2015年度孔子文化獎獲得者

中國文化的傳承者、詮釋者——陳來

他是我國當(dāng)代著名的哲學(xué)家、哲學(xué)史家，是改革開放時代成長起來的儒學(xué)研究大家。

幾十年來，他在中國文化的園地里默默耕耘，孜孜以求，從夏商周三代文明，一直到現(xiàn)代儒家哲學(xué)，上下求索，明體發(fā)用，成就非凡。

他好學(xué)深思，敏以求之，沉潛于中國哲學(xué)，入諸子之堂奧，探百家之精微，向世人揭示了中國古代哲人的精神境界和思想世界。他研究朱熹、王陽明等宋明大儒的著作，達到了極高的學(xué)術(shù)水準，被譽為當(dāng)代宋明理學(xué)研究的典范之作。

他取精用宏，融會貫通，以多元開放的視野，運用宗教學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)等學(xué)科方法，從夏商周三代文明中探求儒家思想的根源，將中國思想史的起點追溯至殷周之際，闡釋了中國古代文明的特殊品格與演進模式，真知灼見，成一家之言。

他知古曉今，與時俱進，對儒學(xué)的現(xiàn)代命運有著深切的關(guān)懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，積極回應(yīng)思想文化界的反傳統(tǒng)聲浪，守護和闡揚儒學(xué)價值傳統(tǒng)，理性分析儒學(xué)的現(xiàn)代意義和發(fā)展方向，建構(gòu)了“仁學(xué)本體論”，提出了“仁體和用”、“多元普遍性價值”等新理念，精義披紛，發(fā)人深省。

他師出名門，踵武前賢，秉承馮友蘭、張岱年等前輩學(xué)者的治學(xué)風(fēng)范，考鏡源流，辨章學(xué)術(shù)，窮理析義，實事求是。他筆耕不輟，著述豐富，每一本書都代表著該領(lǐng)域的高端水平，廣受學(xué)界贊譽。

他潛心研究，倡明儒學(xué)，戛戛獨造，博洽專精，在自己狹小的書齋里開創(chuàng)出廣闊的學(xué)術(shù)天地，創(chuàng)獲良多，成績斐然。他是中國文化的傳承者、詮釋者。

中華文化的弘揚者、推廣者——董金裕

他是來自寶島臺灣的知名學(xué)者、儒學(xué)研究專家，是推動中華文化基礎(chǔ)教育卓有貢獻的教育家。

他研精覃思，博考經(jīng)籍，致力于儒家文化研究數(shù)十年，尤長于儒家經(jīng)典和宋明理學(xué)的研究，造詣非凡，成果豐碩。

他長期浸潤在中國圣賢的精神世界，以德潤身，平居里和風(fēng)容與，每遇道義屯蹶否塞之時，亦能挺身而出，侃侃直言，仿佛有孟子泰山巖巖的氣象。

他注重中華文化在現(xiàn)代的傳承與發(fā)展，推動儒學(xué)走向社會。他在臺灣參與編纂中小學(xué)《國文》課本，主持審定《中華文化基本教材》，多方呼吁加大中華文化在中小學(xué)課程安排中的比重，讓青少年在多元文化的熏陶中，更多地認同中華文化經(jīng)典中展現(xiàn)的精神與價值觀。

他以促進學(xué)術(shù)的交流與發(fā)展為己任。主編《孔孟月刊》、《孔孟學(xué)報》，舉辦經(jīng)學(xué)研習(xí)班、國學(xué)研究會等活動，為學(xué)術(shù)交流與發(fā)展搭建多種公平有效的平臺。他往來于海峽兩岸，積極參與各種形式的儒學(xué)社團組織，以及儒學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會和文明對話活動，以文會友，以友輔仁，為促進國際儒學(xué)社團組織的交流與合作做出了重要貢獻。

他服膺孔子，深研儒學(xué)，關(guān)注當(dāng)下，緊跟時代，為守護和延續(xù)中華文化的命脈，嘔心瀝血，竭誠奉獻。他是中華文化的弘揚者、推廣者。