文章|來源于幼兒教育專家（bb-edu)

“把壞孩子當(dāng)好孩子對待”收獲的驚喜！一個(gè)被所有父母都忽略的智慧。

一次跟友人爬山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見前面一個(gè)孤身的一瘸一拐的紅色小背影，背著一個(gè)重量不輕的背包，旁邊沒有其他大人，每走一級樓梯都非常吃力，陡峭的山間水泥樓梯級，似乎讓小女孩隨時(shí)都可能滾落。

但是她很勇敢地往上爬，很多路人都向她投下同情的目光。我們一行人快步上前，有人說：“小妹妹，我?guī)湍隳冒?，“小妹妹，我扶你上去吧！?/p>

沒想到小女孩抬起頭，自信的笑容讓人心疼，說：“不用！我正在跟爸爸媽媽比賽呢！”我們都怔住了，甚至有人質(zhì)疑孩子的父母是否故意，好讓這個(gè)不幸的小生命消失。

我們幾個(gè)人害怕孩子出意外，一直跟在孩子后面，爬到半山腰時(shí)，小女孩的短頭發(fā)已經(jīng)在滴汗、身上的衣服已經(jīng)濕透。

后來在孩子與父母約定的終點(diǎn)線，我們見到了小女孩的父母和小女孩的弟弟，媽媽對迎面而來的小女孩說：“不錯(cuò)，這次比上次快了10分鐘！”孩子露出燦爛的笑容。

有人憤怒地跟孩子?jì)寢屨f：“讓孩子這樣爬很危險(xiǎn)，一不小心就滾落山崖……”孩子?jì)寢尩幕卮鹱屗腥四樇t：“我的孩子自己已經(jīng)爬了24次！我們覺得她和其他孩子是一樣的?！?/p>

孩子的媽媽說，他們一家有過慘痛的經(jīng)歷，小女孩幾個(gè)月時(shí)由于打疫苗得了小兒麻痹癥，孩子不會(huì)走路，甚至連頭幾乎都抬不起。他們一家一度陷入無邊的黑暗，孩子慢慢長大，也因?yàn)榕匀说哪抗庾屗兊妹舾?、甚至偷偷自殘?/p>

一家人在絕望中聽到一個(gè)教育家的勸告：把孩子當(dāng)正常人來照顧，她才能過正常人的生活！從那以后，她開始做一切力所能及的事情，再后來讓她按一個(gè)姐姐的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。從此這個(gè)生命找到價(jià)值！

每個(gè)孩子都有值得他們憂傷的地方，關(guān)鍵是父母如何對待他們。幼兒教育專家小編告訴你，當(dāng)你把一個(gè)身體殘缺的孩子當(dāng)健康孩子來對待，他們就以一個(gè)健康孩子的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己；當(dāng)你把一個(gè)不怎么勤勞的孩子當(dāng)勤勞孩子來對待，他們就以一個(gè)勤勞孩子的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己；當(dāng)你贊揚(yáng)一個(gè)偶爾誠實(shí)的孩子，他們就會(huì)向誠實(shí)靠攏；當(dāng)你把一個(gè)孩子當(dāng)成人來對待，孩子就會(huì)以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

就如同狼孩把自己當(dāng)狼，速度和力量超出常人；在鴨窩長大的天鵝，把自己當(dāng)鴨子自憐一樣，這就是人性的美妙之處。用在孩子身上，就如同給孩子下了魔咒般奇妙，一切結(jié)果將會(huì)如同父母所期盼的那樣，不同的對待能毀掉一個(gè)孩子，也能成就一個(gè)孩子。

看看一些睿智的父母們是如何用“期盼”對待孩子的

情景一：

小寶寶摔倒了，媽媽在一旁說：“我的寶貝很勇敢呢，摔倒沒什么了不起！”本想哭鼻子的孩子反而笑著勇敢地站了起來。

情景二：

楠楠不喜歡吃菜，一次在跟其他小朋友一起玩的時(shí)候，其他小朋友家長說：“我家寶寶從來不挑食，你家是嗎？”楠楠媽看了一眼緊張的楠楠微笑著說：“我家楠楠也是啊，他知道要營養(yǎng)均衡，喜歡和不喜歡的都吃！”奇跡般地，楠楠在晚飯時(shí)主動(dòng)夾上青菜往嘴里送。

情景三：

丁丁由于偷東西被抓，滿眼淚水求饒，媽媽說相信孩子這次是無意犯錯(cuò)，也相信孩子這是最后一次犯錯(cuò)。丁丁由于父母的原諒心存感激，再也沒讓爸媽失望。

情景四：

鵬鵬在課堂上搗蛋，欺負(fù)前面的同學(xué)，無論批評責(zé)罵誰也治不了熊孩子。校長裝作毫不知情說：“我發(fā)現(xiàn)你寫作業(yè)非常認(rèn)真，你上課的時(shí)候肯定也非常認(rèn)真?！比缧ｉL所言，孩子認(rèn)真得讓所有人都意外。

情景五：

琳琳從沒做家務(wù)，一次被媽媽強(qiáng)迫掃地，被來作客的親戚看見了，親戚一個(gè)勁兒地贊揚(yáng)孩子懂事，媽媽說：“是呀，我的孩子越來越勤快了！”沒想到琳琳掃完地，竟然自覺跑去洗衣服。

情景六：

幾個(gè)孩子在家里打鬧，跑著跑著撞掉了金魚缸，幾個(gè)孩子沒有一個(gè)人承認(rèn)是自己做的。爸爸說：“犯錯(cuò)不是什么大事，我相信你們都是誠實(shí)的孩子！” 緊接著A小孩承認(rèn)說是自己不小心撞的，B小孩說自己不應(yīng)該推A，C小孩說不應(yīng)該追著他們跑……這真的是個(gè)美好的結(jié)局。

對于年幼的孩子來說，孩子們的行為不是受經(jīng)驗(yàn)的影響，而是受大人“期待”的影響。我們的很多家庭都過度地夸大了對孩子批評和責(zé)罵帶來的影響，但事實(shí)上對孩子改掉壞毛病的效果卻是微乎其微。相比之下，大人每天對待孩子們的態(tài)度，卻能潛移默化地引導(dǎo)著孩子朝正面或負(fù)面的方向發(fā)展。

從今天開始，請父母嘗試著少批評、少責(zé)罵，將對孩子的期望轉(zhuǎn)化成正面的態(tài)度，將壞孩子當(dāng)好孩子對待，你將收獲驚喜。