縮寫課文

教學要點：

學習課文，明確這次習作訓練的要求和內容，初步懂得縮寫方法;找出與《三打白骨精》的主要內容關系密切的句子：重點指導一個自然段的寫法，學生作片斷練習，

小學五年級作文教案

教學過程：

第一課時

一、懂得為什么要縮寫課文。

師：我們以往的作文，都是要求寫具體，強調觀察細致、敘述具體。把文章寫具體是一種作文能力，但是僅學會寫具體還不夠，還要學會寫得簡潔。這也是一種寫作能力。寫文章，應需要具體就具體寫，需要簡潔就寫得簡潔。這次作文，是縮寫課文，就是訓練我們把長文章壓縮成短文章。

二、明確縮寫要求。

讀課文中的(習作要求)，想想：縮寫要達到什么要求?

板書：1.縮寫成的短文不能改變原文的主要內容。

2.文章的語句簡潔、通順、連貫。

三、學習(習作提示)，掌握縮寫方法

師：怎樣縮寫課文呢?跟簡要復述一樣，保留原文的主要內容，把課文中的某些細節(jié)或某些情節(jié)刪掉。

看課文中的(習作提示)，邊讀邊想邊劃：

怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內容?

用“——”劃出句子，做下面填空：

把長文章壓縮成短文章可以這樣做：先()，再()，

作文指導

修改時要注意：

1、()，

2、()。

四、默讀《三打白骨精》，劃出需要保留的內容。

1.快速默讀全文，想想：圍繞贊揚孫悟空堅定不移、機智勇敢的斗爭精神這個主要意思，哪些是主要內容，需要保留?用“[]”劃出來。哪些情節(jié)可以刪去?

2.討論上面思考題。

指名說說劃出的需要保留的內容。

教師小結：應保留的內容有：

孫悟空“三次”棒打白骨精，白骨精的三次變化;孫悟空的有關動作和語言;八戒、唐僧的有關態(tài)度。

1.學生對照自己劃的內容，作適當增刪。

五、重點指導。

重點指導縮寫“白骨精為了吃唐僧肉，變成村姑”這一段。

1.討論：這一段中，哪些可壓縮?

根據學生討論，板書：

可壓縮：村姑的打扮、動作;唐僧的話;具體描寫孫悟空動作的詞。

(即動作前的修飾)

2.片斷練習。

①縮寫“孫悟空一打白骨精”的經過。

②縮寫“孫悟空用計消滅白骨精”的經過。

第二課時

教學要點講評學生縮寫的片斷。

教學過程

一、講評第一課時寫的片斷。

出示學生寫的縮寫片斷(有條件的可讓學生直接寫在明膠片上，用投影放大)。

重點講評以下幾方面：

修改后的段落是否保留原文的主要內容?

該壓縮的是不是都壓縮了?

語句是否簡潔、通順、連貫?

二、學生修改片斷。

聽老師、同學講評片斷后，修改自己寫的兩個片斷。

三、縮寫《孫悟空三打白骨精》(一)。

1.引導學生再讀課文中的習作內容和習作要求,進一步明確縮寫要求。教師強調“500字以內”的短文。

2.學生按要求縮寫課文，教師作巡回指導。

3.能獨立地閱讀一篇短文，簡要復述短文的主要內容。

四、講評縮寫草稿。

五、修改。

六、謄寫。