小學(xué)六年級語文上冊期末試題

    卷首語：同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定進(jìn)步了吧！今天，讓我們共同完成這些練習(xí)吧！看看自己在哪些方面做得還真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，需要在今后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。

一、學(xué)會聆聽：同學(xué)們，請 認(rèn)真聽老師讀兩遍短文，完成練習(xí)：（4.5分）

    1、這段話說明的對象是          ，采用的主要說明方法有            和          、         。

    2、這段話采用了先         后         的說明順序。

    3、人類區(qū)別于別的高等動物的特征是         、         、       

二、精彩回放：請打開記憶的寶庫，讓我們成功運(yùn)用積累的成果吧。（22分）

1、  看拼音，寫詞語。

zhú  fá     qīán  kūn    tuǒ  tiē     kāng  kǎi   ēn  cì   wēi  yí

(      )    (         )  (       )    (        )  (      )  (      )

zī  xún     jiān  miè    zhān yang    téng  xié   jǐn  shèn  zhǐ xiè

(      )    (         )  (       )    (        )  (      )  (      )

2、春節(jié)將至，你想送給臺灣同胞一副什么春聯(lián)？

3、本學(xué)期，我們積累了許多像揚(yáng)長避短、深入淺出等由反義詞構(gòu)成的成語，你能寫幾個(gè)這樣的詞嗎？（最少寫4個(gè)）

4、某小學(xué)準(zhǔn)備在草坪邊樹一塊警示牌，意思是提醒同學(xué)們不要踩草坪，老師們都不贊成用“禁止進(jìn)入”、“嚴(yán)禁踐踏”動腦筋，寫一句合適的話，不超過10個(gè)字。

5、正像小草難以報(bào)答春天的陽光一樣，兒子的愛心怎能報(bào)答得了那深重的恩情呢？寫出此意思的原詩句，并寫出作者、詩的題目以及表達(dá)父母愛兒女的俗語一個(gè)。

 三、慧眼識真：相信自己會做出正確的選擇（8分）

1、下面四組詞中，完全正確的一項(xiàng)是（?。?，完全錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　）

 A、波瀾狀闊　盛氣臨人  防災(zāi)錯(cuò)施   和藹可親   

B、瞻仰      電鈕      一絲不茍　 栩栩如生

C、抱償      慰籍        會集      折除             

D 、饞貓     停泊        出版      名謄

2、選擇下列句子中加點(diǎn)字的意思，將正確答案的序號寫在括號里。

　光：①一點(diǎn)不剩　②榮譽(yù)、光彩　③只、單　　　　　　　

1．女排姑娘當(dāng)年頑強(qiáng)拼搏，為祖國爭了光。                       　　（  　?。?/span>

2．落光了葉子的柳樹掛滿了亮晶晶的銀條兒?！　　　　　　。ā?/span>    ）

3．任務(wù)如此艱巨，光靠你們兩人恐怕不行。                              （　      ）

安：①懷著　　②平安　　　③安裝

1．黨的富民政策使小山村戶戶都安上了有線電視?！　　　。?/span>     ?。?/span>

2．經(jīng)醫(yī)生全力搶救，英雄已轉(zhuǎn)危為安了?！　　　　　　　。?/span>     ?。?/span>

3．刁德一這樣一說，不知他安的什么心?！　　　　　　　。ā　。?/span>

3、下面沒有表示兩個(gè)連續(xù)動作的句子是（    ）。

A、李老師推開門走進(jìn)教室。    B、他拿出本子做作業(yè)。

C、他一回家就復(fù)習(xí)功課。      D、同學(xué)們討論并通過了決議。

4、照樣子寫出由反義詞構(gòu)成的成語。

例：弄（假）成（真）　口（   ）心（    ）　積（    ）成（　  ）?。?/span>   ）驚（   ）怪　化（   ）為（   ）　喜（   ）厭（   ）　　揚(yáng)（   ）避（   ）　　由（   ）及（   ）

四、才藝展示：仿照例句，續(xù)寫兩個(gè)與例句構(gòu)成排比：（4分）

例：人生路上，有時(shí)一個(gè)微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。

人生路上，                                                                   

人生路上，                                                                    

五、閱讀與思考：積累與運(yùn)用給了你成功的快樂，深入思考更會讓你嘗到勞動的甘甜。

 （一）（10分）

      大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪??！山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。

　　1、照樣子寫出四個(gè)你課外積累的詞語。

毛茸茸                                                                          

    2、“嗬！好大的雪?。?/span>”這句話表明了　　　                    　　　　            。

　　3、在這段話里，你能領(lǐng)悟到什么表達(dá)方法?(至少兩處)

　　4、選擇正確的答案序號，寫在括號里。

　?。?/span>1）“落光了葉子…… 沉甸甸的雪球。”這個(gè)句子所表達(dá)的感情是（       ）。

　     A  喜好     B 喜愛       C  驚異        D 驚奇

　　（2）“推開門一看…彩虹！”這部分的寫作順序是（        ）。

　  　A  從上到下   B 從整體到部分    C  動靜結(jié)合    D 由遠(yuǎn)及近 

　　5、用“        ”畫出描寫“雪大”的語句，用“ ~~~”畫出描寫“景美”的語句。

       （二） 他要感謝那只手 （16分）

    感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

    孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

    當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。

    是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”

    女教師走到小道格拉斯    一個(gè)皮膚棕黑色  又瘦又小  頭發(fā)卷曲的孩子桌前  彎腰低頭問他   能告訴我你畫的是誰的手嗎

    這是你的手  老師   孩子小聲答道

    她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

    我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（      ）有物質(zhì)上的給予，（      ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

 1、給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

 2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個(gè)字）

 3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（                 ）；第（8）自然段的作用是（            ）。

5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是    　　　　             。

6、假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？

六、妙筆生花：敞開你的心扉，書寫你的心聲，相信自己是最棒的！

　　1、假如你有幸采訪凡卡、霍金、玄奘、費(fèi)俊龍、聶海勝等人，你會對他說些什么呢？請?jiān)O(shè)置一段情景對話。（不少于六句）（5分）

    2、人無完人，金無足赤，從小到現(xiàn)在你可能受過無數(shù)次表揚(yáng)，也許你記憶深處有一次難忘的批評，請你以“批評”或“表揚(yáng)”為話題寫一篇作文，題目自擬，表達(dá)自己的真情實(shí)感。不少于450個(gè)字。（30分）

 附六年級語文參考答案：

一、學(xué)會聆聽：

   1、人類的語言          作比較   舉例子

   2、概括   具體

   3、人類會說話、會走路  、吃熟食

二、精彩回放：略

三、慧眼識真：

1、C         2、B         3、 A        4、D

四、才藝展示：略

五、閱讀與思考：

（一）  1、略

 2、表明作者又驚又喜，對這場雪的贊嘆。

 3、先概括后具體     靜態(tài)和動態(tài)描寫相結(jié)合    重疊詞的運(yùn)用      運(yùn)用比喻的修辭手法等

 4、（1）b      (2)b

5、略

（二）

1、略

2、答案不唯一，答出“老師對小道格拉斯的幫助和關(guān)愛”即可。

3、不但……而且

4、插敘           點(diǎn)明中心

5、盡自己所能給予別人

6、略

六、略

                新華路小學(xué)六年級語文聽力材料

 人類的語言

      語言，也就是說話，好像是極其稀松平常的事。可是仔細(xì)想想，實(shí)在是一件了不起的大事，正是因?yàn)楦燥?、走路一樣平常，人們才不去想它究竟是怎么回事兒。但是這三件事兒都是極不平常的，都是使人類不同于別的高等動物的特征。別的動物都吃生的，只有人類會燒熟了吃。別的動物，除了天上飛的河水里游的，走路都是讓身體跟地面平行，有幾條腿使幾條腿，只有人類直起身子來用兩條腿走路，把上肢解放出來干別的更重要的活兒。同樣，別的動物的嘴只會吃東西，人類的嘴除了吃東西還會說話。