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導(dǎo)讀：“版圖版畫(huà)”是地理老師學(xué)科特色最顯著的基本功，在當(dāng)前如何創(chuàng)新的傳承下去？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，雖然隨著多媒體的普及，一些年輕的老師，對(duì)于版圖越來(lái)越不屑一顧，覺(jué)得動(dòng)畫(huà)、錄像既漂亮又省勁，拿來(lái)即可用。但是他們卻忽略了一個(gè)問(wèn)題，就是課堂的差異性，如果是優(yōu)質(zhì)課比賽，雖然出自不同的地區(qū)、不同的老師，但是他們卻經(jīng)常撞車(chē)；女人都知道如果在一個(gè)大型場(chǎng)合，兩個(gè)女人的衣服撞車(chē)，那是最郁悶的事。同樣，如果我們的所有地理課堂都是使用同一個(gè)錄像、同一個(gè)PPT、同一張圖片，你想結(jié)果會(huì)是怎樣呢？然而這種現(xiàn)象卻經(jīng)常出現(xiàn)在我們的大型比賽中，這不得不引起我們的思考。為此，我想在下一學(xué)期舉行一場(chǎng)大型的青年教師版圖版畫(huà)大賽，你們說(shuō)我這個(gè)注意怎樣？ 下面這篇文章就是從萊陽(yáng)的柳燕老師的空間淘來(lái)的關(guān)于 “簡(jiǎn)易地理板圖（板畫(huà)）繪畫(huà)技巧”放在這里，與我的朋友共享. 地理板圖又叫地理黑板圖。是地理教師在教學(xué)過(guò)程中，憑借自己的記憶和熟練技巧，用簡(jiǎn)單的工具（如各色粉筆）和簡(jiǎn)練的筆法，把復(fù)雜的地理事物和現(xiàn)象迅速描繪在黑板上的簡(jiǎn)略地理圖畫(huà)。主要包括地理略圖、形態(tài)圖、剖面圖和過(guò)程圖等主要類型。其中，后三種又被稱為地理板畫(huà)。 一、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易地理板圖（板畫(huà)）繪畫(huà)的意義 地理板圖只取神似，不計(jì)細(xì)節(jié)，旨在抓住特征，突出重點(diǎn)，說(shuō)明地理問(wèn)題。在地理教學(xué)中具有十分重要的作用。 所有教學(xué)技術(shù)手段都有自身的價(jià)值和存在的意義。我們發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，并不是要拋棄一切傳統(tǒng)的教學(xué)技術(shù)，而是要把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，努力挖掘所有教學(xué)技術(shù)手段的使用價(jià)值，積極促進(jìn)各種技術(shù)手段之間的協(xié)同互補(bǔ)，從而促進(jìn)教學(xué)技術(shù)體系整體協(xié)調(diào)發(fā)展。 二、 簡(jiǎn)易地理板圖（板畫(huà)）速繪的基本要求 簡(jiǎn)易地理板圖的繪畫(huà)具有三要素，即略、像、快。評(píng)價(jià)地理板圖的優(yōu)劣，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手： 1．板圖形式簡(jiǎn)略、美觀 要求線條流暢、簡(jiǎn)練、清晰；色彩鮮明、爽目；富于表現(xiàn)性，使人看之悅目。切忌支離破碎，隨手亂畫(huà)，為此必須做好原圖的簡(jiǎn)化工作。（圖1、2） 2．內(nèi)容準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出 講求地理科學(xué)性，明確圖上各種地理要素之間的關(guān)系；突出所要表達(dá)的主要地理事物和現(xiàn)象。 3．作圖迅速，與語(yǔ)言同步 要具有熟練的作圖技巧，迅速成圖；應(yīng)與教學(xué)語(yǔ)言配合協(xié)調(diào)，同步進(jìn)行。切忌為作圖而作圖。   圖1 澳大利亞略圖 圖 2 五帶的劃分 三、 簡(jiǎn)易地理板圖（板畫(huà)）繪畫(huà)技巧及訓(xùn)練 地理板圖的速繪歷來(lái)都被看成是少數(shù)人的天賦，對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是可望而不可及的。傳統(tǒng)的板圖描繪技法大都落筆只畫(huà)一點(diǎn)、一線，費(fèi)時(shí)多、效率低，且技法難以掌握。許多教師 往往因畫(huà)跟不上講，影響教學(xué)進(jìn)程而放棄。近年來(lái)，隨著教學(xué)改革的不斷深入，有關(guān)專家已大膽地改革了傳統(tǒng)的繪圖方法，在作圖速度上有很大突破，形成了簡(jiǎn)單易學(xué)的作圖技巧。歸 納起來(lái)大致可包括繪圖工具的制作、筆法的運(yùn)用和作圖要領(lǐng)等。 1．工具的制作 簡(jiǎn)易板圖繪畫(huà)技巧大大提高了作圖的速度，落筆成片，一筆多點(diǎn)、多線，從而使作圖速度提高了幾倍，乃至幾十倍之多。訣竅之一在于多功能彩色粉筆的加工制作。 ?。?） 刻筆 是用小刀或小鋸條將粉筆刻成所需要的形狀。又可分為縱刻和橫刻兩種方式（圖3－1．2）。 ?、倏v刻筆：沿粉筆的長(zhǎng)軸方向縱刻成溝痕，成縱刻筆?？捎脕?lái)畫(huà)河流、交通線等半比例符號(hào)。 ?、跈M刻筆：沿粉筆的短軸方向橫刻成幾個(gè)“凹”形溝，相同排列，成橫刻筆，可用來(lái)畫(huà)略圖輪廓范圍符號(hào)、地層剖面、云雨、水體、植物、動(dòng)物等。 （2）排筆 將各色粉筆依次排列，用繩扎緊，做成各種排筆?？捎脕?lái)畫(huà)各種地層、沼澤、樹(shù)冠等，功效可提高數(shù)倍（圖3一3）。 ?。?）捆筆 將粉筆疊放成捆，用繩扎緊，成捆筆。用來(lái)畫(huà)沙漠、戈壁、泥質(zhì)海岸、波浪、沉積地層、沼澤、動(dòng)物身上的圓塊狀斑紋、植物的累累果實(shí)等（圖3－4）。   圖3 多功能彩色粉筆  圖4 黃河“地上河”示意圖 2．常用線條的運(yùn)用 線條是構(gòu)成板圖的最基本要素，合理選用各種線條作圖，可使板圖在形式上更趨完美。并可提高作圖速度，降低其難度。 （1） 實(shí)線 實(shí)線是板圖繪制中用途最廣的線條。根據(jù)其作用和表現(xiàn)形式的不同，又分為細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、曲線、弧線、雙線、多線（圖5、6）。 ?、偌?xì)實(shí)線：將一支粉筆頂端與黑板面直交或適度斜交運(yùn)筆，成流暢的細(xì)實(shí)線。常用于勾勒略圖輪廓、描繪符號(hào)、書(shū)寫(xiě)注記、畫(huà)景觀圖、示意圖等，是最常用的實(shí)線。一般這種細(xì)實(shí)線的寬度應(yīng)保持在3－5mm之間為宜。畫(huà)細(xì)實(shí)線應(yīng)注意，指尖捏住粉筆一端，手指自然放松，用力適度，才能保證線條流暢。 ②粗實(shí)線：取一截粉筆平貼在黑板上，橫向運(yùn)筆，得粗實(shí)線?？捎脕?lái)表示政區(qū)界線、山脈、繪柱狀圖等。這種線條寬應(yīng)以l一2cm為宜。畫(huà)粗線條時(shí)，指尖用力要適度，若用力過(guò)大將導(dǎo)致粉筆破碎，影響作圖進(jìn)程。  圖5 新疆地形略圖  圖6 用實(shí)線作圖 ?、垭p線和多線：用縱刻筆和橫刻筆運(yùn)筆所得的實(shí)線，分別為雙線和多線。這種線條的運(yùn)用，可大幅度地提高作圖速度。常用來(lái)表示江河、交通線、森林、草原、羽狀葉片、條狀樹(shù)冠等。其線條寬可因需而定。 ④曲線：用實(shí)線構(gòu)成折曲、滑曲、對(duì)稱與不對(duì)稱曲線。用來(lái)表示水波、地震波、蒸發(fā)等現(xiàn)象。畫(huà)曲線時(shí)，手腕放松、靈活轉(zhuǎn)腕，才能成流暢曲線。 ⑤弧線：用實(shí)線的運(yùn)筆方法，按不同的半徑和曲率繪成各種弧線。可用于表示天體運(yùn)行軌道、大地曲面、云圖等。 ?。?）虛線 為等距的斷續(xù)細(xì)實(shí)線。用來(lái)表示回歸線、極圈。 （3）暈線 是指體現(xiàn)色彩濃淡變化或線條疏密變化的面狀線條?？煞譃闀炰趾蜁灱y兩種暈線（圖7）。   圖7 用暈線作圖 ①暈渲：取一截粉筆平貼在黑板面上，拇指、食指、中指同時(shí)重壓粉筆一端，無(wú)名指輕壓另一端，橫向運(yùn)筆，使色彩由濃而淡，逐漸過(guò)渡，產(chǎn)生暈渲效果。用來(lái)表示海岸線，描繪白云、動(dòng)物等，增加立體感。初學(xué)者，可先畫(huà)細(xì)實(shí)線，再順勢(shì)帶筆，將筆放平沿橫向輕涂運(yùn)筆亦成。 ?、跁灱y：用橫刻筆或者排筆作平行、直交或斜交線，形成網(wǎng)紋，其遠(yuǎn)視效果與暈渲基本相同。常用來(lái)表示地理事物的分布范圍。運(yùn)筆時(shí)指尖用力要輕。這種暈線給人以清淡。飄逸之感。 3．筆法的運(yùn)用技巧 研究運(yùn)筆技巧，目的在于提高作圖質(zhì)量、節(jié)省作圖時(shí)間。 （1） 軌跡法 是地理板圖繪畫(huà)過(guò)程中最常用的一種方法。它是以單一線條或幾何圖形的形式表達(dá)地理事物（圖8）。  圖8 畫(huà)直線  圖9 南美洲輪廓圖 （2） 運(yùn)籌法 是一種講求運(yùn)筆經(jīng)濟(jì)、提高作圖速度、發(fā)揮最大效率的一種作圖技法。 ?、僖还P成圖：就是連續(xù)運(yùn)筆，一筆畫(huà)出圖的主體部分。如一筆畫(huà)地圖輪廓、地圖符號(hào)等（圖9）。 ②順筆點(diǎn)綴：即在描繪線性符號(hào)過(guò)程中，順筆點(diǎn)綴，不再回筆。如畫(huà)鐵路時(shí)順筆點(diǎn)綴枕木圖形等（圖10）。 圖10 順筆點(diǎn)綴 ?、弁颠\(yùn)筆：一種“鐘擺式”運(yùn)筆方式。為提高作圖速度減少空筆，不單程運(yùn)筆，往返程順勢(shì)連續(xù)運(yùn)筆。如畫(huà)兩株樹(shù)干、幾個(gè)樹(shù)權(quán)、幾張葉片等（圖11—1） ④一次著色：一種顏色的粉筆要盡可能只畫(huà)一次，不要重復(fù)使用，以節(jié)省換筆時(shí)間。如畫(huà)墨西哥仙人掌景觀圖時(shí)，應(yīng)先用綠色粉筆將仙人掌和雜草畫(huà)完，再用黃色粉筆畫(huà)人物和沙丘，然后再用紅色畫(huà)花朵和人物上衣等（圖11—2）。 ?。?）線暈法 是用線描和暈渲雙管齊下的手法?？稍鰪?qiáng)立體感，提高直觀效應(yīng)。如素描山脈、海岸線、云圖、樹(shù)干、樹(shù)木、樹(shù)冠、企指、北極熊等（圖12） 1 2 圖11運(yùn)籌法 圖12 線暈法 ?。?）掃描法 是一種運(yùn)用刻筆、排筆和捆筆提高作圖速度的高效運(yùn)筆技法?？商岣咝蕩妆吨翈资丁Ｈ缬命S色捆筆點(diǎn)繪，落筆就是一片沙漠；用綠色橫刻筆橫掃，幾筆就成一簇羽狀葉片或條狀樹(shù)冠；用赭石、黃、白三色捆筆可得美麗的虎皮紋，旋轉(zhuǎn)可得長(zhǎng)頸鹿、金錢(qián)豹的塊狀花紋；用白色橫刻筆，幾筆可描繪出云雨，轉(zhuǎn)筆約45o角可得蘆葦絮狀白花，隨風(fēng)飄浮，質(zhì)感較強(qiáng)（圖13）。 圖13 掃描法 4．作圖要領(lǐng) 在地理課堂教學(xué)中，要求地理教師根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容描繪板圖，并且要與語(yǔ)言協(xié)調(diào)一致，才能充分發(fā)揮教學(xué)板圖的作用。因此，地理教師在描繪板圖的過(guò)程中，要結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，掌握作圖基本要領(lǐng)，其主要內(nèi)容如下： ?。?）循序運(yùn)筆 運(yùn)筆的順序應(yīng)符合地理事物發(fā)展變化的規(guī)律性；突出重點(diǎn)內(nèi)容；便于學(xué)生觀察。其順序一般應(yīng)自上而下（圖14）。 5．先主后從 圖14 循序運(yùn)筆 ?。?）形象析圖 在繪畫(huà)過(guò)程中，教師腦海中應(yīng)形成一幅幅事先已設(shè)計(jì)好的圖畫(huà)，抓住其形象特征，對(duì)順利作圖大有益處(圖15)。例如，用軌跡法畫(huà)非洲略圖輪廓時(shí)，要在其大致呈梯形的框架基礎(chǔ)上作圖，才能控制大局。 圖15 形象析圖 ?。?）簡(jiǎn)化細(xì)節(jié) 是對(duì)一些較復(fù)雜的地理事物和現(xiàn)象進(jìn)行概括、取舍的過(guò)程。目的為了突出重點(diǎn)，節(jié)省時(shí)間。通常通過(guò)裁彎取直、遮掩的手段來(lái)完成。如黃河可以簡(jiǎn)化成“幾”字形，長(zhǎng)江可以簡(jiǎn)化成英文字母“V＋W”形。七大洲、各地區(qū)的輪廓圖，在保留基本特征的基礎(chǔ)上都可以根據(jù)具體的教學(xué)需要加以簡(jiǎn)化。一些表示自然地理景觀的板圖可通過(guò)遮掩擋住一些與主題無(wú)關(guān)緊要的部位（圖16）。 圖16 簡(jiǎn)化細(xì)節(jié) ?。?）暗線明描 對(duì)于初學(xué)者或精度要求高、難度大的板圖，可在課前特制一塊小黑板或者軟黑板。將預(yù)先設(shè)計(jì)好的底圖用HB鉛筆勾勒出來(lái)，在講課過(guò)程中需要時(shí)，就可從容地用彩色粉筆將鉛筆線描繪清楚，也會(huì)收到較好的效果。 ?。?）從容下筆 是指教師作圖時(shí)良好的精神狀態(tài)而言。課堂上描繪板圖，首先要樹(shù)立信心，態(tài)度堅(jiān)定，從容自然。其次，又要敢于下筆，果斷而不猶豫。只有技巧熟練，才能胸有成竹，從容作圖。使板圖成為教學(xué)語(yǔ)言的一部分，并可促使學(xué)生集中精力，提高學(xué)習(xí)興趣。 5．速繪訓(xùn)練基本要求 掌握了板圖的設(shè)計(jì)、速繪技巧，是繪制板圖的前提條件。然而，如何把所設(shè)計(jì)的底圖順利地、快速地描繪在黑板上，為教學(xué)所用，卻是板圖的宗旨所在。為此還需要地理教師在課前熟記圖形、反復(fù)練習(xí)。 （1）熟記底圖圖形 就是在訓(xùn)練過(guò)程中掌握底圖的圖形特征，畫(huà)面組成要素。尤其在繪略圖輪廓時(shí)，還應(yīng)采用相關(guān)位置控制法、山川控制法等方法，用以保證圖形的正確性，不走樣（圖17、18、19、）。 （2）反復(fù)練習(xí)，迅速成圖 板圖的底圖設(shè)計(jì)再好，如果在教學(xué)過(guò)程中畫(huà)得不好，就會(huì)降低板圖的價(jià)值。所以，板圖速給訓(xùn)練是一項(xiàng)十分重要的工作。因此，教師在掌握了描繪板圖的基本理論之后，應(yīng)進(jìn)行徒 手繪畫(huà)練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中，首先，大致經(jīng)過(guò)臨摹（熟悉過(guò)程）一默畫(huà)（初步記憶過(guò)程）——再臨?。m正錯(cuò)誤過(guò)程或鞏固記憶過(guò)程）——默畫(huà)（強(qiáng)化記憶過(guò)程）等幾個(gè)階段反復(fù)練習(xí)后，才能初見(jiàn)成效。其次，要結(jié)合地理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行練習(xí)，將所要表達(dá)的地理要素之間的關(guān)系理順清楚，會(huì)加速記憶過(guò)程，盡早成圖，迅速成圖。此外，對(duì)一些難度較大的板畫(huà)，應(yīng)采取加輔助線的辦法練習(xí)繪畫(huà)?？傊?，地理板圖的描繪，并不是可望而不可及的，只要掌握了其中的技巧，加強(qiáng)練習(xí)，就一定能水到渠成。 四、 幾種典型地理板圖（板畫(huà)）的繪畫(huà) 圖17 中國(guó)輪廓圖 圖18 北美洲輪廓圖 圖19 非洲輪廓圖 圖20 熱帶海岸風(fēng)光 圖21 折線法 圖22 幾何圖形法 圖23 日本略圖 圖24 各大洲輪廓和位置示意圖 圖25 地形雨形成示意圖 圖26 水的循環(huán) 圖27 水平地層 圖28 褶皺地層 圖29 地表形態(tài)圖 圖30 鋒面雨成因示意圖 圖31 動(dòng)態(tài)圖 圖32 無(wú)葉的波巴布樹(shù) 圖33 沙漠植物的根 圖34 動(dòng)物形態(tài)圖 圖35 溫帶沙漠景觀 圖36 法國(guó)埃菲爾鐵塔圖 圖37 北極景觀 |
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