長安大學(xué)公路學(xué)院近日發(fā)布“嚴(yán)管網(wǎng)游”的通知，學(xué)生必須刪除個(gè)人電腦上的游戲，如果不刪，一旦被院方發(fā)現(xiàn)，將會(huì)沒收電腦。此事經(jīng)網(wǎng)友爆料、媒體報(bào)道后，引起了廣泛的爭議。

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如今，電腦幾乎成了大學(xué)生的生活標(biāo)配，確實(shí)也有學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生積極健康的生活和學(xué)習(xí)，長安大學(xué)這一負(fù)責(zé)的態(tài)度值得肯定。但是，正確的動(dòng)機(jī)并不等于產(chǎn)生正確的行為和結(jié)果，學(xué)校將網(wǎng)癮和游戲放松混為一體，且不刪游戲就沒收電腦的一刀切作法，不僅不能有效杜絕學(xué)生沉迷網(wǎng)游，還有侵犯當(dāng)事人的合法權(quán)益之嫌。

學(xué)校要求學(xué)生刪除游戲是為創(chuàng)建有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，但作為成年人的大學(xué)生，只要不在課堂上玩游戲，下課回到寢室玩游戲都是他的自由。而且，不是每個(gè)玩網(wǎng)游的學(xué)生必然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能因?yàn)槟承熬W(wǎng)癮”學(xué)生就一概而論，讓所有同學(xué)都不能再玩游戲。

游戲本來也具備兩面性，如果學(xué)生沉迷網(wǎng)游也應(yīng)當(dāng)反思檢討，就看怎么去把握這個(gè)度。學(xué)校簡單粗暴地要求刪除游戲、否則沒收電腦，學(xué)生難道不可以去網(wǎng)吧玩?就算不玩電腦游戲，學(xué)生在電腦上通宵看電影聊天同樣也會(huì)影響生活學(xué)習(xí)。而且，現(xiàn)在手機(jī)游戲越來越多，難道還要沒收手機(jī)？因此，強(qiáng)行要求刪除和沒收電腦幾乎是無法達(dá)到扭轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的效果。堵，并不是最好的辦法。

遺憾的是，為了防止學(xué)生沉默于電子產(chǎn)品、游戲，而出臺(tái)強(qiáng)制甚至違法校規(guī)的學(xué)校不在少數(shù)，比如，日前有一則武漢某中學(xué)老師搜出學(xué)生手機(jī)后，將其摔砸的新聞，但最終學(xué)校作出道歉。在這些事例中，學(xué)校的初衷都是為了學(xué)生好，但這里想問的是，除了沒收電腦、摔砸手機(jī)之外，學(xué)校對于管理學(xué)生的電腦手機(jī)就沒有其他更好的辦法了嗎？

學(xué)校若想管理好學(xué)生合理使用電腦，首先要在尊重學(xué)生利益的基礎(chǔ)上，對合理使用電腦和無節(jié)制玩網(wǎng)游區(qū)別對待，同時(shí)要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生更多積極向上的興趣點(diǎn)，理性引導(dǎo)學(xué)生面對各種誘惑。事前預(yù)防好過事后算賬，疏堵結(jié)合才能維護(hù)正常的教學(xué)秩序和紀(jì)律，否則只會(huì)好心辦了壞事。