鈴歌老師講《詩詞的整體框架、構(gòu)思問題》（四）

江山攜手 2015-09-11

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鈴歌(547352544) 9:45:58
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上一節(jié)課我們講到
詩詞不能象散文一樣平直道出，而是要求不要把自己的思想感情直接全部告訴讀者，
留有不說破的余地，讓讀者去體會和品味。做到作者得于心，覽者會其義。詩詞講究貴在言外，使人思而得之。含蓄的寫法比較復(fù)雜。
含蓄的寫法比較復(fù)雜，下面略舉說明賞析：
1、景象實寫，不說破，在使用的語言中透露出作者的思想和意圖。
如楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》：含蓄的寫法比較復(fù)雜，下面略舉說明賞析：
景象實寫，不說破，在使用的語言中透露出作者的思想和意圖。
如楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》：
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
從字面上看，這是一首贊美西湖風光的寫景詩，
其實還有一層勸告林子方珍惜機遇的意思。林子方是南宋皇帝身邊的寵臣，作者的朋友。
林子方欣然受命出任外地為官，楊萬里有不同的看法，認為在皇帝寵信的情況下，在此職位上更能夠更好地發(fā)揮其輔政報國的才能。
但他不好明言，便婉轉(zhuǎn)的通過這首詩勸告。從首句的“六月中”隱約告訴了人們一個“熱”字，暗示其目前的職位是炙手可熱的；
第二句的“不與四時同”，暗含目前的職位是任何環(huán)境都不能代替的，正是發(fā)揮個人才能的天時、地利及人和因素的絕好機會；
后兩句的“天”和“日”分明是暗喻皇帝，是說借助皇上的影響力，其前途及事業(yè)會“無窮（不可估量）”和“別樣（特別出色）”的。
再結(jié)合這首詩的命題，不難看出作者的用心了。這種含蓄地寫法，需要讀者用心去體會，否則不易體會到詩中所反映的實質(zhì)。
2、只寫人物的行動。為什么會有這樣的行動,也未加任何評價和分析，一切都由讀者去思考。
如杜牧的《秋夕》：
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。
全詩未點名主人的身份，也未說明她們這些行動的目的。我們可以通過“銀燭”、“畫屏”、“輕羅小扇”、“天階”這些詞語可以分析到詩中的人物是宮女。
從“冷畫屏”及“涼如水”的詞語，再經(jīng)過對全詩地全面分析，可以理解成是作者對這些常年禁閉在深宮中的宮女，很難得到君王眷顧的凄涼身世的同情。
又如朱慶余的《宮中詞》：
寂寞花時閉院門，美人相并立瓊軒。
含情欲說宮中事，鸚鵡前頭不敢言。
詩中沒有描述宮中的黑暗恐怖，沒有講述被關(guān)鎖在深宮中女子的痛苦生活。
只用了她們在會學舌的鸚鵡面前不敢亂講話這一形象，含蓄地表達了宮廷內(nèi)嚴酷統(tǒng)治下的黑暗恐怖和宮女內(nèi)心的痛苦。
一、從含蓄立意上講，歸納為三種類型。
1、醉翁之意，意在言外：
詩詞常常借助客觀的物象寄興言志，將詩人的思想情感表現(xiàn)得含蓄而深沉。
如王維的《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”。
詩人將思緒定格于一個寂靜、空靈的畫面，托物言志，借景抒懷，令人嘆為觀止。
又如王安石《孤桐》：
天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。
凌霄不屈己，得地本虛心。
歲老根彌壯，陽驕葉更陰。
明時思解慍，愿斫五弦琴。
明時思解慍，愿斫五弦琴。
詩人借孤桐表達了正直向上、虛心扎實、愈窮彌堅和無私奉獻的人生追求，
把思想感情寄寓在鮮明的審美形象之中，以桐自勵，含蓄雋永。
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬，
沒有一個悲愁字眼，讀來令人斷腸，“此時無聲勝有聲”。
2、王顧左右，意在言他：
優(yōu)秀的詩人也會顧左右而言他，落筆往往不在正面的具體的描寫上，而是從側(cè)面、對面迂回地表情達意，務(wù)求從虛中見實。
如蘇軾《南鄉(xiāng)子》：
寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。
忽見客來花下坐，驚飛，
踏散芳英落酒卮。
痛飲又能詩，坐客無氈醉不知。
花謝酒闌春到也，
離離，
一點微酸已著枝。
全詞共56字無一“梅”字，但通篇透露梅花報春的信息。
又如高適《除夜》：
旅館寒燈獨不眠，
客心何事轉(zhuǎn)凄然？
故鄉(xiāng)今夜思千里，
霜鬢明朝又一年。
第三句用襯托手法，落筆對方，不寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)親人思念自己，把思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得婉轉(zhuǎn)、真摯
3、正話反說，意在言深：
反筆和正筆相反，是指構(gòu)思從反面切入，將人的思想情感置于與環(huán)境相反的狀態(tài)，表意曲折而有情致，體現(xiàn)出立竿見影或見影知竿之妙處。
如唐彥謙的《小院》：
小院無人夜，
煙斜月轉(zhuǎn)明。
清宵易惆悵，
不必有離情。
此詩抒寫離情，前三句層層洪染、蓄勢，“不必有離情”卻從反面寫來，以“反”見“正”，深刻地表現(xiàn)了離情的郁積難遺，妙不可言。
二、從含蓄造景上，歸納為三種模式。
1、以景啟思，半露半藏：
“千言萬語，盡在不言中”，詩忌露忌盡。下語三分，話不說完，留有“空白”，自然會引發(fā)讀者的思索想象，詩也就耐人尋味了。
如元稹《古行宮》：
寥落古行宮，宮花寂寞紅。
白頭宮女在，閑坐說玄宗。
詩人描繪了一幅黯淡而凄涼的圖畫：美麗的宮女在冷清的行宮中無聊地對著宮花，閑說玄宗遺事。
作者只是淡淡地勾勒出特定環(huán)境中的特定人物，引而不發(fā)，卻意在言外，通過一個細小的生活斷面抒發(fā)了昔盛今衰的深沉感慨，內(nèi)涵豐富。
王維的《秋夜》：
霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕，
獨出門前望野田，月明養(yǎng)麥花如雪。
詩人前兩句寫景，氣氛淡雅凄清、蕭條至極，寓情于景而非直抒胸臆，后兩句與前兩句色調(diào)氣氛兩不同，形成強烈對比，詩人借助色調(diào)的變化，反映其情緒的變化，轉(zhuǎn)換靈活自如，樸實無華，渾然天成。
2、層層布景，亦境亦情：
劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》：日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
這著詩由蒼茫的暮色至荒漠的山村，最后至依稀的柴扉和清晰的狗叫，一步步展示出詩人頂風冒雪投宿山村的情景。著墨不多，而人物形象鮮明，蓄意豐富，耐人尋味。
杜牧《秋夕》：
繁陰乍隱洲，落葉初飛浦。
蕭蕭楚客帆，暮入寒江雨。
詩寫陰云密布，落葉飄飛，片帆孤舟，寒江暮雨，而旅途凄寂之感，寓含景中。有遠韻，有余味。
3、拈景結(jié)情，余韻余味：
“結(jié)句須要放開，含有余不盡之意，以景結(jié)情最好”。詩詞以景作結(jié)，或以景襯情或情寓景中，可收到言有盡而意無窮的效果。
如元稹《西歸（其二）》：
五年江上損容顏，今日春風到武關(guān)。
兩紙京書臨水讀，小桃花樹滿商山。
結(jié)句點染商山妍麗春色，而詩人歸途中的興奮喜悅之情，自從景中傳出，情韻悠長，神余言外。
張可久的《賣花聲?懷古》：
阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓。
隋堤古柳纜龍舟。
不堪回首，東風還又，
野花開暮春時候。
詩人敘事時只寫淫樂行為而不著敗亡之事，以景結(jié)情，含吐不露，味道更好。
賣花聲就是我們經(jīng)常使用的詞牌浪淘沙
三、從含蓄煉句上，歸納為三種方法。

1、棄直就曲，引人入勝：
常言道：話有三說，巧說為妙。含蓄煉句自當求個妙處：明是心愁而眼中淚難止，偏怪風兒往眼里吹；
心中有結(jié)，而言“清風不識字，何必亂翻書”。
如王昌齡《長信秋詞》：
奉帚平明金殿開，且將團扇共徘徊。
玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。
這首詩笫三句并未直寫怨情，而是通過“玉顏”與“寒鴉”的對比，通過“羨寒鴉”的微妙心理展示出來。無限傷情事，盡在不言中。
2、疑問作結(jié)，發(fā)人深省：
問而不答，構(gòu)設(shè)懸念，供人思索玩味，使詩具有含蓄不盡的韻致，是營造含蓄美的又一手法。
如張旭《桃花溪》：
隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。
桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？
詩人神往世外桃源，明知不可求而故問，表達了一種深深的悵惘，令人嘆息之、向往之。我們在修辭手法的講課中也講過設(shè)問這個手法。
3、避實就虛，授人以柄：
特別以夢境、聲音作結(jié)，創(chuàng)造一種清幽縹緲的境界，也是創(chuàng)造含蓄美的重要手法，古詩詞例子很多，自不必多言了。
太多了不好消化，就羅蘇到這里吧
謝謝大家的學習鈴歌老師講《詩詞的整體框架、構(gòu)思問題》（四） - 春天的大樹 - 春天的大樹