答：要，而且很有用!

　　對于學(xué)鋼琴的孩子來說，音樂理論知識具有特殊重要的意義。只要彈琴，就會彈出和聲。有了和聲學(xué)知識，那些同時鳴響的聲音就不再是零散的、陌生的、無序的，在懂得和聲知識的大腦中，這些音符排列得很清晰、整齊、有序，懂得了和聲語言的規(guī)律，就能把和聲彈奏得更有邏輯性，更有說服力，便于記憶，有利于提高音樂表達能力。

　　大量的教學(xué)經(jīng)驗證明，當(dāng)你能夠掌握運用充分得樂理知識去彈奏樂曲時，會發(fā)現(xiàn)有很多原本很困難的問題很快就能迎刃而解。由于鋼琴學(xué)生已經(jīng)具備鍵盤的直接感覺，比起其他學(xué)生學(xué)習(xí)樂理就更為方便快捷了。琴行里許多學(xué)習(xí)過樂理得小朋友都反映，學(xué)習(xí)樂理后就覺得老師所教的彈奏曲子會簡單得多了，因為孩子已經(jīng)開始會分析和總結(jié)樂曲的規(guī)律性進行練習(xí)，不再是茫然得重復(fù)性練習(xí)。這也就是為什么同樣是一個年齡階段得孩子，有些學(xué)三年可以達到六級得演奏水平，而有些則只停留在初級階段，為什么有些孩子越練有有興趣，而有些卻經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒，最終無法理解，堅持，不得不選擇放棄。

　　其實學(xué)習(xí)樂理的過程還會掌握到曲式學(xué)、音樂欣賞，觸鍵技巧等方面的知識，這就好比小學(xué)生學(xué)習(xí)一篇課文，不僅要認識課文中的字(認識音高)，還要知道文章分成幾段(劃分樂段)，什么是一個句子(劃分樂句)，有哪些好祠好句(關(guān)鍵的節(jié)奏型和旋律音型)，以及文章是誰寫的，作者生活在時代(音樂史)，文章表達了什么感情(音樂表現(xiàn))等等，即便是再簡單的小曲也可以進行諸如此類的分析，久而久之，孩子的音樂知識就會積累得日趨深厚，對音樂的欣賞能力與表現(xiàn)能力也會增強，形成真正的音樂興趣，還適用于各種樂器專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且這筆財富即便日后孩子不是走專業(yè)道路，也會讓他受用一生，為他得生活增添許多得樂趣!

　　最后就是一個現(xiàn)實的講法，學(xué)習(xí)樂理能夠在不知不覺中節(jié)省家長一大筆得學(xué)琴費用，因為鋼琴的練習(xí)中必須運用到樂理，這是無法避免的，比如節(jié)奏的穩(wěn)定性，識譜速度的提供，樂曲的調(diào)性分析，音樂術(shù)語的意義，以及到高級別時講究的各個音樂家的特點，各個時期的作品風(fēng)格等等，連最基本的音階彈奏都離不開樂理，但如果孩子在這方面缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，那鋼琴老師就不得不占用一部分得上課時間來講授，有時可能要講解一節(jié)課也不見的能完全掌握，這從經(jīng)濟角度分析無疑是不合算的，而且孩子也還只是一知半解，換到其他曲子時還是不太會運用，結(jié)果學(xué)鋼琴還要學(xué)樂理嗎?