還記得1993年，那個轟動一時的“莫扎特讓人更聰明”的科研項目嗎？考前聽一下莫扎特，空間推理測試得分就會高。也就是說，對千萬考生來說，急來抱佛腳，不如急來聽聽莫扎特。到了1998年，甚至喬治亞州州長建議給每一個新生兒提供一套古黃音樂的光碟。一時間，天下所有的媽媽們都知道了莫扎特。

美國人民比較較真，說是進入21世紀來，現(xiàn)在最流行科研方向之一就是音樂神經(jīng)學(xué)！比如塔夫茲大學(xué)心理學(xué)教授帕特爾，他著有《音樂、語言和大腦》一書，指出聽音樂是否真能提高智商，尚待仔細研究，但是，學(xué)習一樣樂器的確能改善一些能力，比如聽，識別語音情緒，以及同時完成多項任務(wù)等能力。而這一新貴學(xué)科最重要意義之一，在于音樂對孩子們的重大影響。帕特爾說，這可不僅僅是孩子們的智商，或者情商，關(guān)鍵是孩子們最終的成就。

波士頓音樂實驗小學(xué)堅持每個孩子都要接受音樂教育。雖然美國政府財政緊縮，公立學(xué)校里的各種音樂課程面臨各種減課威脅，這里卻堅持將音樂作為核心課程。校長藍黛安說，原因很簡單，音樂教會孩子如何全面成長，而且的確卓有成效。自從該學(xué)校采納了著名的ElSistema音樂教育系統(tǒng)以來，學(xué)生的成績的確大幅飆升。

神經(jīng)心理學(xué)家納丁蓋博介紹說，關(guān)于音樂有助孩子成長的各種科研項目數(shù)不勝數(shù)，“太多科學(xué)事實表明，孩子會一門樂器，尤其從小就學(xué)的話，那么孩子的閱讀能力、數(shù)學(xué)能力，等等都會提升?，F(xiàn)在我們要研究的是為什么這樣?！?/p>

蓋博在波士頓兒童醫(yī)院有個實驗室，帶領(lǐng)一隊科研人員尋找兒童大腦發(fā)展的秘密，最近開始專注音樂訓(xùn)練和語言能力發(fā)展的關(guān)系，因為這兩者都與聲音相關(guān)。但是最新發(fā)表的論文表明，無論對兒童還是成人，學(xué)習一門樂器同時還能增進執(zhí)行力，比如解決問題，任務(wù)和聚焦思考等轉(zhuǎn)換能力等。而這些能力，最終幫助學(xué)習者取得更好的學(xué)術(shù)能力。

圖片看不懂？舉個栗子吧。比如研究者會讓測試者們每次聽到馬叫的聲音時，一旦看到一個三角形，就按左邊的鍵；一旦看到一個圓形，就按右邊的鍵。但是，如果聽到的不是馬叫，而是青蛙叫的時候，規(guī)則就恰恰相反。好吧，小編表示已經(jīng)醉了。研究者們會在測試孩子們的能力的同時，跟蹤觀察腦部反應(yīng)，于是就發(fā)現(xiàn)了上面圖示的驚人對比。

科學(xué)家們講較真，學(xué)音樂和這樣明顯的反應(yīng)差異，究竟因果關(guān)系孰先孰后，還待進一步論證。但蓋博說，目前的相關(guān)研究指認，還是音樂訓(xùn)練提高了綜合任務(wù)執(zhí)行力。

原因？大約在樂隊里，你必須不斷傾聽各方的演奏吧。

隨著各種相關(guān)研究的展開和深入，音樂的好處不勝枚舉！就接著上面的栗子來說，音樂因為要求更高的協(xié)同能力，所以更能提升啟動否則被淡化的一些大腦聯(lián)網(wǎng)功能，并產(chǎn)生相應(yīng)好處。

比如說，在貝斯迪科斯醫(yī)學(xué)中心的音樂及神經(jīng)想象實驗室里，史拉博士發(fā)現(xiàn)音樂可以很好地幫助中風、腦受傷或自閉癥患者更好地理解外界，并且根據(jù)患者對音樂地反應(yīng)，可以相對精準地判斷患者語言相關(guān)障礙的各種問題。

而與此相關(guān)的，巴西馬瑞利亞的一所私立學(xué)校里，安德亞德和妻子發(fā)現(xiàn)小學(xué)生德音樂技能和他們的語言能力是成正比的。

問題終于來了。社會各界對音樂的好處明顯認知不夠！帕特爾和蓋博都指出：一般學(xué)校要削減經(jīng)費時，往往會先考慮減去音樂課，這實在是大錯特錯。

話說，柏拉圖說過，什么是人生之必修？音樂和體育！