本次課程總算是如約和大家見面了,由于之前的跳票加拖延,感覺心里欠下了一筆債,總想著早點(diǎn)把債還給諸位。因此咱們本次課就少一些廢話，直接進(jìn)入正題吧。

上回書我們說到了語法的定義以及內(nèi)容，尤其重點(diǎn)講述了句法的定義和考察方向。句法說的通俗一點(diǎn)就是所謂的句子成分，而在考試中重點(diǎn)考察的句子成分的排列順序，而它們的排列順序又是由它們各自的功能決定的。今天我們就重點(diǎn)來分析這些句子成分的排列規(guī)律。

我們都知道，主謂賓定狀補(bǔ)這些句子成分的最終目標(biāo)是組成一個句子，因此它們的功能都是服務(wù)于句子的最終功能的。這句話好像一句繞口令一樣，估計很多朋友被繞暈了，我們舉個例子吧。鐘表是由很多的零件組成的，這些不同的零件起到的功能自然不同的，齒輪有齒輪的功能，指針有指針的功能（不是鐘表匠的我對鐘表的組成部分的了解也就僅限于這些了。）但是無論是齒輪還是指針，它們的功能都是為了鐘表的最終功能而服務(wù)的--顯示時間。同樣的道理，無論是主語的作用，還是謂語的作用等等，它們的目標(biāo)都是為了句子的最終目標(biāo)而服務(wù)的--傳遞有效信息。

因此，要分析句子成分它們各自的功能，又要弄清楚句子的最終功能是什么。這樣我們才能知道句子成分為什么需要有那些功能。前文我們提到了，句子的最終功能是傳遞有效信息，用人話來說就是為了交流。問題是，什么是有效信息？或者說交流什么？

我把前文中的“有效信息”分為兩類，一類是基本信息，一類是完整信息。所謂基本信息，就是表述最基本的事實，不加任何修飾，不帶有任何感情色彩。比如“我吃飯了?！保瑑H僅是在闡述我吃飯這件事情，至于吃的什么樣的飯，是沙縣小吃還是黃燜雞，我是吃的很滿意還是很失望，我是狼吞虎咽還是細(xì)嚼慢咽。這些額外信息都沒有說明。這叫基本信息。而完整的信息則是通過修飾的方式更完整詳細(xì)的傳達(dá)信息。那么“我吃飯了”就有可能變成“餓了一天的我狼吞虎咽地吃完了三大碗黃燜雞米飯?！边@樣信息表達(dá)的就很完整了，你看到這個句子絕不會認(rèn)為我在吃沙縣小吃了，這叫做完整信息。

本人之所以要把信息分為基本信息和完整信息，絕不是吃飽了撐的，那是有原因的。我們在學(xué)習(xí)句法時會學(xué)到這樣一個概念：中心語和修飾語。很多同學(xué)都搞不清楚是啥意思，現(xiàn)在應(yīng)該就很明白了。中心語就是傳達(dá)基本信息的，修飾語則是用來講信息表述的更詳細(xì)，傳達(dá)完整信息的。

那么這六大句子成分中哪些是中心語，哪些是修飾語呢？下面我就著重來看看這六大句子成分在傳遞信息上起到了什么樣的作用。

首先我們來看謂語（為什么要先講謂語我們稍后再說），按照我的套路，我們從名字開始分析?！爸^”字，翻譯過來是“對……說”的意思。比如在《孫權(quán)勸學(xué)》中的“權(quán)謂呂蒙曰”就翻譯成“孫權(quán)對呂蒙說”?！皩Αf”是我們用語言進(jìn)行交流是最基本最常用的動作，因此“謂”字，就變成了動作的形象代言人，“謂語”自然也就是表示動作的詞語了。有的同學(xué)可能會想不通，既然是表示動作的詞語，那為什么不干脆叫“動語”呢？很遺憾，這個問題我也沒有辦法回答，因為名字不是我取的。不過據(jù)我估計，應(yīng)該是在詞性中已經(jīng)有動詞先占用了“動”這個字，為了保護(hù)姓名權(quán)和防止我們記憶混淆（第二點(diǎn)才是最主要的），所以就用“謂”這個表示語言使用中最基本的動作來指代所有動作了。

我們再來看主語和賓語，為什么要打亂順序先講謂語呢，現(xiàn)在可以揭曉答案了。因為主語和賓語的功能都是根據(jù)謂語這個動作來區(qū)分的。要知道，要做一個動作，是有先決條件的。比如“打”這個動作，一旦出現(xiàn)，那就意味著一定有人打人，有人要挨打。也就是說一定要有動作的發(fā)出者和動作的承受者。而主語和賓語的功能，則是分別指代發(fā)出者和承受者。

那么哪個是指代發(fā)出者？哪個是指代承受者呢？很簡單，我們想象一下這個場景：有一天，你去你朋友家里做客，突然感覺口渴，想要喝點(diǎn)水。那么你是沒皮沒臉地去翻人家冰箱去找水呢？還是安靜地坐在沙發(fā)上等待你的朋友給你端來茶水呢？選擇第一種的無非就兩種情況：第一，你跟你的朋友很熟，他家跟你家沒什么區(qū)別。你也是這個家的主人一樣；第二，你的臉皮有城墻拐角那么厚。排除掉這兩種情況，我相信大家都會選擇第二種方式，等待身為主人的朋友給你端來茶水，而你作為賓客，則坐等你朋友端來茶水。身為主人的朋友是動作的發(fā)出者，而身為賓客的你，則就成為了動作的承受者。取“主人”中的“主”字，“賓客”中的“賓”字，就很明顯了。主語是指代動作的發(fā)出者，賓語則是指代動作的承受者。（具體情境如圖所示）

綜上所述，主謂賓這三種句子成分連起來，傳遞了某人某物對某人某物做了怎樣的動作。這就是我們上文所講到的基本信息了，所以我們也將主謂賓稱為中心語。搞清楚它們的功能，那關(guān)于它們?nèi)咧g的排序問題就變得很簡單了。先表述動作發(fā)出的主體，然后再動作，最后是這個動作的承受者。也就是①主語②謂語③賓語。這也是一個句子的最基本框架，也叫句子主干（小學(xué)縮句和擴(kuò)句都有這個概念）。

順便提一句，①主語②謂語③賓語的排列順序由于是直接由交流習(xí)慣和經(jīng)驗而來，所以只要是人類語言，大多數(shù)都是這樣的排序的，包括英語。當(dāng)然，也有奇葩。比如日語，日語的排列順序是①主語②賓語③謂語。所以日本人說“我吃飯了”就變成了“我飯吃了?！?/section>

以上就是中心語主謂賓的排列順序，結(jié)論說起來說很簡單。只是講了大家可能都知道的排列順序，但本次課主要是弄明白主謂賓它們各自的功能。因為在考試中關(guān)于語法的考察，我們的突破口就是先找到句子主干。如果連句子主干都無法判定的話，那么詞類活用、特殊句式判定之類的題目，你就無從下手了。

關(guān)于句子成分中的另外三部分：定語、狀語、補(bǔ)語。也就是修飾語部分，它們的功能定義以及排列順序都是依附在句子主干當(dāng)中的。至于具體如何，篇幅有限，我們下回再說。