最近讀了幾篇孩子自殺悲劇的文章后, 心情非常沉重，為這些孩子選擇這條路感到無比的痛心。這里，我想與大家分享一下我的一些雜感。

我認(rèn)為“她非常精準(zhǔn)地活在各種各樣的角色里，唯獨沒有活出自己“是這場悲劇的原因之一。

在孩子的成長過程中, 特別是孩子人生的關(guān)鍵時刻, 父母給孩子一些建議和指點, 是做父母的責(zé)任。咨詢一下專家們，本身也沒有錯。但孩子應(yīng)該是人生規(guī)劃的主人翁。如果孩子的人生像棋盤的棋子一樣任由他人擺布, 走“最優(yōu)化”的路線，以達(dá)到“最優(yōu)化”的成功，而自己沒有成為掌握自己命運的主人, 這樣所謂的成功是表面的，曇花一現(xiàn)的。英國作家塞繆爾·斯邁爾斯在《規(guī)劃你的一生》一書中寫到“幸福是心靈在感受對自我實現(xiàn)時所處的狀態(tài)?！?一個人的成功如果不是出自孩子自己對生活的熱愛，對自己夢的追求，沒有實現(xiàn)自我價值的感受過程，而是取悅于他人，那種內(nèi)心的痛苦和掙扎, 只有孩子自己才知道。不管上什么名牌大學(xué)，去什么華爾街公司賺多少錢，如果她內(nèi)心很不快樂, 這樣的成功有什么意義呢？

她已認(rèn)識到了這一點，她游學(xué)走訪35個國家，從醫(yī)學(xué)到藝術(shù)到商業(yè)到人文到體育競技，一直在馬不停蹄地補課，她寫到“去尋找自己幸福的同時，也正是我毛毛蟲脫繭的時刻。我要飛，一切都不管了?！?可惜，她終于還是沒能走得出來。

我認(rèn)為現(xiàn)在很多的父母和所謂的人生規(guī)劃設(shè)計師的誤區(qū)在于把職場上的成功當(dāng)成了培養(yǎng)孩子的終極目標(biāo)，而忽略最本質(zhì)的東西， 那就是對孩子精神層面上的支持和引導(dǎo)。人是有靈性的，人對精神是有需求和渴望的。我們在與孩子的交流中，應(yīng)更多的關(guān)心和了解孩子的內(nèi)心世界，精神需求，傾聽孩子的心聲，尊重孩子的意見，然后中肯地提出我們的件事的分析和看法，鼓勵孩子講出他們的想法，讓孩子在此過程中成長，而不是事事為孩子做決定。我認(rèn)為有智慧的父母和人生設(shè)計師應(yīng)該是給孩子灌輸正確的人生觀，是非觀，培養(yǎng)孩子作決定的能力；應(yīng)該是啟迪孩子的心靈，啟發(fā)孩子去自我反思 --我是誰？人生對我到底意味著什么？答案并不重要, 重要的是思考的過程。人生旅程不就是不斷自我發(fā)現(xiàn)，成長的過程嗎？不就是享受人生， 體驗人生,  走自己的路, 追自己的夢, 活出自己的燦爛人生的過程嗎？

她的人生設(shè)計師似乎更多地告訴她：“我知道你的路應(yīng)該怎么走，你就放心按著我的指揮棒走好了“， 而不太關(guān)心她到底想要什么。

在關(guān)心孩子學(xué)業(yè)的同時，更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，需要的時候，與孩子一起尋求心理專業(yè)人事的幫助，陪伴孩子，給予孩子關(guān)愛和理解，及繼續(xù)生活的希望，共同渡過人生的這段最艱難的日子。

我認(rèn)為“最優(yōu)化”的人生規(guī)劃的另一個誤區(qū)在于它忽略了人生的道路不是一條直線，孩子就是在吃虧碰壁的過程中，逐漸明白了人生的游戲規(guī)則：在磕磕碰碰，摸爬滾打中， 成長起來，堅強起來，成熟起來。沒錯，借鑒前人和他人包括父母的人生經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以使孩子少走彎路。但是我們的經(jīng)驗和教訓(xùn)畢竟是我們交了多少學(xué)費換來的，它們畢竟是屬于我們的。借鑒是理性的，經(jīng)歷是感性的，當(dāng)孩子的心智還沒成熟時，他們的決定往往是感性多于理性，孩子沒有刻骨銘心的生活體驗，不管我們多么苦口婆心，我們的金玉良言遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如孩子通過自己趟路過程中所學(xué)到的更有說服力，更刻骨銘心。所以，路還得靠他們自己趟，學(xué)費該交的還得交，通過大量豐富經(jīng)歷的積累，感性才會升華到理性，這就是孩子成長的自然規(guī)律。如果我們違背這個自然規(guī)律，硬要把我們的經(jīng)驗塞給缺少經(jīng)歷的孩子，他們怎么可以理解呢。結(jié)果父母怪孩子不聽“老人言”，孩子怪父母“你永遠(yuǎn)也不理解我”， “世界大戰(zhàn)”由此引發(fā)。還有，我們和年輕人的想法很不一樣， 我們對孩子的期望比較保守，求穩(wěn)；而年輕人比我們更勇于嘗試。看著他們那股“初生牛犢不怕虎”的勇氣，既讓我們羨慕（我當(dāng)年不就是那樣嗎），又讓我們嫉妒（沒辦法，老了，折騰不起了），更讓我們?yōu)樗麄兡蟀押梗ㄟ@樣下去，他連自己都養(yǎng)不起，更不要談成家了，我這不連孫子也抱不著了嗎？

我同事的兒子，小時酷愛卡通，愛畫漫畫，立志長大后用電腦設(shè)計卡通。大學(xué)電腦專業(yè)畢業(yè)后，在公司工作一年后辭職，在家（父母家）專心設(shè)計電腦游戲，還與他的幾個朋友聯(lián)手，想賣自己設(shè)計的電腦游戲。開始，我同事雖然不贊同兒子辭工的決定，但也沒辦法，年輕人想追求自己的夢，就讓他試試吧。一年多下來，他還在設(shè)計電腦游戲，買家連影子都沒見。我同事有點急了，這樣下去可怎么行啊，但又不好勸兒子去找工。幾天前，同事告訴我們，兒子突然開始找工了，打算邊工作，邊繼續(xù)設(shè)計電腦游戲。原因，積蓄快用完了。我認(rèn)為我同事做了件最聰明最偉大的事：雖然兒子住在家里，也得交一定的生活費和房租，不能讓他白吃白喝地永久住下去?；钊丝偛荒鼙荒虮锼?，人的生存本能都是很強的，人需要是生存是人被逼而做些必要調(diào)整的最基本的原動力。

所以呀我想，對孩子在成長過程中的錯誤和人生的挫折，我們是否可以持有一種更開明和積極的態(tài)度，允許他們走些彎路（當(dāng)然了，我們得加倍注意我們的高血壓），也就是給他們一定的成長的空間。 人生本身就是一連串的酸甜苦辣,沒有苦，哪來的甜； 沒有失敗，哪來的成功的喜悅。我們并不專門去追求挫折和失敗，但當(dāng)他們降臨到我們的身上時, 我們應(yīng)以什么樣的態(tài)度對他呢?

我會給我兒子經(jīng)常灌輸這樣的概念：人生的挫折和失敗是人成長中不可多得的好老師，老師來一次可不容易，太寶貴了，咱可得好好款待老師，多討個教，長點兒見識什么的。大老遠(yuǎn)的，咱可別讓老師白跑一趟，怪不好意思的，您評評，是不是這個理兒。好了，說正經(jīng)的了。我會告訴我兒子，失敗乃成功之母。吃一塹長一智。從失敗中吸取教訓(xùn)，從挫折中奮起。失敗和挫折是強者或弱者的分水嶺-- 在挫折和失敗面前， 弱者認(rèn)輸, 敗下陣來 , 而強者則會變得更加堅強,  更有智慧, 人生活得更精彩。你要做強者嗎？孩子小的時候，日常生活中的一些小事，父母不妨多撒手，不要搶孩子能做的事，給孩子多一些做決定的機會，這意味著我們有時必須眼巴巴地看著孩子作錯誤的決定；眼巴巴地看著孩子碰壁；眼巴巴地看著孩子吃虧；眼巴巴地看著孩子走彎路。最受罪的是，我們還得閉上我們的嘴，抑制著告訴他們“正確答案”的沖動。

舉個例，我兒子每星期四晚需要我在他的“Reading Log”上簽名，他有時記得讓我簽，有時忘記了。如果家長沒簽名，老師會畫個大大的紅園圈。我鼓勵他制定一個提醒系統(tǒng)。情況有所改進，但偶爾仍然有忘的時候。每星期四晚上快到上床睡覺時間，看看還沒動靜，真有點沉不住氣，幾次想提醒他，但到了嘴邊的話又硬被我咽了回去。孩子在做事的過程中，學(xué)會做事的方法，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，這就是孩子成長的過程，它遠(yuǎn)比追求事情的完美結(jié)局來得更重要。

如果我們視錯誤，挫折，失敗和彎路為“不詳之物”，惟恐孩子犯錯誤，總是帶著孩子繞彎路, 走捷徑，長期下來，孩子漸漸喪失了自我思考，自我判斷，自我趟路的能力，當(dāng)總有一天挫折無法逃避地終于降臨時，一個“束手無策”的孩子怎么抵擋得了呢？我們是責(zé)怪自己還是責(zé)怪孩子呢？

這樣的孩子一旦摔跤就很難爬起來。特別是那些在眾人眼里看起來“優(yōu)秀完滿”的孩子, 生活在一種萬人仰慕的完美光環(huán)中，人生的每件事都似乎在小心翼翼地維護不要把這個光環(huán)打碎中過著，如果一個人的一生都是為他人活著，由他人指揮，那是多么可悲的一生啊！很多人從小一路很順，從小成績名列前茅，名牌大學(xué)畢業(yè)，躋身于高薪產(chǎn)業(yè)，逐漸形成了只能上不能下；只允許自己在成功的大道上邁進, 而不允許自己退一步，甚至連歇一下,  喘口氣, 思考一下, 調(diào)整一下, 重新出發(fā)的機會都不給自己，活著太累了。 他們太習(xí)慣于被人仰慕的感覺, 美麗的光環(huán)壓得他們喘不過氣來；美麗的光環(huán)讓他們喪失了真正的自我；美麗的光環(huán)讓他們喪失了面對挫折的勇氣。難怪比爾.蓋茨（Bill Gates）曾說過這樣一句話：“成功是一位差勁的老師，它會誘導(dǎo)聰明的人覺得：自己不能失敗。(Success is a lousy teacher. It seduces smart people into thinking they can't lose.)”

每個人都有自己的夢，比如夢想中的學(xué)校，夢想中的工作， 等等，特別是如果我們付出了無數(shù)的艱辛和努力，結(jié)果卻不盡人意時，我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對待呢？作為父母，我們應(yīng)該這樣幫助孩子培養(yǎng)積極的人生態(tài)度呢？這確實是我們做父母需要深思的。

 這里想分享一下我妹妹的故事。我妹妹從小一向是班上的好學(xué)生班干部, 但在高中時隨家搬到廣州, 由于人生地不熟, 再加上語言不通, 連續(xù)兩年都高考落榜。她是個很要強的人，兩次高考沒考上, 可想對她的打擊有多么的大。在那段非常痛苦的時候, 我經(jīng)常與她談心, 她后來決定上了中專。中專畢業(yè)后在一家工廠工作了兩年，與工人一起在車間工作，與工人一樣三班倒。后來她到了一家進出口外貿(mào)公司工作。她上進心非常強，不斷地利用業(yè)余時間，廢寢忘食地讀夜大的英語和外貿(mào)專業(yè)。她刻苦好學(xué)，工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和她為人正直的品德，使她脫穎而出，受到一家美國公司客戶的賞識, 希望她出來為這家公司建立分公司。那個年代，不知道有多少人想方設(shè)法打破頭地往外貿(mào)公司鉆，放棄工作，還意味著放棄所有的公司福利， 包括醫(yī)療保險和房子， 意味著一切從零開始。她權(quán)衡了很多因素，義無反顧地選擇了‘砸碎金飯碗‘，走上了創(chuàng)業(yè)之路。創(chuàng)業(yè)是何等的艱辛。公司剛成立時，她是公司唯一的員工, 租了間小房子, 經(jīng)常跑各個縣城的工廠, 受了多少次的白眼和拒絕，一次又一次的失敗, 一次又一次的挫折，度過了多少個以淚相陪的夜晚, 但她對生活積極向上的態(tài)度，不服輸?shù)捻g性及家人的關(guān)愛和支持，她終于堅持下來了。大多數(shù)外貿(mào)行業(yè)的人，對產(chǎn)品及其流程欠缺了解，所以那段看似“最倒霉”的工廠經(jīng)歷，倒成了她與高手競爭的法寶；她的勤奮好學(xué)而擁有英文，外貿(mào)，專業(yè)產(chǎn)品知識的綜合組合知識，搭成了美國，外貿(mào)，工廠三方的最佳橋梁；生活的挫折與不順，給了她思考人生，磨練自己，提升自己的機會，反而成了她的財富；為人正直，關(guān)心他人，不僅感染了員工積極生活和工作的態(tài)度，而且與客戶建立了互相信任，互相幫助的雙贏伙伴關(guān)系，這在弱肉強食這在商場上是非常難能可貴的。她現(xiàn)在的公司擁有五十多名員工，公司位于位于外企大廈林立的新城中心，現(xiàn)代化的裝潢。她有時半開玩笑地說：“現(xiàn)在是研究生為中專生打工”。她的愿 望是：”希望每位員工在她公司工作幾年后，都能供房買車，希望他們的生活變得更好?！?她還經(jīng)常與員工分享一些傳播正能量的文章和名言，在公司的內(nèi)部形成一種正能量的企業(yè)文化。鼓勵每個員工去思考，去感恩，去努力。她還告訴我，在她高考落榜人生的最低谷，我曾對她說過的一句話一直在鞭策著她，那就是：“如果你是一顆頑強的小草, 就是從巖石縫中，你也能鉆出來的。“

她在博客中這樣寫道：“在哈佛上暑期班，一樣年紀(jì)的美國上層階級的女孩子，不論是白人還是華人，都要比我成熟和老練很多?！薄霸诼槭±砉ど虒W(xué)院，跟世界的高級人才比，我唯一的優(yōu)勢就是一口流利的中文……同學(xué)們不光工作認(rèn)真勤奮，并且十分高效和考慮周全。不光學(xué)業(yè)和工作的專業(yè)程度讓我無法勝出，而且我發(fā)現(xiàn)他們很會說話和做人。他們知道什么時候該說什么，知道如何不動聲色地達(dá)到他們的目的。”

應(yīng)以什么樣的態(tài)度對待自己的不足呢？

著名的斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾·徳韋克（Carol Dweck）在她的《心理定向與成功》（Mindset: The New Psychology of Success）一書中，把人的思維模式分成兩大類：成長式思維模式(Growth Mindset) 與 僵固式思維模式(Fixed Mindset)。

固定式思維模式認(rèn)為能力是天生的，一成不變的。他們企圖通過一切去證明自己的才能，而不是志力于發(fā)展能力。他們希望自己完美無缺，重聰明輕努力，重成功輕成長。他們認(rèn)為聰明的才質(zhì)不需要很大的努力即能收獲成功。遇到挑戰(zhàn)，他們因怕可能的失敗，而選擇知難而退以保護”聰明”的光環(huán)。一旦受到挫折和失敗，他們便懷疑自己的才能，認(rèn)為自己無能，對自己喪失了信心，生活對他們因此顯得那么黯然無光。

成長式思維模式與固定式思維模式恰恰相反。成長式思維模式認(rèn)為能力是可以通過努力和勤奮不斷發(fā)展提升的, 成功意味著不斷拓展自己的能力。他們更勇于挑戰(zhàn)自己，嘗試新的東西，因為他們認(rèn)為這是個寶貴的學(xué)習(xí)和提高的機會。遇到挫折和失敗，他們更加積極，樂觀，堅韌，堅信越過高山將會是一道別樣的風(fēng)景。

前段時間在NPR 聽到一段關(guān)于幾個硅谷創(chuàng)業(yè)者或高管談?wù)衅竼T工要求的采訪，他們非?？粗貞?yīng)聘者是否有從挫折和失敗中爬起來的經(jīng)歷，因為創(chuàng)新的過程一定是個?斷失敗不斷總結(jié)不斷進步的過程，一個沒有”從失敗爬起來”經(jīng)歷的人，一個具有很”完美”的履歷表的人，拿什么來證明他的韌性呢？

她的悲劇讓我更認(rèn)識到培養(yǎng)孩子成長式思維模式的重要性了。

我們是孩子鏡子，孩子是我們的影子。

那么，我們是成長式思維者嗎？

我過去是一個持有“沒有把握就不做（怕出錯，要面子），要做就要做好。”心態(tài)的人。這種心態(tài)讓我不敢走出我的‘舒適區(qū)’（comfort zone）, 不敢接受新的挑戰(zhàn)，從而失去了很多鍛煉自己及成長的機會。這本書讓我獲益匪淺，我很感謝這個PCE (父母子女教育俱樂部 www.pceclub.org)把這本好書介紹給我，它給了我成長的精神食糧。極力推薦這本好書給大家。

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