話是這樣講，然并卵！許多父母心里也清楚知道這些道理，但實(shí)行起來的時(shí)候總覺得困難來得“猶如滔滔江水”！本期我們分享4大招數(shù)，幫助父母給孩子立規(guī)矩：

①，設(shè)立清楚可操作的規(guī)矩，而不是模糊的指示。比如“你在家里要懂事”就是比較模糊的指示，而“在家里不能尖叫”就更加清晰，也能讓孩子知道應(yīng)該怎么行動。

②，講清楚不守規(guī)矩的后果。比如睿睿媽媽就明確告訴睿睿，如果睿睿不遵守約定，那么他“今天晚上就不能玩iPad拼圖”。

說到“立規(guī)矩”，您可能會想：“我的孩子還小，這些他\她可不懂！”或者“我的孩子已經(jīng)上中學(xué)了，可叛逆了，規(guī)矩對他沒用！”其實(shí)不然，不同年齡的孩子可以應(yīng)用不同的規(guī)矩，下面概括的一些原則可以幫助您了解：

一到三歲：孩子能夠回應(yīng)“不”字（“不可以打人”），也能了解他們不聽話會有什么后果（“如果你打人，你就要一個人去臥室待著”）。父母可以對亂發(fā)脾氣、打人等不良行為以及碰電插頭等危險(xiǎn)情況設(shè)立規(guī)矩。

四到五歲：孩子更加清楚不守規(guī)矩的后果（“不準(zhǔn)玩游戲”）及原因（“因?yàn)槟愦蛉藙e人會很痛”）。父母可以和孩子一起討論，學(xué)習(xí)如何：善待朋友、回應(yīng)權(quán)威、做家務(wù)等。

六到十一歲：孩子將精力更多投入到外面的世界，如學(xué)校、活動、朋友等。設(shè)立規(guī)矩將圍繞著：學(xué)校的課業(yè)、找同學(xué)玩等（比如如果沒有完成作業(yè)，就不能夠出去找朋友玩）。

十二到十八歲：孩子更加獨(dú)立自主，父母要做的是引導(dǎo)孩子自覺設(shè)立規(guī)矩。主題圍繞著：人際關(guān)系、價(jià)值觀、時(shí)間安排、長期目標(biāo)等。父母還可以通過分析讓孩子知道可能承擔(dān)的后果是什么（比如如果沒有安排足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，就可能無法考上好大學(xué)）。

孩子天生是個“模仿者”。孩子會觀察父母的言行，并學(xué)習(xí)父母是怎么對待規(guī)矩的，然后不管好壞，照單全收地模仿。舉個例子，如果父母規(guī)定“別人講話時(shí)不準(zhǔn)插嘴”：

不好的示范：許多父母覺得自己要講的話更重要，所以經(jīng)常會打斷孩子的講話。從這個示范中，孩子就學(xué)到：“只要我愿意，我也可以隨意打斷別人的講話?！?/span>

好的示范：父母雖然聽不明白孩子在說什么，但在心里提醒自己遵守規(guī)定，不輕易打斷孩子，給孩子做個好榜樣。從這樣的示范中，孩子就能學(xué)到：“我也要遵守規(guī)定，不隨意打斷別人講話?！?/span>

如果父母有時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔〈驍嗪⒆拥闹v話，建議父母事后誠心向孩子道歉：“對不起，媽媽（爸爸）剛剛打斷你說話，違反了‘別人講話不準(zhǔn)插嘴’的規(guī)定”，并且接受約定的懲罰“媽媽（爸爸）愿意接受懲罰”。這樣，孩子也能從大人身上學(xué)到：如果違反規(guī)定，就會收到不好的結(jié)果。

制定好規(guī)矩，父母還會有這樣的煩惱：“規(guī)矩定好后，孩子頭幾次還遵守，后來慢慢地又打回原形了?！薄　?/span>

真相是：父母要讓孩子自己理解和接受規(guī)矩，而不是表演遵守規(guī)矩。

向孩子解釋為什么要定這個規(guī)矩，幫助孩子理解和接受，從而讓規(guī)矩內(nèi)化為孩子的行為準(zhǔn)則。　　

比如父母制定了“不準(zhǔn)打人”這個規(guī)矩后，可以跟孩子解釋：“因?yàn)楸荒愦虻降娜藭芡春茈y過，你想想看，上次玩滑梯時(shí)你被另一個小朋友打了頭，那時(shí)你是不是很難過？”，這樣孩子就能理解打人會讓別人難過，從而從心里接受“不準(zhǔn)打人”這個規(guī)矩。就這樣，孩子將規(guī)矩內(nèi)化為己有，下次再碰到類似的情況，就能自覺地遵守規(guī)矩。

（來源：兒童教育）

（編輯：蘇珊）