“明明那些題他都會，由于太粗心，考試時都做錯了”“我兒子人很聰明，可就是個‘馬大哈’”……這是我們經常聽到的來自父母的抱怨聲。學習粗心是小學生的通病。要找到恰當的方式來幫孩子改的粗心的毛病。

準備一本錯題集

我認為孩子考試粗心主要與這幾方面有關：一、知識掌握不扎實；二、缺乏良好的學習習慣，比如平時做作業(yè)馬虎；三與性格有關，有些孩子性格大大咧咧，反映在學習上，容易增加失誤。

我覺得要克服孩子學習粗心的毛病，首先要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：一、上課要專心聽講，回家后要復習，要弄清楚每一個知識點，不要囫圇吞棗；二、設法提高孩子平時做作業(yè)的質量；三、可給孩子準備一本錯題集，讓孩子把每次做錯的題目抄下來，把錯誤的地方用紅筆畫出來，然后按正確的方法再做一遍，分析錯誤原因進行總結。這樣堅持下去，粗心的毛病一定能改掉?！獜埞?/p>

培養(yǎng)專注力很重要

兒子也剛好上小學一年級，做題目非常粗心，成績也不好，我一度非常憂慮，后來咨詢了很多人，才發(fā)現跟我放學后把他接到單位來做作業(yè)有關系。剛從幼兒園升到小學的孩子，本來就貪玩，再加上辦公室嘈雜，使他不能集中精力做作業(yè)，久而久之，他便養(yǎng)成了一心二用的壞習慣。

在孩子學習之初，一定要為其營造心無旁鶩的環(huán)境。像有的家長不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或打牌搓麻將，這都會對孩子造成干擾。

有意識地培養(yǎng)他的專注力。比如，選擇他喜歡的也適合的知識，在規(guī)定時間內讓他學完，然后給他獎勵；同時承諾，只要他認認真真、全神貫注地完成了學習任務，他想干什么、玩什么(只要是正當的事情)都可以。后來他自己也感受到這樣做的好處，常常在人多的時候拿著一本書看，主動考驗自己。做事情全神貫注了，自然就不粗心了。

巧用心理暗示

孩子粗心應該及時采取措施進行矯正。

首先我們要適當掌握一些心理輔導技術，運用有效的強化方法。有時我們因為孩子粗心而打罵孩子，一遍又一遍地說他粗心，再要求他“以后不許再粗心了”，其實這樣做是在強化孩子的粗心，因為潛意識只接受有實質性意義的信息。

如果我們反過來，在他粗心的時候不理睬他，淡化他的粗心，然后在他偶爾細心時馬上表揚他，強化他的細心，這樣慢慢地他就會向著細心方向發(fā)展了。

還有一點要注意，那就是不要給孩子貼負標簽。即使孩子有粗心的毛病也不能總嘮叨，否則他很可能認為自己就是這個樣子了——每個人包括孩子都會有一種求證心理，他經常犯，剛好證明自己就是這個樣子?？傊?，努力去發(fā)現孩子細心做事的時候，不失時機地肯定他，讓他感覺到自己其實是可以很細心的。

我是世界記憶大師湯老師

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