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　　脾氣，即一個人的性情。而性情與人的情緒能力密切相關。在我們評價一個人的時候，脾氣幾乎等同于性格、脾性。我們說某人脾氣好，也是評價這個人的性格好。我們說某人的脾氣不好，基本代表這個人的性格不好。脾氣好的人，誰都喜歡。脾氣壞的人，誰都不感冒。所以說，脾氣好的人很容易取得成功，無論家庭、工作還是事業(yè)。相反，一個人脾氣不好，他不僅沒有好人緣，自己的生活也不會過的很好。

　　我們常說，脾氣是天生的。好脾氣是天生的，壞脾氣也是天生的。這話并不完全正確，脾氣，即情緒能力有先天的遺傳，這個遺傳就是氣質(zhì)。每個人的氣質(zhì)生來不同，心理學家有各種分類。但并不是一成不變的，很多壞脾氣并不是先天的，而是在后天中慢慢形成的。說到底，脾氣不好的人是因為其情緒能力較差。

　　情緒能力，也即現(xiàn)在廣為人熟知的情商。情緒是一種能力嗎？上個世紀90年代前，人們是很難認同的。大家都承認人的智力有區(qū)別，可以用智商來很衡量高低。但人的情緒能力也同樣可以評價，這一點很難被人們接受。1995年，丹尼爾 ?戈爾曼出版了《情緒智力》一書后，情緒能力才引起人們的關注?，F(xiàn)在，情商已經(jīng)和智商一樣，應用在各行各業(yè)。

　　情緒能力主要包括情緒理解、情緒表達、情緒調(diào)節(jié)三大能力。情緒理解能力指能夠正確了解自己的情緒狀態(tài)，分辨他人情緒的能力。情緒表達能力指運用自己文化中的情緒詞匯、同情他人情緒經(jīng)歷的能力。情緒調(diào)節(jié)能力指自我控制情緒的能力，即控制和接受自己的情緒。

　　無論哪種情緒能力，目的是保持積極的情緒狀態(tài)，回應他人的情緒狀態(tài)，調(diào)節(jié)控制自己的不良情緒，也即我們常說的保持好心情，具有平和的心態(tài)。情緒能力是可以培養(yǎng)的，幼兒階段孩子不懂得情緒是怎么一回事，這就需要父母給予指導，讓孩子明白情緒的性質(zhì)、表現(xiàn)、原因和結果。孩子兩歲以后，父母不僅要告訴孩子情緒是什么，而且要指導孩子學會理解、表達和調(diào)節(jié)情緒。這樣，孩子的情緒能力就會不斷提高，成為一個脾氣好、性情好、性格好的人。

　　所以說，孩子的壞脾氣主要是成年人造成的，尤其是父母沒有認識到孩子情緒發(fā)展的重要性，只強調(diào)孩子的身體和學習，忽視了情緒能力的培養(yǎng)。（孤煙直 長江教育研究院研究員）