學(xué)好數(shù)學(xué)的好習(xí)慣，你一定不知道

我心飛揚(yáng)695 2015-10-13

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　　其實(shí)想把數(shù)學(xué)學(xué)好就是要愛(ài)琢磨，多練習(xí)。不相信的同學(xué)可以回想一下那些班里的學(xué)霸們，大多數(shù)屬于愛(ài)琢磨的這一類(lèi)。愛(ài)琢磨可不是單純的想一想，愛(ài)琢磨里也有一些系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的問(wèn)題，想當(dāng)學(xué)霸的孩子跟著數(shù)學(xué)加編輯來(lái)看看吧！

1、認(rèn)真“聽(tīng)”是基礎(chǔ)

　　其實(shí)學(xué)習(xí)的最根本是要帶著腦子聽(tīng)。在課堂上大家要集中思想，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考。這雖然是老生常談的問(wèn)題，但確實(shí)是很重要的事情。

2、積極“想”的習(xí)慣

　　愛(ài)琢磨里有一個(gè)重點(diǎn)就是積極想。積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，使自己始終置身于思維活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問(wèn)題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年級(jí)的升高，思考問(wèn)題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問(wèn)題的質(zhì)量和速度。

3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣

　　審題里也包含著很多琢磨哦。審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)，也是做對(duì)題的根本。仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性?xún)?nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。

4、獨(dú)立“做”的習(xí)慣

　　這個(gè)要點(diǎn)是就算有好腦子，也要落到筆端。練習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要組成部分和自然延續(xù)，可是說(shuō)是取得好成績(jī)最為關(guān)鍵的步驟。系統(tǒng)而獨(dú)立的練習(xí)技能鞏固知識(shí)又能找到不足，而深度練習(xí)是開(kāi)拓思維，融匯方法的最好方法。

5、善于“問(wèn)”的習(xí)慣

　　能問(wèn)出問(wèn)題的孩子大多是愛(ài)思考的。俗話說(shuō)：“好問(wèn)的孩子必成大器”。有些孩子喜歡自己鉆研，這樣固然很好，但有時(shí)候陷在自己的思維中不能跳出來(lái)反而限制了解題。遇到百思不得其解的問(wèn)題一定要及時(shí)的問(wèn)老師和同學(xué)。請(qǐng)教的好處不僅在于解決問(wèn)題，而且還能學(xué)習(xí)別人的思維方式。將別人的想法和自己的思維對(duì)照，舉一反三，做到這些可以說(shuō)數(shù)學(xué)無(wú)難題。

6、勇于“辯”的習(xí)慣

　　模糊的問(wèn)題在辯論中越來(lái)越清晰。討論和爭(zhēng)辯是思維最好的媒介，也就是大師們常說(shuō)的“碰撞出思想的火花”。凡事都是越辯越明，和同學(xué)一起討論問(wèn)題，不僅能碰出是相對(duì)的火花，還有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

7、提早“學(xué)”的習(xí)慣

　　從小學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律看，要獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。其中，課前預(yù)習(xí)教材可以幫助孩子了解新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。隨著年級(jí)的升高、預(yù)習(xí)的重要性更加突出。

8、反復(fù)“查”的習(xí)慣

　　反復(fù)查的關(guān)鍵在于之間，在于培養(yǎng)學(xué)生檢查的能力和習(xí)慣，是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性和責(zé)任感的必要過(guò)程，這也是新大綱明確了的教學(xué)要求。如果說(shuō)會(huì)做題是拿高分的基礎(chǔ)，那會(huì)檢查題則是高分(滿(mǎn)分)的保障。

9、客觀“評(píng)”的習(xí)慣

　　學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)自己和他人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，本身就是一種高水平的學(xué)習(xí)。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，才能評(píng)出自信，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我、不斷反思、追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。

10、經(jīng)常“動(dòng)”的習(xí)慣

　　數(shù)學(xué)知識(shí)具有高度的抽象性，小學(xué)生的思維帶有明顯的具體性。在解題和學(xué)習(xí)時(shí)可以手腦并用，以動(dòng)促思，對(duì)難以理解的概念通過(guò)舉實(shí)例加以解決，對(duì)較復(fù)雜的應(yīng)用題通過(guò)畫(huà)圖找到正確的解答方法，對(duì)模糊的幾何知識(shí)通過(guò)剪剪拼拼或?qū)嶒?yàn)達(dá)到投石問(wèn)路的目的。這樣不僅將抽象的問(wèn)題具體化，而且加深對(duì)知識(shí)的理解。

11、有心“集”的習(xí)慣

　　這里的集暴多錯(cuò)題本的記錄和使用，拒絕掉到同一個(gè)坑里兩次。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是同一問(wèn)題多次犯錯(cuò)。為避免同一錯(cuò)誤經(jīng)常犯，錯(cuò)題本就是必須的了。高考狀元每科都會(huì)有一個(gè)錯(cuò)題本，其實(shí)大多數(shù)學(xué)生都有，但用好的卻很少。用好錯(cuò)題本是關(guān)鍵。

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