昨天是教師節(jié)，上午去超市買(mǎi)東西，發(fā)現(xiàn)一個(gè)家長(zhǎng)正在為孩子送教師節(jié)禮物而發(fā)愁。發(fā)愁什么呢？禮品貴了疼花錢(qián)，禮品便宜了怕老師看不上眼！這個(gè)當(dāng)父親的也不知道孩子送教師什么禮物好。

QQ群里，某些當(dāng)了老師的同學(xué)，也在空間里曬教師節(jié)學(xué)生送他們的禮物。

學(xué)生給教師送禮這個(gè)敏感話(huà)題由來(lái)以及，但是我認(rèn)為學(xué)生給老師送禮行為并不是完全可取。

作為學(xué)生而言，自身沒(méi)有收入來(lái)源，送給老師的禮物，本來(lái)就是在花父母的錢(qián)。誠(chéng)然，學(xué)生感激老師的教育恩情可以理解，但是花著父母的錢(qián)，假如去給老師買(mǎi)一些物質(zhì)上的比較貴重的禮物，這就會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題。

一，學(xué)生的攀比心理。家里經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生，可以給老師買(mǎi)相對(duì)貴重一點(diǎn)的禮物；那么那些條件不好的學(xué)生就會(huì)在心理上吃虧。第一感覺(jué)是老師可能更加偏向于那些給老師送重禮的學(xué)生，第二感覺(jué)則會(huì)責(zé)怪自己的父母沒(méi)本事，沒(méi)法送更好的禮物博得老師的喜愛(ài)。心理上就會(huì)有落差。

二，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，收禮的年歲一久，則自然就對(duì)那些只送點(diǎn)沒(méi)有太多價(jià)值的小賀卡，小禮品的學(xué)生看不上眼，情感上更加喜歡那些給老師送貴重禮物的學(xué)生，從而使本身以教書(shū)育人作為自己工作職責(zé)的教師沾染了丑陋的社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)而傳遞給學(xué)生。

三，作為家長(zhǎng)而言，幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)不希望自己的孩子在班里是個(gè)老師們喜歡的優(yōu)秀學(xué)生。競(jìng)相為老師購(gòu)買(mǎi)稍微貴重一些的禮物也就成了一種必然。在這種情況下送禮的性質(zhì)，已經(jīng)變成了家長(zhǎng)為了討好老師的賄賂行為。

公立學(xué)校本來(lái)應(yīng)該是政府提供給社會(huì)教育服務(wù)的平等平臺(tái)，結(jié)果卻變成了競(jìng)相收禮送禮攀比的場(chǎng)所，從小了說(shuō)，這對(duì)孩子的身心都是在潛移默化的造成著影響。從大了說(shuō)，這也是在敗壞著社會(huì)風(fēng)氣，撕裂著社會(huì)的信任，破壞著法制社會(huì)的健全。

最好的解決辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，

一，制度方面，建立健全相關(guān)的法規(guī)制度，一旦發(fā)現(xiàn)有教師收受學(xué)生的現(xiàn)金，購(gòu)物卡等等貴重物品的行為，就嚴(yán)肅處理。

二，師德方面，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的，不需要攀比的卡片，或者其他類(lèi)似的形式表達(dá)學(xué)生對(duì)老師教書(shū)育人工作的崇敬，從而避免攀比之風(fēng)；或者鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)良好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的付出。

不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，這只是一種理想的狀態(tài)。實(shí)際上，中國(guó)人從遠(yuǎn)古開(kāi)始，就崇尚禮尚往來(lái)。儒家經(jīng)典《禮記·曲禮上》也說(shuō)：“禮尚往來(lái)，往而不來(lái)，非禮也，來(lái)而不往，亦非禮也。”禮的實(shí)質(zhì)嘛！就是我給你甜頭，你給我好處，各取所需，皆大歡喜。

我 覺(jué)得，實(shí)際上作為老師，在收到學(xué)生禮物開(kāi)心的時(shí)候，并不會(huì)對(duì)那些平日里學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生更加關(guān)照。畢竟學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就擺在那里，并非幾件禮物就會(huì)改變 老師對(duì)于某些差生的看法。一個(gè)差生送了老師比較貴重的禮物，老師在開(kāi)心之余，無(wú)非只是平日上課的時(shí)候，少一些責(zé)罵罷了，就他們的學(xué)習(xí)方面的智商跟學(xué)習(xí)能 力，老師都是心知肚明。真正考核教師的只有是學(xué)生的考試成績(jī)。那些家長(zhǎng)認(rèn)為送老師點(diǎn)禮物，從而提高自己學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的想法，不過(guò)是一廂情愿罷了。中國(guó)這個(gè)數(shù)千年的人情社會(huì)，大風(fēng)氣就這樣。病人給醫(yī)生送禮，犯人給律師送禮等等。不信規(guī)章制度，信人情以及相關(guān)制度的缺失，人的貪財(cái)好利的天性使然，又怎么能杜絕呢？