每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子大方優(yōu)雅有禮貌，講禮貌的小孩人見(jiàn)人愛(ài)。那么如何培養(yǎng)出一個(gè)懂禮貌的孩子呢？首先得了解清楚不懂禮貌的孩子在想什么？接下來(lái)小編和各位爸爸媽媽一起探討如何做，使小孩養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

網(wǎng)友總結(jié)，爸爸媽媽最頭疼的不禮貌行為排名是這樣的：

·在外面不叫人

·愛(ài)說(shuō)臟話

·打人、罵人

·去小朋友家做客搶玩具

·公共場(chǎng)合大聲哭鬧

·吃飯搗亂

有67%的媽媽頭疼“孩子在外面不叫人”“不喜歡打招呼”，這一問(wèn)題排在“不禮貌行為”第一位。

不懂禮貌的孩子在想什么？

是的，一個(gè)不講禮貌的小孩看上去會(huì)不那么討人喜歡，但在兒童教育專家的眼里，這些行為的背后都是有原因的：

“??！這個(gè)叔叔真可怕”—對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)高大的陌生成年人，很容易形成身體和精神方面的威脅。所以，當(dāng)孩子看著陌生人，心里十分恐慌，本能地要以沉默來(lái)保護(hù)自己。

“媽媽，為什么要讓我去叫人”—對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他們并不理解“禮貌”的重要性，不知道為什么要“叫”人。這個(gè)陌生人也許對(duì)父母來(lái)說(shuō)很重要，但是跟孩子自身卻毫無(wú)關(guān)聯(lián)。而孩子天性只對(duì)跟自己有關(guān)的事物發(fā)生興趣，對(duì)一個(gè)不知是誰(shuí)的陌生人展示笑臉，不是自己自發(fā)的行為。

“為什么對(duì)我發(fā)火”—父母看到孩子不叫人會(huì)發(fā)火，在孩子心里，他們不懂得怎樣做是給父母增光的，怎樣做是丟臉的。這些都是成年人的感受，跟孩子本身沒(méi)有關(guān)系。

那么，是不是就任由孩子不講禮貌呢—NO!

不管怎樣，你還是得向孩子解釋那些粗魯?shù)?、不禮貌的語(yǔ)言和行為會(huì)讓人覺(jué)得很不友好。父母先了解孩子的心態(tài)，并找出孩子不講禮貌的緣由。相反，向孩子解釋為什么要講禮貌和養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，這點(diǎn)很重要。

可以舉出生活中實(shí)際的事例，讓孩子更理解你的意思。比如，你可以這樣跟孩子說(shuō)：“如果你的玩具熊對(duì)你說(shuō)臟話，你是不是一句話都不想跟他說(shuō)。”禮貌的行為舉止能讓別人感覺(jué)更舒服。每個(gè)孩子都渴望被人喜歡，所以告訴你的孩子，所有的人都喜歡有禮貌的孩子。

培養(yǎng)禮貌小孩，慢慢來(lái)

面對(duì)天真懵懂的孩子，爸爸媽媽總是疑惑，怎么教呢?其實(shí)，禮貌培養(yǎng)需要足夠的耐心和一點(diǎn)點(diǎn)技巧：

什么時(shí)候教孩子禮儀？—6個(gè)月就可以開(kāi)始啦

6個(gè)月大的孩子已經(jīng)開(kāi)始模仿成人的舉止和面部表情了。1歲的孩子已懂得在陌生環(huán)境下觀察父母的表情，作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。所以，爸爸媽媽請(qǐng)多說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”，并用愉悅的聲音對(duì)孩子說(shuō)話，這些將為孩子未來(lái)的禮貌培養(yǎng)開(kāi)個(gè)好頭。

潛移默化階段—2歲前

好 在孩子的模仿能力極強(qiáng)，所以可以通過(guò)親身示范的方法，達(dá)到事半功倍的效果。雖然孩子很難理解“尊敬”、“謙讓”等概念的確切含義，但是，如果你每天用尊敬、謙讓的態(tài)度對(duì)待別人，孩子也就學(xué)會(huì)了這種方式。所以，每天出去遇到人，你就禮貌地打招呼吧，遲早那會(huì)變成孩子的習(xí)慣。這個(gè)階段，倒是不需要明確規(guī)定具 體怎么做，因?yàn)楹⒆右膊粫?huì)很懂。

明確告訴孩子該怎么做—2~4歲

到 了3歲，你需要引入一些規(guī)則了。要明確告訴孩子什么能做、什么不能做，用他能聽(tīng)懂的簡(jiǎn)單語(yǔ)言告訴他“為什么這樣做”和“該怎樣做”。對(duì)這個(gè)階段的孩子而言，父母應(yīng)該給他提供更多的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)，來(lái)幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)成果。譬如，在電梯里遇到鄰居時(shí)，如果孩子一聲不吭，父母就該叫住孩子，鼓勵(lì)他認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō) 聲:“奶奶好!”不過(guò)，這個(gè)階段正是小屁孩自我意識(shí)形成的時(shí)候，所以他往往并不會(huì)那么聽(tīng)話，也許他會(huì)發(fā)脾氣、頂嘴、搶話甚至爭(zhēng)吵。只要你做好充分的準(zhǔn)備就ok了，這可是每個(gè)爸爸媽媽在孩子兩三歲時(shí)遇到的挑戰(zhàn)，也許過(guò)一個(gè)階段就好了。

糾正孩子的不禮貌行為—4~5歲

這個(gè)階段應(yīng)該嚴(yán)格一點(diǎn)，當(dāng)孩子不夠禮貌時(shí)，你得糾正他了，因?yàn)閺陌l(fā)育角度來(lái)看，他已經(jīng)能夠理解大人的意思。所以，你要對(duì)孩子強(qiáng)化“禮貌”的概念。

當(dāng)聽(tīng)到孩子說(shuō)出不禮貌的話，父母應(yīng)與孩子好好聊一聊，告訴他，如果他不明白一些詞語(yǔ)的含義，在說(shuō)出來(lái)之前應(yīng)先問(wèn)問(wèn)父母，而不應(yīng)該直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)，以免傷害對(duì)方。

開(kāi)始形成自己的禮貌習(xí)慣—6~7歲

經(jīng)過(guò)前面的階段，此時(shí)，孩子基本形成自己的禮貌風(fēng)格。當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮或淘氣，變得不那么禮貌。別著急，給孩子更多的尊重，當(dāng)有不禮貌行為的時(shí)候，提醒而不是懲罰他。當(dāng)然，也因?yàn)樗纳缃粓?chǎng)所開(kāi)始延展，所以可能會(huì)因?yàn)闆_突罵人、打架、不理人，事后必須糾正他。

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