這兩年，我一直想給孩子做錯(cuò)題本，但是都沒有堅(jiān)持下來。不是我不堅(jiān)定，而是總覺得不夠方便。譬如，孩子做卷子寫錯(cuò)了，把那些錯(cuò)題怎么整理呢？讓孩子謄抄一遍？有點(diǎn)費(fèi)勁，孩子哪有那個(gè)精力？何況，孩子會(huì)覺得改過來就OK了，何必再抄一遍呢？

曾經(jīng)準(zhǔn)備過錯(cuò)題本，語數(shù)都有，還把孩子的錯(cuò)卷子進(jìn)行了剪貼，但我依然沒有堅(jiān)持下來，因?yàn)椴皇撬械木碜佣寄芗糍N的。后來，我弄了個(gè)箱子，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)題的時(shí)候，就抄下樓，塞到箱子里。但是，依然沒有堅(jiān)持幾天，因?yàn)?，把錯(cuò)題搬到另外一個(gè)地方，總是需要精力。

本學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我又琢磨怎么積累孩子的錯(cuò)題，因?yàn)閷?duì)孩子而言，每一個(gè)錯(cuò)題都是積累自己知識(shí)的機(jī)會(huì)。我甚至從網(wǎng)上買了一個(gè)鐵皮箱，帶著鑰匙的那種。我想請(qǐng)修車師傅幫我在鐵箱上鉆一個(gè)眼，讓孩子把錯(cuò)題的紙條塞進(jìn)去。箱子在我辦公室里呆了一個(gè)月，沒有動(dòng)。還是覺得不方便。

昨天，有個(gè)家長在我的作文家教上聽課，我發(fā)現(xiàn)她拿著手機(jī)當(dāng)作計(jì)算器在用。趁著孩子寫作文的工夫，我去了解她做些什么。原來，人家在檢查孩子的課時(shí)練，遇到難題錯(cuò)題，就用手機(jī)拍照下來。她告訴我，在手機(jī)相冊(cè)里整理一個(gè)文件夾，遇到錯(cuò)題就拍下樓，積累到一定數(shù)量，就轉(zhuǎn)到電腦上，然后既可以讓孩子看，也可以打印下來，讓孩子再次糾正自己的錯(cuò)誤。

茅塞頓開啊，一下子，縈繞在我頭腦中關(guān)于錯(cuò)題本的問題，迎刃而解。按說，這是多么簡單的一個(gè)辦法啊，但是我沒有想到。我一直將觀念停滯于“本”上，卻沒有想到，手機(jī)拍照可以留下影像，成為孩子的“錯(cuò)題本”。

我趕緊在自己手機(jī)相冊(cè)上設(shè)置了錯(cuò)題本文件夾。唉，年齡大了，不知道怎么擺置手機(jī)了，我目前只會(huì)設(shè)置，不知道怎么刪除文件夾。

家長接著告訴我，可以在手機(jī)上下載“菁優(yōu)網(wǎng)”，這是供孩子學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，里面有各科的難題解答和練習(xí)題。如果你將難題拍照后發(fā)過去，網(wǎng)站可以自動(dòng)搜索解答辦法。我在手機(jī)和電腦上都增加了這個(gè)網(wǎng)站，確實(shí)蠻好。

手機(jī)錯(cuò)題本和菁優(yōu)網(wǎng)，有心的家長可以試試看。學(xué)習(xí)辦法很多，只要你是有心人，總會(huì)找到自己的處理辦法。