1.孩子的不同，本質(zhì)上是家長(zhǎng)的不同。那些教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與老師緊密配合的家長(zhǎng)，老師自然會(huì)對(duì)他的孩子更關(guān)注一些，因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師的努力都是無(wú)用功。

2.同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和家庭教育的競(jìng)爭(zhēng)。三分之一的家長(zhǎng)積極配合，執(zhí)行力強(qiáng)；三分之一的家長(zhǎng)按照要求，勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)；三分之一的家長(zhǎng)不配合或懶的配合。這就是優(yōu)秀、良好和及格的家庭表現(xiàn)。

3.如果覺(jué)得你對(duì)孩子的付出沒(méi)有得到回報(bào)時(shí)，試著改變方法，并這樣想：如果我不做，孩子的能力將更不能發(fā)揮出來(lái)。

4.要關(guān)注孩子的成績(jī)，但不要過(guò)分在意他的名次。尤其不要讓他變成一個(gè)為爭(zhēng)第一、為獲表?yè)P(yáng)而學(xué)習(xí)的孩子，那只會(huì)讓他的虛榮心慢慢膨脹。

5.永遠(yuǎn)記得，夫妻關(guān)系影響孩子的性格，一個(gè)男人（女人）不尊重他的妻子（丈夫），孩子也不會(huì)懂得尊重同學(xué)、老師，以后走上社會(huì)也不會(huì)懂得尊重老板、同事。

6.如果想讓孩子愛(ài)上閱讀，那就先看看自己是不是愛(ài)閱讀，如果沒(méi)有，那就每天陪他一起安靜的看書(shū)。如果你連10分鐘都堅(jiān)持不住，千萬(wàn)別指望孩子能用一小時(shí)來(lái)看書(shū)。

7.優(yōu)異成績(jī)的取得，除了天分，更多的是求知欲、自控力和專(zhuān)注度的體現(xiàn)。不要抱怨孩子的天分不好，是你沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

8.學(xué)習(xí)之路好比爬坡，最艱難處往往需要一鼓作氣，挺得過(guò)去則一馬平川，挺不過(guò)去則一落千丈，教師和家長(zhǎng)在此過(guò)程一定要密切配合，盡力的幫助和引導(dǎo)孩子。

9.萬(wàn)事切莫急，尤其是學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樽约旱奶摌s心，便提出超越孩子能力的要求。要告訴他們，學(xué)習(xí)是一輩子的事，一個(gè)人的成就也不是“畢其功于一役”，而需“慢工出細(xì)活”。

10.該放手時(shí)要放手。不要總用自己的方式、自己的價(jià)值觀去判斷、要求他們。他們有時(shí)真的可以決定些什么，甚至比你想象的要好很多。所以，做一個(gè)既有知識(shí)、又有文化、又懂策略的父母吧，這樣你們的關(guān)系才能更融洽。