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我家小妞的英語(yǔ)啟蒙 發(fā)信站: 水木社區(qū) (Wed Sep 2 11:24:10 2015), 站內(nèi) [累計(jì)積分獎(jiǎng)勵(lì): 100/0] 我家小妞是一歲半才開(kāi)始教英語(yǔ)的，剛仨月，還沒(méi)到能夠檢驗(yàn)教學(xué)方式是否正確的時(shí)候，不過(guò)還是想跟版友們交流分享一下這段時(shí)期摸索的經(jīng)驗(yàn)。希望得到大家的指正、建議：） 我和寶爸一直是認(rèn)為應(yīng)該盡早教孩子學(xué)外語(yǔ)的，完全是基于大人自己學(xué)方言和外語(yǔ)的經(jīng)歷，覺(jué)得小朋友的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，從小就學(xué)習(xí)、接觸要省事兒，所以希望能從小給她一點(diǎn)熏陶、讓她語(yǔ)感好一點(diǎn)，未來(lái)在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候能夠輕松一點(diǎn)，應(yīng)用英語(yǔ)的時(shí)候能夠靈活自如一點(diǎn)。不過(guò)，由于我的懶惰以及一些實(shí)際情況，并不能像學(xué)?？商私虒W(xué)那樣嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)律地計(jì)劃教學(xué)，也不能保證每天都能給孩子讀英語(yǔ)。啟蒙方式如下： 1、認(rèn)字母：寶寶一套積木里有26個(gè)字母，正反面有大小寫(xiě)，我經(jīng)常拿給她看、讀，慢慢地就全會(huì)了。學(xué)會(huì)字母后，小妞一出門(mén)就多了很多樂(lè)趣，看到廣告牌、商店門(mén)臉或者我們?nèi)酉碌囊恍┌b紙上面的字母，會(huì)很興奮很認(rèn)真地點(diǎn)讀。有些簡(jiǎn)單的句子，我會(huì)教她，譬如路邊每克拉美的廣告牌上有I see you，然后每次寶寶看到那個(gè)牌子也會(huì)大叫一聲I see you：） 2、唱+動(dòng)作游戲(Do and say/sing)：有一些很簡(jiǎn)單的英語(yǔ)童謠（唱的或者說(shuō)的），是可以配合動(dòng)作的。譬如walking walking歌，clap your hands, if you're happy and you know it you clap your hands, row row row your boat.或者即使本身沒(méi)有動(dòng)作，但是我在一邊唱的同時(shí)配合一些簡(jiǎn)單動(dòng)作，哪怕是坐下來(lái)雙手拍地，吸引寶寶注意力，讓她跟我一起做。目前來(lái)看，這種”教學(xué)“方式是啟蒙效果最好的，能吸引寶寶注意力，而且寶寶往往玩的很開(kāi)心。有時(shí)候?qū)殞殨?huì)主動(dòng)來(lái)找我“媽媽，row boat”，或者她會(huì)一邊跺腳、一邊讓我唱歌，我就知道她是想讓我唱“if you're happy and you know it, stomp your feet"了 3、唱英語(yǔ)歌/讀英語(yǔ)童謠：其實(shí)我只是偶爾給讀英語(yǔ)童謠，以及出去坐車的時(shí)候?yàn)榱税矒崴o唱英語(yǔ)歌。這個(gè)我完全是為了打發(fā)時(shí)光啊，完全木有教學(xué)目的……但是，寶寶給了我很大的驚喜！會(huì)唱twinkle twinkle little star, row row row your boat, baa baa black sheep, abc, rain rain go away, happy birthday to you這么五六首歌，當(dāng)然，很多單詞是說(shuō)不準(zhǔn)的，有些地方是濫竽充數(shù)囫圇唱過(guò)去的，但是每次都是她玩著玩著忽然就蹦出來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)她還會(huì)唱這個(gè)，這是一種水到渠成的感覺(jué)，所以格外讓我欣喜。這事兒也給了我很大的啟發(fā)，其實(shí)這么小的寶寶學(xué)英語(yǔ)，未必要求她能夠理解其中精確的含義（知道某個(gè)單詞是什么意思、一句話的每個(gè)單詞什么意思語(yǔ)法結(jié)構(gòu)如何什么的），她們學(xué)習(xí)語(yǔ)言可能就是依賴強(qiáng)大的聽(tīng)和說(shuō)，將聽(tīng)到的復(fù)述出來(lái)，這和學(xué)中文是一樣的。大人教幼兒背唐詩(shī)宋詞或三字經(jīng)，難道能夠指望她們理解字里行間的意思、領(lǐng)會(huì)其中的意境和哲理嗎？顯然缺乏相應(yīng)生活體驗(yàn)的幼兒是無(wú)法理解的，而且很多人都反映過(guò)，很小的時(shí)候會(huì)背的很多首詩(shī)、長(zhǎng)大之后也都忘了，但是依然大人還是會(huì)教小孩子背唐詩(shī)，小孩子雖然不理解也能背得滾瓜爛熟。小朋友背唐詩(shī)只需要聽(tīng)和復(fù)述就能背出來(lái)，他們背唐詩(shī)也只有一個(gè)目的，那就是感受中文這門(mén)語(yǔ)言的韻律美、培養(yǎng)一點(diǎn)興趣，因此，我覺(jué)得自己在寶寶學(xué)前階段的英語(yǔ)教學(xué)依然會(huì)以此為“指導(dǎo)思想”，以讓寶寶感知英語(yǔ)的韻律美、培養(yǎng)語(yǔ)感和興趣為主要目標(biāo)，如果未來(lái)某個(gè)時(shí)期她已經(jīng)具有比較好的語(yǔ)感和一定的詞匯基礎(chǔ)了，我會(huì)再教她自然拼讀法（phonics)，否則還是讓她把英語(yǔ)當(dāng)做愉快的玩耍中的一個(gè)環(huán)節(jié)吧！ 4、讀英語(yǔ)/雙語(yǔ)繪本：這個(gè)頻率更低了，基本一周有個(gè)一兩次就不錯(cuò)了：（ 一般是讀一句英語(yǔ)、翻譯中文、再讀一次英語(yǔ)鞏固。這種形式自然是有點(diǎn)無(wú)聊了，太像學(xué)校可趟教學(xué)了我覺(jué)得，所以我自己都不是很喜歡，畢竟我家寶寶才1歲多不是？然后，由于中文輸入更強(qiáng)勢(shì)，以及她聽(tīng)我講中文繪本更多、更喜歡（畢竟英語(yǔ)聽(tīng)不懂、中文聽(tīng)得懂嘛），所以不太愿意聽(tīng)我講英語(yǔ)繪本了。像《晚安月亮》我是買(mǎi)了雙語(yǔ)的，她對(duì)這本書(shū)很感興趣，隔三差五會(huì)拿了讓我讀，如果我讀中文的，她基本能從頭聽(tīng)到尾，但是讀英語(yǔ)的話，她經(jīng)常就只聽(tīng)一小半，然后就玩別的去了……但是我依然會(huì)堅(jiān)持讀完，因?yàn)槲矣X(jué)得即使作為背景音，也是熏陶吧，反正我有點(diǎn)強(qiáng)迫癥-_-b 4、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：這個(gè)我們只嘗試過(guò)十來(lái)次，頻率很低很低，現(xiàn)在處于階段性放棄的狀態(tài)。一方面，是出于對(duì)孩子視力的考慮，不想讓她看太久電腦，畢竟動(dòng)畫(huà)片并不具備其它形式學(xué)習(xí)缺乏的刺激手段——視覺(jué)刺激繪本可以，聽(tīng)覺(jué)的話媽媽唱讀都可以，而且媽媽的親子閱讀/唱是有互動(dòng)的、是有陪伴的。另一方面，也是主要的原因，是沒(méi)有找到適合一歲半兩歲小寶寶的片子，買(mǎi)過(guò)幾部，都無(wú)法吸引寶寶看5分鐘以上，也可能跟她現(xiàn)在年齡小、本身就專注力不強(qiáng)有關(guān)。在此求推薦~~~ 我們沒(méi)有讓她背單詞，譬如，從來(lái)沒(méi)有考過(guò)她“蘋(píng)果的英語(yǔ)怎么說(shuō)”，主要是不大認(rèn)同脫離語(yǔ)境單純背單詞的學(xué)習(xí)方式，擔(dān)心這樣反而會(huì)扼殺她的興趣，同時(shí)也覺(jué)得一歲多的小寶寶應(yīng)該還無(wú)法理解“中文”和“英文”吧，一會(huì)兒蘋(píng)果一會(huì)兒apple會(huì)不會(huì)讓她暈菜呢？總之，我們的杞人憂天為自己的懶惰找到了完美的借口-_-b……但是，我在給她唱歌以及讀一些童謠、繪本的時(shí)候，偶爾也會(huì)就一些單詞講解一下中文意思，譬如“teddy bear泰迪熊”，“elephant 大象”，然后她現(xiàn)在有時(shí)候就會(huì)跟我說(shuō)teddy 熊或者bear熊，或者抱著個(gè)大象叫“艾妮飛”，估計(jì)她以為媽媽給她的小熊起了個(gè)名字叫bear、大象起了個(gè)艾妮飛的名字…… 總之，在國(guó)內(nèi)完全沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境的情況下，要教孩子英語(yǔ)是一件逆水行舟、非常艱難、投入產(chǎn)出比嚴(yán)重失衡的事兒。因此，我總體上是基于“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好媽媽、以后不為自己的懶惰失責(zé)而后悔”的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)地從事幼兒英語(yǔ)啟蒙這件事兒。因此，我越發(fā)覺(jué)得必須快樂(lè)學(xué)習(xí)才行，否則媽媽自己都堅(jiān)持不下來(lái)的：P -- |
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