從“教師的理想”到“理想的教師”

隨著教育改革的深化，教師的素質(zhì)和追求越來越成為人們關(guān)注的話題?！敖處煹睦硐搿?、“理想的教師”，會成為新的話題出現(xiàn)在人們面前，我們非常希望能對這些問題作更為深入和更具針對性的思考。

為何做教師？“教師的理想”是什么？我認為，不外乎三個方面：學(xué)生成才，個人發(fā)展，事業(yè)成功。首先“學(xué)生成才”是前提，也是關(guān)鍵。《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人士，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?！庇纱丝梢?，教師的主要責任是培養(yǎng)好學(xué)生，使學(xué)生成為社會的有用之才?！皞€人發(fā)展”指的是教師本人專業(yè)的發(fā)展、事業(yè)的發(fā)展及其人生價值觀的充分實現(xiàn)。一個教師，如果他的專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)品質(zhì)等各方面都進步了，那么可以肯定地說，他的個人得到了發(fā)展，素質(zhì)得到了提升，他也一定能成為一名優(yōu)秀的教師，乃至專家型教師。而“事業(yè)成功”則是教師追求成功、實現(xiàn)價值的最高境界?！笆聵I(yè)成功”的重要標志和具體內(nèi)容應(yīng)包括：所教學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣；所教學(xué)生樹立了人生的遠大理想，能充滿自信地迎接各種挑戰(zhàn)；教師個人的專業(yè)、智慧、才華得到了充分的發(fā)揮及展示；培養(yǎng)出了健康、道德、智慧的學(xué)生，為個人和學(xué)校贏得了聲譽，為社會作出了貢獻。

那么，怎樣才算是“理想的教師”？我認為，“理想的教師”至少應(yīng)體現(xiàn)在四個方面：

一、應(yīng)該是具有高尚師德和充滿愛心的教師?！睹嫦?1世紀教育振興行動計劃》指出，要“大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，特別要加強師德建設(shè)?！苯處煹膸煹聸Q定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因此師德高尚和充滿愛心應(yīng)該是“理想教師”的核心和前提。2004年12月24日，國家教育部召開師德座談會，邀請了部分師德標兵參加座談，他們發(fā)表了自己的真知灼見：“沒有愛心就沒有教育”（霍懋征）；“用心去愛每一個學(xué)生”（黃靜華）；“用大山一樣的情懷，讓愛在深山中不斷延伸”（盤振玉）；“師愛是師德的靈魂”（林崇德）。這些都充分說明了：沒有愛就沒有教育，有大愛才會成大師。

二、應(yīng)該是自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我，富有創(chuàng)新精神的教師。做教師，要對自己的教學(xué)自信，對自己的學(xué)生自信，對自己的教育前程自信。教育的過程就是不斷挑戰(zhàn)自我的過程，挑戰(zhàn)自我，就是要永不滿足，不停進取，不斷追求卓越。要做名師，做大師，就要不斷創(chuàng)新?！耙粋€創(chuàng)造性的念頭，抵得上一百個人缺乏思考的埋頭苦干；充滿創(chuàng)意的一分鐘，抵得上碌碌無為的一百年”。有了挑戰(zhàn)和創(chuàng)新精神，就可百事可為！

三、應(yīng)該是具有良好素質(zhì)，時時刻刻感到幸福和快樂的教師。教育不能缺少理想，不能缺少童真，不能缺少激情。教師也是一樣，他的精神世界應(yīng)該豐富多彩，心理素質(zhì)應(yīng)該健康良好?！耙凰玫膶W(xué)校，就應(yīng)該笑聲瑯瑯，書聲瑯瑯，歌聲瑯瑯，讓校園生活成為每個人終身美好記憶的巨大源泉”。一位好的教師，就要堅守住心靈的寧靜，富有理想和激情，充滿進取之心。并在教育中體會到快樂和幸福，體驗到人生的價值。

四、應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷完善自我，富有社會責任感及人格魅力的教師。作為“理想的教師”，必須要有學(xué)習(xí)的思想，堅持不斷地學(xué)習(xí)；必須要有反思的思想，能夠每天解剖自己的日常教育實踐，“對自己的教育行為乃至教育細節(jié)進行追問、審視、推敲、質(zhì)疑、批判、肯定、否定”，提升和超越自己；更要有時代使命感和社會責任感，只有教師的社會責任感才能塑造學(xué)生的社會責任感。因此，教師要有自覺的奮發(fā)向上的人生態(tài)度和進取精神，能站在時代社會的前沿，傳播新風尚，助推新道德，抵制不良誘惑，做到不庸俗、不低俗、不媚俗，自覺維護自己的良好形象，完善和豐富自己的人格魅力。

（作者系湖南省人民政府督學(xué)、特級教師、郴州明星學(xué)校校長）