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長青幼兒園2015年園務(wù)工作總結(jié)
2015年即將結(jié)束。一年來,孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長!通過一年來的培養(yǎng)和教育,孩子在語言.藝術(shù).科學(xué).健康.繪畫、禮貌、自理等方面都有不同程度的進(jìn)步,在師生們共同努力下,跨越了幼小銜接這個(gè)階段。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；讓孩子有健康的體魄，良好的習(xí)慣是我們學(xué)前的工作要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少?，F(xiàn)將一年的學(xué)前工作總結(jié)如下： 一 、教育教學(xué)工作 1. 備課與上課 我園開設(shè)的課程是省編學(xué)前主題教材中的全部內(nèi)容以及學(xué)前校本教材的內(nèi)容。合理地安排了幼兒的一日生活，動靜交替，各種方式方法的綜合，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)的興趣，孩子們在各方面都有明顯的進(jìn)步。提高了孩子們的整體素質(zhì)。教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，環(huán)節(jié)比較清。在教學(xué)中能使孩子們在輕松愉快的活動中、在游戲中學(xué)到知識。在平時(shí)教學(xué)管理中我做到勤檢查、勤督促。每周聽課至少2節(jié)，堅(jiān)決杜絕小學(xué)化教學(xué)傾向的發(fā)生。讓幼兒在快樂的游戲中學(xué)習(xí)掌握知識，培養(yǎng)技能。所以他們思維活躍，接受能力強(qiáng)、性格開朗活潑，能自主參與學(xué)習(xí)、富有個(gè)性。從整體上看，具有一定的語言表現(xiàn)力，但傾聽習(xí)慣還需要加強(qiáng)，幼兒們能相互學(xué)習(xí)，禮貌方面有很大的進(jìn)步，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡舞蹈和畫畫。學(xué)習(xí)積極性有很大提高，上課有一定的紀(jì)律性。使學(xué)前的孩子平穩(wěn)地過渡到一年級。順利地完成小幼銜接。 2.堅(jiān)持教研和開放活動 為貫徹“3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”精神，我園上半年和下半年各進(jìn)行了1次組內(nèi)教研活動和4次開放活動。上半年是以“你健康 我快樂”為主題開展的活動，我園于 4月28日開展了“你健康 我快樂”為主題的開放日活動，邀請了全體學(xué)前家長參加了開放觀摩活動。此次開放日我校學(xué)前教師李臘梅、廉冬梅、王萍、田寧、田野、黃瑩、王文婷7位教師分別作了科學(xué)課、語言課、音樂課、健康課。 本次開放日活動，展示了我園在科學(xué)、健康、語言、藝術(shù)領(lǐng)域的探索與研究；展示了我園的特色教育和良好的教育教學(xué)環(huán)境；展示了我園教師的風(fēng)采，展示了我園在教育教學(xué)中的成果；展示我園良好的園風(fēng)，增強(qiáng)了幼兒園、教師、家長之間的溝通，家長走進(jìn)了幼兒園，走進(jìn)了課堂，了解了幼兒園的管理與現(xiàn)狀，了解了孩子的學(xué)習(xí)動向，從而更好地配合幼兒園、配合教師，共同關(guān)注孩子在每個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與成長。進(jìn)一步落實(shí)了《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，為幼兒的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)讓幼兒學(xué)會傾聽，學(xué)會思考、學(xué)會動手操作，了解自己的身體，能身體健康協(xié)調(diào)的生活和學(xué)習(xí)。
在4月29日我園進(jìn)行了健康課的教研活動。黃瑩的《認(rèn)識五官》 李臘梅的《早餐營養(yǎng)多》王萍的《神奇的中草藥》王文婷的《我愛小手》 下半年于10月28、29日進(jìn)行的年組教研活動。這次教研活動上，廉冬梅、王文婷的科學(xué)課《9的認(rèn)識》、和《10的認(rèn)識》；李臘梅、黃瑩的識字課《打電話》和《小海豚》；王萍的健康課《好吃的水果》；田寧的語言課《對比王國》都能根據(jù)幼兒特點(diǎn)來教學(xué)，重難點(diǎn)突出，幼兒接受的非常好，達(dá)到了各科教研的目的；取得了非常好的效果。為今后幼兒的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次年組教研教師的教態(tài)藹可親，師幼關(guān)系融洽、和諧、平等。能抓住幼兒的年齡特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒。孩子得到了鍛煉，增長了知識，能力得到了提高。 11月13日我園進(jìn)行了以“家園共育，伴我成長”為主題的開放日活動。這次開放活動，李臘梅、黃瑩講授的是識字課《打電話》《小海豚》；廉冬梅、王文婷講授的是科學(xué)課《9的認(rèn)識》《10的認(rèn)識》；王萍講授的是健康課《好吃的水果》；田寧講授的是語言課《對比王國》。教師們都能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)抓住重難點(diǎn)，幼兒接受的非常好，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)；課堂效果特別好。這次家長開放日活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園的活動情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到家園配合教育的重要性。借著這次家長開放日活動，增進(jìn)了家園之間的溝通，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，推進(jìn)了家園共育的教育方式。為家園共育搭建起了交流的平臺。為今后幼兒的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，部分家長還留下了真誠感言，提出了寶貴建議，言辭中無不流露出對我園教學(xué)的肯定。對于我們征集的家長的合理化建議，將作為我們今后的努力方向，繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)，將我園的教育教學(xué)再邁上一個(gè)新臺階 3.行為習(xí)慣的養(yǎng)成 我校學(xué)前班上學(xué)期有237名幼兒，下學(xué)期有239名幼兒。幼兒年齡在5—7毛歲之間。在家都是獨(dú)生子女，行為習(xí)慣不是很好，在這個(gè)年齡段養(yǎng)成教育非常重要；在工作中我們特別注重抓好孩子們的養(yǎng)成教育，教育他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣；飯前便后教育幼兒必須洗手。養(yǎng)成了生活自理的習(xí)慣!培養(yǎng)了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、并且教育他們做個(gè)好孩子，團(tuán)結(jié)友愛?；ハ嘀t讓對待他人很有禮貌、講文明語言、能尊重他人。使他們樹立集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。 3、
各項(xiàng)活動： 在今年我們還開展了各項(xiàng)豐富多彩的各項(xiàng)活動。激發(fā)了師生濃厚的興趣。今年9月份我園教師和幼兒147人參加了省幼兒藝術(shù)大賽，5名教師獲教師組繪畫類一、二等獎(jiǎng)；102多名幼兒獲幼兒組繪畫類一、二等獎(jiǎng)。董純子、李臘梅、田寧、廉冬梅、黃瑩、王文婷獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。董純子在縣里“我理想的幼兒園”征文活動中獲一等獎(jiǎng)。 春天我們開展了“春游遠(yuǎn)足踏春
認(rèn)識自然中的植物”活動，在活動中教育幼兒熱愛大自然，不踐踏一草一木，愛護(hù)莊家的教育。并且在“踏春”活動中教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識大自然中的許多植物，了解他們的生長特點(diǎn)；在“踏春”中幼兒不僅認(rèn)識許多植物，了解了植物的生長特點(diǎn)還懂得要愛護(hù)植物的道理。在慶“六一趣味兒”運(yùn)動會上，我們開展了豐富多彩的活動。有集體智力傳球、穿衣服比賽、計(jì)算比賽、接力比賽、鉆圈游戲、春種秋收等游戲項(xiàng)目。每項(xiàng)活動各具特色。我們在6月份還開展了幼兒講故事比賽。在幼兒故事會中既鍛煉了幼兒的膽量又培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。 4、領(lǐng)導(dǎo)聽課 一年來我堅(jiān)持聽評教師的課50多節(jié)。大部分教師能夠認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好每一節(jié)課。但由于教師素質(zhì)程度不同，非學(xué)前專業(yè)的教師多，學(xué)前教育存在著差異。教師在整體素質(zhì)上還有待提高。 二、學(xué)前保育工作 我們樹立愛心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。此時(shí)的我們不僅是老師,還是阿姨，更是媽媽。我們的教師能關(guān)心孩子的一日生活，像自己的孩子樣對待他們，為拉褲子和尿褲字的幼兒擦屎擦尿換褲子。關(guān)心有病的孩子，給他們吃藥、觀察他們的身體狀況，關(guān)心他們的冷暖。特別是對身體殘疾的孩子格外多關(guān)心，照看好他們，教師要看好午睡，使我們的幼兒健康成長。 三、學(xué)前管理與安全工作 學(xué)前班的管理是非常繁雜的。事務(wù)性的事非常多，每天忙得你沒有閑暇的時(shí)候。學(xué)前孩子年齡小，所以平時(shí)我一點(diǎn)兒也不敢怠慢，制定了一系列學(xué)前規(guī)章制度，如：“幼兒一日生活制度”“外來人員檢查制度”、“學(xué)前上操制度”、
“幼兒安全制度”、“消毒制度”、“幼兒事故上報(bào)制度”、“接送幼兒制度”、“幼兒安全管理制度”、“幼兒戶外活動制度”等等。做到有章必行，有法必依。我要求學(xué)前教師在平時(shí)的工作中必須按照制度執(zhí)行。在教育教學(xué)過程中，堅(jiān)持安全教育，教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識，加強(qiáng)了自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識；兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、釘、門窗一切有危險(xiǎn)的地方。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識。讓家長參與到安全工作中來，利用家長會給家長講些怎樣教育幼兒安全方面的知識。家校共同做好幼兒安全工作。每學(xué)期至少進(jìn)行了安全演練一次（防火安全演練、防震安全演練等）。主抓幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)每天上下午各檢查一次教師上課情況或安全隱患是否存在。做到勤查、勤看、勤聽，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。保證了幼兒在校的學(xué)習(xí)與安全。 四、學(xué)前教師培訓(xùn)工作。 一年來我們學(xué)前教師除了完成國培外，我還針對我校幼兒教師在業(yè)務(wù)上的缺項(xiàng)進(jìn)行了“兩法”的培訓(xùn)暨《教師法》、《未成年人保護(hù)法》利用一定的時(shí)間學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等法規(guī)律法規(guī)。通過以老帶新，集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式來提高幼兒教師的素質(zhì)。教師并利用平時(shí)的時(shí)間撰寫出學(xué)習(xí)筆記近萬字。寫培訓(xùn)心得2篇。 五、衛(wèi)生保健工作 1、首先我制定了“幼兒突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”“傳染病預(yù)防措施”等。 2、勤消毒，嚴(yán)格控制傳染病的侵入，能做好傳染病的預(yù)防工作，能積極做好防控傳染病的工作是我們這學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。學(xué)前兒童年齡小，有些病毒極易被傳染上，如“猩紅熱”“麻疹”“腮腺炎”在我縣幼兒當(dāng)中傳染的非常嚴(yán)重。我們及時(shí)通風(fēng)、消毒、宣傳好的預(yù)防措施，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在這方面我們的教師做了大量的工作。并且教師能做好每項(xiàng)的記錄。每天要求幼兒自帶“一杯”“一巾”。早上幼兒一到校教師進(jìn)行檢查，幼兒自然形成了習(xí)慣。 六、家長工作 今年我們學(xué)前班定期招開了家長會4次。每學(xué)期開學(xué)和期末各一次，利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解、支持與幫助。使我校學(xué)前教育健康發(fā)展。 七、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步 “金無足赤，人無完人”我們意識到學(xué)前工作還有許多缺點(diǎn)和不足：我們的教師有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈,性格上急躁；，缺少愛心和耐心。以后我們要克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。 總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我順利地完成2015年的學(xué)前工作，但也存在著不足，今后還將再接再勵(lì)，取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績。 2015年12月
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