|
很多同學(xué)向小編反應(yīng)希望能有快速寫(xiě)作的技巧，奇速英語(yǔ)獨(dú)家給大家提供了“奇速寫(xiě)作三步進(jìn)階法”模板訓(xùn)練，按各種體裁分類，固定模板訓(xùn)練。讓學(xué)生從“我怕寫(xiě)作--我會(huì)寫(xiě)作--我要寫(xiě)作--我會(huì)評(píng)分”轉(zhuǎn)變。 三步進(jìn)階法 兩步成篇 一、詞匯對(duì)接 二、巧用句式 三、句式升級(jí) 四、連句成篇 五、實(shí)戰(zhàn)演練 。 下面以話題類的應(yīng)用文為例來(lái)講。 假定你是李華，得知一所英語(yǔ)學(xué)校招聘助教，幫助外教組織教學(xué)。請(qǐng)用英語(yǔ)給該校寫(xiě)一封郵件應(yīng)聘。內(nèi)容主要包括： 1. 個(gè)人簡(jiǎn)介 2. 個(gè)人優(yōu)勢(shì)：口語(yǔ)能力； 組織能力；溝通能力。 注意：1. 詞數(shù)100左右； 2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫； 3. 郵件開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總數(shù)。 Dear Sir / Madam , I’ve learned a teaching assistant for foreign teachers is wanted in your school. Yours Li Hua 一、 詞匯對(duì)接
2. 從…畢業(yè) ____________________ 3. 接觸英語(yǔ) ________________________ 4. 精通口語(yǔ) __________________ 5. 一個(gè)出色的組織者_(dá)________________ 6. 贏得某人的信任 ___________ 7. 激情 ____________________________ 8. 責(zé)任感 ______________________ 9. 合格的 __________________________ 10. 毫無(wú)疑問(wèn) __________________ 答案： 1. apply for 2. graduate from 3. be exposed to English 4. have a good command / knowledge / grasp of spoken English 5. a brilliant organizer 6. win one’s trust 7. enthusiasm 8. a sense of responsibility 9. qualified 10. undoubtedly 二、巧用句式 1.我寫(xiě)信申請(qǐng)這個(gè)職位。 I ______________________ to apply for the position. 2. 自從小時(shí)候我就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。 I _____________________________________since a young age. 3. 我口語(yǔ)很好，可以自由地和其他人用英語(yǔ)交流。 I _______________________________________ and can ________________________others in English. 4. 多年當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)歷使我成為一個(gè)出色的組織者。 Years of experiences of monitor _________________________________________________. 5. 這大大有助與我維持班級(jí)秩序。 It will ___________________________________________________________________. 6. 如果你能考慮我的申請(qǐng)并且給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將不勝感激。 I would _________________________________ you can take my application into consideration and give me a chance. 三、句式升級(jí) 升級(jí)1 : 用非謂語(yǔ)動(dòng)詞連接2、3句。 ________________________________________________________________________ 升級(jí)2 ：用定語(yǔ)從句連接4、5 句。 __________________________________________________ 答案： 升級(jí)1 : Having been exposed to foreign teachers since a young age, I have a good command of spoken English and can communicate freely with others in English. 升級(jí)2 ： Years of experience of being monitor makes me a brilliant organizer, which will help a lot to keep the class in order. 四、連句成篇 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案： Dear Sir/Madam, I’ve learned a teaching assistant for foreign teachers is wanted in your school. I’m writing to apply for the position. First of all, I had just graduated from Hebei University. Having been exposed to foreign teachers since a young age, I have a good command of spoken English and can communicate freely with others in English. What’s more, years of experience of being monitor makes me a brilliant organizer, which will help a lot to keep the class in order. The most important factor is that I love kids, and I’m confident that my patience and care will undoubtedly win their trust. All in all, I think my enthusiasm and full sense of responsibility will make me a qualified teaching assistant. I’d appreciate it if you could take my application into consideration and give me a chance. Best wishes. Yours Li Hua 亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：本文是應(yīng)用文中的申請(qǐng)信，本文的亮點(diǎn)有：結(jié)構(gòu)明晰，邏輯嚴(yán)密，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了過(guò)渡詞first of all , what’s more , all in all。語(yǔ)言上運(yùn)用了較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜句式，如：be exposed to ; have a good command of ; a brilliant organizer ; qualified ; win one’s trust; undoubtedly 等； 運(yùn)用了非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)，非限制性定語(yǔ)從句。 模板背誦： 1. I’m writing to apply for the position as… 2. I think….will make me a qualified… 3. I appreciate it if …. . 五、實(shí)戰(zhàn)演練 你是李華，你校廣播臺(tái)招聘英語(yǔ)播音員的啟事引起了你的興趣，請(qǐng)根據(jù)下列信息用英文向廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)Liu Yue寫(xiě)一封申請(qǐng)信。 姓名：李華 性別：男 年齡：18 年級(jí)：高三 興趣：唱歌、寫(xiě)作、戶外運(yùn)動(dòng) 其他: 活潑、開(kāi)朗、精力充沛；曾獲省高中生英語(yǔ)演講比賽二等獎(jiǎng) 應(yīng)聘目的：參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富業(yè)余生活 注意：1. 可根據(jù)需要適當(dāng)增加細(xì)節(jié) 2. 詞數(shù)：100—120. 信的開(kāi)頭、結(jié)尾已給出。 Dear Liu Yue, I’m writing to apply for the English announcer of our school broadcasting station. I am looking forward to hearing from you. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案： Dear Liu Yue, I’m writing to apply for the English announcer of our school broadcasting station. I’m Li Hua , a boy of eighteen, presently in my third year of high school. I’m outgoing and energetic. I’m interested in singing , allowing me to relax myself and entertain others. Last year I won the second prize in the English speech competition for senior high school students in our province. Besides, writing is my strength , which might be helpful for the work. Taking part in all kinds of outdoor activities is also one of my hobbies. All in all, I think my experience and advantages will make me a qualified English announcer. I’d appreciate it if you could take my application into consideration and give me a chance. Looking forward to hearing from you. Yours sincerely, Li Hua 以上內(nèi)容就是奇速英語(yǔ)獨(dú)家教材《高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空/短文改錯(cuò)/書(shū)面表達(dá)》之書(shū)面表達(dá)三步作文滿分法(技巧+實(shí)戰(zhàn))的部分內(nèi)容，當(dāng)然更多體裁，今天篇幅有限，不能一一道來(lái)。 特別聲明：以上內(nèi)容為特級(jí)教師原創(chuàng)編寫(xiě),奇速英語(yǔ)獨(dú)家版權(quán)所有。轉(zhuǎn)載務(wù)必注明來(lái)自《奇速英語(yǔ)語(yǔ)法填空.短文填空&書(shū)面表達(dá)》圖書(shū)及購(gòu)書(shū)地址：奇速英語(yǔ)淘寶官網(wǎng)：abc366.taobao.com 歡迎各位家長(zhǎng)同學(xué)購(gòu)買(mǎi)，學(xué)校教師團(tuán)購(gòu)量大優(yōu)惠 團(tuán)購(gòu)聯(lián)系13982203753 QQ:2835745855 學(xué)好英語(yǔ)的六字訣！很多同學(xué)、家長(zhǎng)和老師每天向我請(qǐng)教英語(yǔ)學(xué)習(xí)秘訣，究竟有沒(méi)有秘訣，我說(shuō)有的。我把學(xué)英語(yǔ)秘訣總結(jié)為六個(gè)字:“興趣+習(xí)慣+方法”！老師日常教學(xué)要朝這六字方針去做，學(xué)生也應(yīng)按這六字方針為指導(dǎo)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)輔助好自己孩子落到實(shí)處，孩子的英語(yǔ)一定很棒。奇速英語(yǔ)300多種圖書(shū)、奇速英語(yǔ)APP、奇速在線課程、奇速英語(yǔ)游戲等一切產(chǎn)品都以這六字方針為指導(dǎo)由北京四中等62位特級(jí)教師共同智慧結(jié)晶研發(fā)出來(lái)的。 今天選其中課程【答讀者問(wèn)】你手機(jī)直接點(diǎn)開(kāi)奇速英語(yǔ)官網(wǎng)http://www. 最上邊有一個(gè)課程中心欄目，點(diǎn)課程中心，里面有很多課。你高三直接點(diǎn)“高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)和閱讀理解”，如你認(rèn)真看完這節(jié)課，高考英語(yǔ)至少會(huì)漲1-2分，當(dāng)然，你還可以點(diǎn)擊“24個(gè)故事串記3500詞匯”。我們方法是全國(guó)獨(dú)家的。很多學(xué)生在我們這兒試聽(tīng)后又去當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)機(jī)構(gòu)試聽(tīng)比較，最后選擇在我們這兒報(bào)班。其它初高中各年級(jí)可選擇適合自己年級(jí)的課程免費(fèi)試聽(tīng)即可，當(dāng)然也可以在奇速英語(yǔ)在線平臺(tái)或奇速英語(yǔ)APP上免費(fèi)讀上面的每日時(shí)文閱讀和通過(guò)游戲闖關(guān)的形式預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課本同步單詞速記！ 沒(méi)認(rèn)真試聽(tīng)前請(qǐng)不要提任何問(wèn)題！ 全國(guó)獨(dú)家課！ 每天有不少學(xué)生報(bào)名，比如昨天其中有個(gè)吉林高三120多分的報(bào)班，先我們這兒試聽(tīng)，又去當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)試聽(tīng)比較，最后選擇我們奇速在線！ 中國(guó)學(xué)生為什么學(xué)不好英語(yǔ)？ 是因?yàn)闆](méi)有背單詞嗎？ 當(dāng)一位老外問(wèn)你怎樣學(xué)習(xí)中文時(shí)，你會(huì)告訴他“學(xué)好中文的方法就是‘背單詞！背單詞！背單詞！’”？呵呵~ 就是因?yàn)樘焯毂硢卧~，從未記英語(yǔ)單詞的語(yǔ)境，所以學(xué)不好英語(yǔ)?。?！ 《奇速英語(yǔ)24個(gè)故事串記中學(xué)3500詞匯》：你不是死記硬背單詞，你僅僅是讀精彩紛呈的故事，在不知不覺(jué)中記英語(yǔ)單詞的語(yǔ)境！ 當(dāng)你已熟知詞匯句型的用法時(shí)，難道你還不能突破單詞關(guān)？ 切記：語(yǔ)境，語(yǔ)境，奇速學(xué)好英語(yǔ)的捷徑！ 現(xiàn)推薦一篇英語(yǔ)學(xué)習(xí)文章： 有序：贏得學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán) 所謂有序就是忙而不亂、緊張而有序地安排自己的學(xué)習(xí)。建議同學(xué)們做到： 規(guī)劃有序在學(xué)習(xí)的進(jìn)度上，邊學(xué)習(xí)新知識(shí)，邊復(fù)習(xí)梳理舊知識(shí)；在時(shí)間的安排上，每一階段先抓什么，后抓什么應(yīng)有通盤(pán)考慮；在對(duì)自己的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上要恰如其分，既不能妄自菲薄，也不應(yīng)自命不凡。而要在傾聽(tīng)老師評(píng)價(jià)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己做一個(gè)客觀的分析，再對(duì)癥下藥。這些工作應(yīng)計(jì)劃準(zhǔn)備好，然后一步步地有序?qū)嵤?/p> 主次有序在基礎(chǔ)知識(shí)和能力提高的關(guān)系上還是要立足于打好各種基礎(chǔ)。比如聽(tīng)力訓(xùn)練、語(yǔ)法基礎(chǔ)及知識(shí)點(diǎn)的積累，這些都應(yīng)側(cè)重在起始階段，要安排相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力做好。有了這個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才有提高的空間。有些同學(xué)一進(jìn)入高三，便迫不及待地做起高考臨考前一階段的綜合測(cè)試卷，這顯然有點(diǎn)操之過(guò)急，效果也不一定好。能力的提高，包括聽(tīng)的能力、閱讀理解能力、翻譯寫(xiě)作能力等的提高，只有在有重點(diǎn)的分階段強(qiáng)化訓(xùn)練之后才能得以實(shí)現(xiàn)。 有度：超前學(xué)習(xí)要適度 凡事都有一個(gè)限度，超出了這個(gè)度，往往會(huì)適得其反。 適度超越學(xué)習(xí)目標(biāo) 對(duì)處于各個(gè)學(xué)習(xí)層次的學(xué)生來(lái)講都適用這個(gè)原則。“實(shí)事求是”講的是正視自己現(xiàn)有實(shí)際學(xué)習(xí)水平，不盲目樂(lè)觀，也不緊張過(guò)度，甚至悲觀失望。適度超前，就是要有一個(gè)經(jīng)過(guò)努力之后能達(dá)到的目標(biāo)。這樣在嘗到了成功的喜悅之后，才會(huì)不斷提高學(xué)習(xí)信心和注入繼續(xù)努力的動(dòng)力。否則，如果超過(guò)了這個(gè)度，一旦達(dá)不到目標(biāo)，就會(huì)影響情緒，甚至喪失信心。 適度控制復(fù)習(xí)用書(shū) 鑒于市場(chǎng)上各種教輔材料充斥泛濫，建議同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下精選一、兩種適合自己的材料，自我減負(fù)，不求多，更不能濫。 即使在已選材料中也只要取其精華而不需每題必做。一旦選定要做的題目，則不能光求答案正確與否，而要知其然，更知其所以然。倘能舉一反三，觸類旁通則更好。 有效：追求高效學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí) 時(shí)間利用有效在計(jì)劃中用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間不能隨意更改，不能心猿意馬，而要集中精力，完成預(yù)定任務(wù)。到高三后階段，還要訓(xùn)練在限定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試內(nèi)容的速度。 學(xué)習(xí)內(nèi)容有效在開(kāi)始階段，把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)上面，這無(wú)疑是正確的。但我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)只對(duì)解單項(xiàng)選擇題感興趣，而對(duì)完形、閱讀、翻譯和寫(xiě)作老是提不起興致，找錯(cuò)了主攻方向，結(jié)果是撿了芝麻丟了西瓜。 學(xué)習(xí)方法有效拿擴(kuò)大詞匯來(lái)講，就要多讀、多看、多記。注意單詞用法，一詞多義，詞義辨析，動(dòng)賓搭配，動(dòng)詞與介詞搭配等。再拿語(yǔ)言素材的積累來(lái)講，則要立足課本，又要及時(shí)補(bǔ)充政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化教育和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的大量語(yǔ)言材料，以彌補(bǔ)現(xiàn)行教材中的不足。各種適合于中學(xué)生閱讀的英文報(bào)刊中，上至天文地理、國(guó)家大政，下至風(fēng)土人情、俚語(yǔ)掌故都要有所涉獵。這叫做手中有糧心中不慌，一旦用上，就能應(yīng)付裕如。 解題方法有效完形填空要重視上下文聯(lián)系，不能就詞論詞，就句論句；閱讀理解要分析閱讀題型，如細(xì)節(jié)題，歸納題，推理題，數(shù)據(jù)題或詞義辨析題等，根據(jù)不同要求用不同的方法解決；翻譯題要根據(jù)括號(hào)中的提示詞或句型，分析中英文表達(dá)的差異，找出前后聯(lián)系，用英文加以正確的表述；寫(xiě)作題則根據(jù)不同文體要求在字、詞、句、段諸方面都有相應(yīng)的講究。 |
|
|
