陪你一起長大

文◆公主嶺 李素懷

-------------------------------

樂觀者在每次危難中看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。

樂觀是積極地人生態(tài)度，樂觀的人生會擁有快樂的心情，會懂得珍惜幸福。會時刻保持對未來充滿向往。和問題孩子成長有四個年頭，培養(yǎng)他們的確會給自己帶來很多麻煩和困擾，而且還很難得到想要的成就和滿足。可是他們卻給了夢想和希望。

還記得當初接手班級，每天都忙于處理孩子們的問題，讓我處于一種消極的抵觸狀態(tài)中，我渴望那個調(diào)皮的學生趕緊輟學，或是什么時候跟領(lǐng)導提出放棄這個班級。當孩子們把我氣的留下眼淚，而對自己的未來人生失去了信心時，我每天抱怨和指責。那個時候，整個心情都還處于陰霾中，無法看到希望和陽光。

當我無次數(shù)看到孩子們對自己失去信心，而自暴自棄時，我突然間醒悟過來，當我無法改變外部環(huán)境時，為什么不改變自己和生活的心態(tài)，為孩子們營造局部的春天。有了這樣的想法，便開始營造一種氛圍，我是我自己，我要以自己喜歡的方式去生活。給他們一個豁達樂觀的心態(tài)，是送給他們?nèi)松詈玫亩Y物，讓他們快樂的生活。讓他們幸福的成長。

樂觀的思維。我們的孩子現(xiàn)在缺少的不是知識，而是能力和思維，是性格和心情。還有缺少快樂的成長。期中考試之后，一位孩子的母親看到孩子成績98分，扣分是因為一個小數(shù)點點錯了。母親就開始數(shù)落孩子，這么馬虎，連個小數(shù)點都點錯了，你還能干什么，因為這兩分都沒有得滿分。而一個得65分的母親看到成績之后，女兒你比上次多打了6分，而這次還及格了，說明我們最近的努力得到了成效，加油，女兒，看這道題別人做錯了，而你卻作對了。下次繼續(xù)努力。我們把這個好消息分享給爸爸。當然雖然分數(shù)相差很多，這并不重要，重要的孩子們的心情卻有了不同的距離。得高分的孩子并沒有得高分的快樂，而是為那失去的2分糾結(jié)和失望。那個剛剛及格的孩子因為媽媽樂觀的思維，也有著不一樣的想法，而從此更加有了自信和努力地動力。

人生不如意十有八九，我們不能總是盯在傷心和失意處，讓自己的心情轉(zhuǎn)個彎，從另一個角度看待問題，你收獲的就是不一樣的人生。所以我學會了用樂觀的思維考慮問題，其實最主要的是想培養(yǎng)孩子們樂觀的情緒。當一次考試過后，我會鼓勵孩子，考試的失利，正是告訴我們這部分內(nèi)容我們沒有掌握的很好，所以我們要學會克服困難，挑戰(zhàn)自己。當一次不平衡的資源落在班級時，我會告訴孩子們，這是在考驗我們，我們是放棄，還是積極努力改變現(xiàn)狀，當然我們選擇后者。當下雨了，告訴孩子們今天很詩意。可以淋雨，聽風。當失敗了，告訴孩子們那是黎明前的黑暗，當我們的生活環(huán)境不如別人時，我們卻可以在這樣的環(huán)境下收集快樂，經(jīng)營幸福，全在于我們擁有樂觀的思維。

樂觀的自己。教會孩子們樂觀的思維方式，還要做給他們看，樂觀的自己才是孩子們最好的榜樣，身體力行的做給他們看。當去年11月28日錯過那次考試，孩子們一直為我惋惜，而我也遺憾許久。那可是千載難逢的一次機會，可是錯過終歸錯過，我們不能挽回。那就不要困頓，活在當下，珍惜現(xiàn)在。我告訴孩子們，我雖然失去了我人生當中最重要的考試，可是我得到你們的愛，和你們的認可，這比任何榮譽都有價值。所以老師要繼續(xù)努力。為下一次機會做好準備。孩子們看到我樂觀的情緒，他們也變得積極上進。為了營造一種樂觀的氛圍，我們經(jīng)?？湮业慕淌?，讓孩子們戀上這里，喜歡這里，教室破舊，我們用愛妝點，屋頂漏雨，我們自己修補，我們在屋子里擺上幾盆野菊花，把小魚請進教室，讓屋子多了幾分自然和溫馨，每天走進班級，我都會幸福的告訴孩子們，今天又是一個陽光樂觀的一天，看看哪些同學收集的幸福多，到時候分享給我們大家聽。讓自己充滿正能量，讓自己每天都開心。環(huán)境改變不了，但心境可以改變，我們同樣可以做一個精神富有者，時刻讓自己飽滿和富有激情。每天讓自己擁有一份樂觀的心情，你每天都會快樂自己。這樣孩子們就擁有了快樂的每一天。為自己的人生積累了更多的快樂財富。

樂觀的分享。每天最讓我幸福的就是樂觀分享我們的成長故事。可能在別人那里這是失望，是不開心，可是到我們這里卻變了幸福和成長的資源。小夏父母離婚，這對孩子來說是一種痛苦，但我告訴孩子，這是大人生活的方式，但對于你來說，并沒有少什么，將來反而會多出一份愛，當事情發(fā)生了，要鼓勵自己，自己大了，父母有自己的生活方式，你也有自己的生活方向，努力為自己的夢想拼搏。當孩子有了自己的人生目標，并為自己付出時，他會擁有快樂的心態(tài)，積極地力量和勇氣為之努力。當孩子們考取全校最后時，我會告訴孩子們你們是有潛能的，因為你們上升的空間太大。當孩子們打架時，主動找我承認錯誤時，我表揚他，你們能夠主動承擔錯誤，這是難能可貴，老師相信你們能夠成為好哥們，并互助相互關(guān)心。以后避免沖動。孩子們從我這里總是看到春天，感受陽光的成長。因為太多的積極樂觀的情緒和思維，讓他們逐漸形成樂觀行為。

當孩子們分享他們的痛苦時，眼含淚水，臉上卻掛滿了微笑，因為我們堅信生活是用來享受的，不是用來浪費的，我們懂得珍惜，雖然我們不是優(yōu)秀的學生和老師，但我們是最快樂幸福的人，曾對學生說，老師要為你們每名學生買一份精神保險，讓你們在未來的日子里，學會快樂，學會樂觀，學會幸福，讓生命的每一天都過得幸福開心。