不能說現(xiàn)在的家長對孩子的教育不重視，不能說現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境不好，特別是跟以前進行對比；但是我們作為教育工作者很遺憾地發(fā)現(xiàn)：在我們的學(xué)校里，那些出現(xiàn)問題的孩子越來越多，而且出現(xiàn)的問題是越來越嚴重。這些問題，只要我們深入了解，就知道根源是家庭出現(xiàn)問題了。

關(guān)注孩子的成長每個父母都很重視，只是父母對孩子的關(guān)注的方式并不一樣，對孩子成長的影響度也不一樣。但是關(guān)注孩子的最關(guān)鍵點是不是父母提供給孩子豐厚的物質(zhì)條件？顯然不是。但是現(xiàn)實的很多家長往往能夠提供給孩子只是物質(zhì)與金錢方面的幫助，因為工作的繁忙，因為事務(wù)的繁重，不少家長不能跟孩子生活在一起，有些孩子是自己獨自生活，或者交給家里的親戚，還有一些家庭因為父母離異，孩子是孤獨地成長，父母雙方又重新建立家庭。

在這樣的情況下成長的孩子，如果他們的父母不是懂得教育，如果他們的父母不能有足夠的時間來陪伴孩子，如果他們的父母自身的素質(zhì)也不高，這樣的孩子能夠不出現(xiàn)問題那絕對是一種個案，大多數(shù)情況下，這些孩子或多或少有這樣或者那樣的缺點與問題，甚至個別學(xué)生出現(xiàn)的心理問題，或者抑郁癥，都是在這樣的特殊家庭里出現(xiàn)的。

所以，作為父母，作為孩子的第一責任人，關(guān)注孩子的成長，義不容辭。這是需要當父母的知道自己該如何履行父母的職責，如何在孩子的成長過程中該以什么方式來幫助和引導(dǎo)他們，在孩子成長過程中遇到困難，遇到困惑，能夠及時出現(xiàn)在孩子的身邊，傾心聆聽，耐心溝通，細心幫助，成為孩子的知心朋友，甚至是人生導(dǎo)師。在現(xiàn)實的生活里，我們看到的父母不少是只顧自己痛快，孩子小的時候，就交給爺爺奶奶或者外公外婆帶，等孩子長大了，就讓他到學(xué)校里，平時自己忙于工作，有的甚至是早出晚歸，很少與孩子見上一面，更談不上溝通交流，即便偶爾周末與孩子在一起，也難得說上幾句話，更多的時候，這些家長與孩子是平行線，沒有交點。只有等到孩子出現(xiàn)成績的問題，或者其他問題的時候，家長才會意識到問題，才會重視，但是到那個時候，孩子教育的最關(guān)鍵期已經(jīng)過了，孩子的不少問題不少壞習(xí)慣已經(jīng)形成了，等這個時候來矯正孩子，幫助孩子，明顯已經(jīng)來不及了。