊張，更不要覺(jué)得自己做了什么錯(cuò)事，從而產(chǎn)生負(fù)疚感，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這是一種正常心理，但是同時(shí)也應(yīng)該增強(qiáng)自我控制能力，將自己對(duì)異性美好純潔的感情珍視起來(lái)，把握好異性交往適度、適時(shí)、相互尊重、學(xué)習(xí)上互助的原則，從而順利度過(guò)人生的這一特殊時(shí)期，在自己的一生中留下一道最美的風(fēng)景。
三、學(xué)校原因
經(jīng)調(diào)查，很多學(xué)校在情感教育問(wèn)題上，現(xiàn)階段是一片空白，沒(méi)有明確規(guī)定和要求怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行“情感教育”。這科目，在沒(méi)有系統(tǒng)的教育資源與行之有效的方式之前，冒然進(jìn)行反而會(huì)弄巧成拙。所以這方面的教育還沒(méi)有正式搬到課堂上進(jìn)行，只是對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話疏導(dǎo)教育。長(zhǎng)此以往，反而會(huì)增加青少年對(duì)異性的新鮮好奇感。在好奇心、神秘感和逆反心理的驅(qū)使下，家長(zhǎng)、老師越不讓干的事便越想試試看，最終造成早戀。
了解了孩子早戀的原因，家長(zhǎng)就可以做到有的放矢了。在處理孩子早戀問(wèn)題上，家長(zhǎng)不妨采取以下幾個(gè)措施：
1、當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，解決孩子早戀最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運(yùn)用“冷處理”的辦法。
父母不但要洞察孩子內(nèi)心情感，而且還要從旁加以引導(dǎo)，要耐心地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，并給孩子以熱情、嚴(yán)肅的忠告，讓孩子“跳”出來(lái)，將感情凍起來(lái)，中學(xué)生談戀愛(ài)最后“終成眷屬”可能性非常小?？梢愿嬖V孩子：喜歡心目中特定的異性是這個(gè)階段孩子都會(huì)發(fā)生的事，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不要發(fā)展為“戀愛(ài)”。要教孩子自尊自愛(ài)，區(qū)分友誼與愛(ài)情的關(guān)系，使孩子對(duì)戀愛(ài)、婚姻有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
2、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的早戀問(wèn)題切忌態(tài)度粗暴、方法簡(jiǎn)單。
如果發(fā)現(xiàn)孩子陷入早戀，家長(zhǎng)不能用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來(lái)對(duì)待孩子，不能偷看孩子的信件、跟蹤監(jiān)視孩子，更不能去學(xué)?；?qū)Ψ郊抑?，這樣做只會(huì)適得其反。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子。要耐心地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，并給孩子以熱情、嚴(yán)肅的忠告，告訴孩子中學(xué)生談戀愛(ài)最后“終成眷屬”的不超3%，成功的可能性非常小。家長(zhǎng)不能埋怨、責(zé)備，要知道幫助孩子走出早戀的困惑是需要一定時(shí)間的。
3、家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參加對(duì)身心健康有益的活動(dòng)，以轉(zhuǎn)移其注意力，發(fā)泄其充沛的精力。
校內(nèi)豐富多彩的集體活動(dòng)，校外的旅游、交友、公益勞動(dòng)等既可鍛煉身體，又可益智養(yǎng)性。同時(shí)，可鼓勵(lì)孩子根據(jù)個(gè)人興趣，發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，使課余的時(shí)間充滿情趣，充滿快樂(lè)。
家長(zhǎng)幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定的時(shí)間的，急躁易于產(chǎn)生“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”。 所謂“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”，是指當(dāng)出現(xiàn)干擾戀愛(ài)雙方愛(ài)情的外在力量時(shí)，戀愛(ài)雙方的情感反而會(huì)加強(qiáng)，戀愛(ài)關(guān)系也因此更加牢固。一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象時(shí)，往往會(huì)馬上想辦法把他們拆散，這樣處理，不但不能達(dá)到目的，反而可能使他們的關(guān)系更加牢固。因此，建議家長(zhǎng)在處理此類問(wèn)題時(shí)，一定要曉之以理，動(dòng)之以情，別太心急，而是給孩子足夠的時(shí)間來(lái)處理。抵抗早戀最有效果的武器就是家庭和親情。孩子進(jìn)入青春期以后，家長(zhǎng)們一定要抽出時(shí)間來(lái)和孩子溝通聊天，最好是同性家長(zhǎng)與孩子多談心，了解他們內(nèi)心真實(shí)想法?！盁o(wú)論發(fā)生什么事，父母都要做孩子最可靠的港灣。”“孩子們都是有強(qiáng)烈自尊的，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，首先是要尊重學(xué)生，然后與他們進(jìn)行溝通，對(duì)早戀宜疏不宜堵，大家不能先入為主認(rèn)為戀愛(ài)是十惡不赦的事，更不可因此對(duì)孩子有過(guò)激行為?！边m度原理對(duì)家庭功效的正常發(fā)揮、優(yōu)化家庭教育、改善父母子女關(guān)系、糾正孩子的逆反心理具有重要的意義。