小學四年級作文教案、范文

第六單元  自由命題作文

【習作要求】

本次習作不出題目，也不規(guī)定范圍，請你自由寫。無論是寫景、寫人、寫事、寫物的記實作文，還是寫想象作文，都可以，鼓勵學生有創(chuàng)意的表達。

【習作指導】

教學時，教師最重要的工作是開闊學生的思路，使每個學生都有內(nèi)容可寫。首先應(yīng)指導學生閱讀習作提示，啟發(fā)學生想一想：自己最想告訴別人的是什么?然后暢所欲言，口述想寫的內(nèi)容。教師依據(jù)學生口述的內(nèi)容，歸納題材：(1)自然景物。如，日出日落、高山小河、田野風光；(2)事件。如，經(jīng)歷的家里的事、學校的事、聽到的事；(3)人物。如，老師、同學、親人、陌生人；(4)夢想或希望。要鼓勵學生選擇自己最喜歡的內(nèi)容，采用自己最熟悉的形式習作。教材對于寫什么不加限制，但是對如何寫好這次習作提出了要求。結(jié)合這次習作的要求，教師適當教學生一些常用的修改符號。

【范文】

一件使我感動的事

    我哥哥的身材胖胖的，戴著一副深度眼鏡。平時喜歡打電腦，打字的速度很快。但他有一個毛病，就是很霸道，在家里常常欺負我這個弟弟，所以我有時覺得他不象哥哥。但是自從發(fā)生這件事后，改變了我對他的看法。

    記得那是一個星期天，爸爸媽媽都出去了。只有哥哥在打電腦。我發(fā)燒了，覺得全身無力，臉通紅，只好躺在床上，默默地盼望爸爸、媽媽快點回來。不知什么時候，哥哥走過來，摸了摸我的頭，著急地說“阿翰，快起來，我?guī)闳タ床　！蔽颐悦院械胶荏@訝，哥哥竟然會帶我去看??？我掙扎著起來，哥哥早已推出了自行車等著我，等我坐上車座，哥哥熟練地騎上車，載著我去了醫(yī)院。

    到了醫(yī)院，他叫我坐在椅子上，然后急急忙忙去掛號。望著哥哥那并不高大的背影擠在人群里，一股暖流從我心中涌上來，病好像也好多了。過了一會兒，他匆匆跑過來，拉著我向門診室走去。我一時站不穩(wěn)，腳下像踩了一團棉花，走路搖搖晃晃的。哥哥二話沒說，腰一弓，就背著我，快步向門診室走去。哥哥較胖，平時又少鍛煉，現(xiàn)在又背著壯實的我，那就更辛苦了，走起來“呼呼”的不斷喘粗氣，臉漲得通紅，汗也順著脖子往下流。他背著我跌跌撞撞地進了診斷室，周圍的人都紛紛讓路，也有小聲議論的，也有贊嘆不已的。當時，我趴在哥哥背上，心里像打翻了的五味瓶，不知說什么好。經(jīng)過醫(yī)生檢查，我需要打針。平時我最怕打針，哥哥為此沒少嘲笑我?？墒墙裉?，哥哥卻像個大人一樣，一手摟著我，一手拍著我的肩，安慰我說：“不用怕，有哥哥在。”當時，我望著哥哥那張熟悉而又陌生的臉，覺得身邊有這樣一個親人真幸福。

    自從那件事過后，我和哥哥的感情密切了。我常常讓他教我電腦，他呢，也常常讓著我這個弟弟了。

【簡評】：作者按生病、送醫(yī)院、看病的順序?qū)懥烁绺鐜椭约旱囊患袆拥氖?，文中通過對哥哥的神態(tài)、動作、語言以及自己心理活動的描寫，具體地寫出了哥哥對我的關(guān)心，重點突出，文中充滿了對哥哥的感激之情。