我在《人民教育》上看到“讓每個(gè)孩子成為最好的自己——浙江省溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育改革與發(fā)展紀(jì)實(shí)”這篇文章，一個(gè)個(gè)鮮活、樸素而富有智慧的教育故事讓人不得不佩服白校長(zhǎng)的開(kāi)明和睿智，也為實(shí)小的老師和學(xué)生們能遇到這樣的好校長(zhǎng)而興奮。

白校長(zhǎng)是一位特級(jí)教師，也是一位名校長(zhǎng)，實(shí)小是在她的主持下于2002年創(chuàng)辦的。實(shí)小由創(chuàng)辦之初的幾百人發(fā)展到現(xiàn)在的4000多人的規(guī)模，靠的不是行政手段和區(qū)域優(yōu)勢(shì)，而是學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)群眾的高度認(rèn)同。成績(jī)的輝煌讓人羨慕，可歷路的艱辛又有誰(shuí)能知曉？雖然文章對(duì)此沒(méi)有任何表達(dá)，但是作為一名多年站在一線(xiàn)的教育人，我能真切地感受到她一路走來(lái)的辛酸苦辣。當(dāng)校長(zhǎng)難，當(dāng)一名新創(chuàng)辦的學(xué)校校長(zhǎng)更難，白校長(zhǎng)沒(méi)有被困難所嚇倒，她把自己所有的愛(ài)都獻(xiàn)給了學(xué)校的老師和學(xué)生們，讓師生們感受到了她真誠(chéng)的關(guān)懷和陽(yáng)光的溫暖；她時(shí)時(shí)處處都在為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)奔走著，讓師生們感受到了她博大的胸懷和向上的力量。

文章的敘寫(xiě)雖然沒(méi)有突出白校長(zhǎng)的管理智慧和非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能，但是她傾聽(tīng)的姿勢(shì)、求是的作風(fēng)和機(jī)智的決策給人留下了深刻的印象。

她經(jīng)常行走在師生中間，在傾聽(tīng)中思考，在思考中改進(jìn)。她傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，充分而及時(shí)地了解孩子們的精神世界和內(nèi)心需求。即使在一般人看來(lái)很不起眼的一些小事，她都能給予重視，她把孩子們的聲音作為改進(jìn)教師們的教學(xué)方式，提升教師們的教育、教學(xué)理念的重要力量。她傾聽(tīng)老師們的聲音，真誠(chéng)而細(xì)致地幫助教師們解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)愿望。美術(shù)課教師林大康發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行美術(shù)教材存在問(wèn)題，當(dāng)他對(duì)白校長(zhǎng)表達(dá)了自己的想法之后，白校長(zhǎng)當(dāng)即拍板表示支持，并幫助他成功地實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

正如白校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：“學(xué)生和教師的心聲非常寶貴，實(shí)小的許多教育改革都是從傾聽(tīng)開(kāi)始的?！?/FONT>