本溪市教育信息化管理中心教科研部為了進一步加強骨干教師培養(yǎng)，開展區(qū)域間教研，提升教師信息技術與學科教學深度融合的信息素養(yǎng)，促進骨干教師的專業(yè)化成長，舉辦了本溪市信息技術與學科融合骨干教師課例交流展示活動。我在2014年9月被選為市級信息技術骨干，并有幸于5月13日、5月18日參加了此次研討活動。在活動中我受益匪淺，特將本次收獲總結如下：

一、觀念的更新

白板的使用是為了更好地服務于教學，白板的有效利用可以更多地增加師生互動、生生互動，調(diào)動學生的學習熱情，方便學生展示自己。白板更可以把抽象的問題形象化、具體化，把復雜的問題簡單化，可以降低學生學習的難度，起到良好的輔助教學的作用。

二、技術的進步

通過參加此次活動，我在白板使用方面也有了新的認識：

1、白板課件，一頁容量不要太大，內(nèi)容不要太多，圖、字不要太小。

2、白底黑字最好，比較醒目，不要雜亂背景、各種顏色的字，學生看不清，注意力容易轉移。

3、可以選擇不同的筆，紋理筆、毛筆等，可以選擇不同的線，可以改變線的粗細、顏色，板擦可以刪除特定區(qū)域，也可以刪除某一對象。

4、可以在白板上畫出任意圖形，圖形可以拖動、旋轉到任意位置，也可以改變大小 。

5、探照燈可以用來突出重點，讓學生目光專注于特定區(qū)域，進行有針對性的提問。

6、照相機可以拍下學生的答題情況進行對比分析。

7、放大鏡可以把學生看不清的或重點的地方放大，顯示細微之處。

8、幕布遮蓋可以把要給學生看的內(nèi)容一點點展示出來。

9、時鐘倒計時，可以限定學生答題時間，培養(yǎng)學生時間觀念，提高效率。

10、     展臺可以展示學生學習成果，可以與白板功能對接使用。