一、 做一個(gè)“理解型”的家長(zhǎng)

俗話說(shuō)：理解萬(wàn)歲。人都希望別人能夠理解自己。孩子們更希望自己的父母能夠理解他們。如果孩子做了令我們不滿意的事，我們就大驚小怪、大發(fā)雷霆、雷鳴閃電。這樣做只會(huì)使孩子心里產(chǎn)生抱怨，和我們產(chǎn)生隔閡。我們要信任他們，要采用心平氣和、商量討論的方式，以理服人。我們要學(xué)會(huì)換位思考，想想孩子會(huì)有什么想法，有什么感受。要知道現(xiàn)在的孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，他們也需要我們的溝通，也需要我們的理解，我們要用實(shí)際的行動(dòng)讓孩子知道我們理解他。所以，在遇事時(shí)，我們不要火爆處理，要和和氣氣，要知道隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，也能澆開孩子們的心靈之花。來(lái)吧，讓我們做一個(gè)和孩子們溝通、理解他們的家長(zhǎng)。

二、做一個(gè)“知心朋友式”的家長(zhǎng)

有的家長(zhǎng)太在乎自己的“權(quán)威”和“面子”，認(rèn)為自己有威信，要孩子對(duì)自己絕對(duì)服從。他們喜歡高高在上，居高臨下，不愿跟孩子平起平坐。時(shí)間久了，孩子很怕，也很討厭。這樣的家長(zhǎng)，怎么會(huì)讓他們喜歡呢？我們應(yīng)該變“長(zhǎng)輩”為“朋友”。和孩子們像朋友一樣相處、交談，去認(rèn)真的聆聽他們的心聲，做他們的知心朋友，做他們的忠實(shí)聽眾。比如：經(jīng)常和孩子一起玩游戲、聊天，一起學(xué)習(xí)。像《爸爸去哪兒》的里面，爸爸們和孩子說(shuō)話時(shí)總是蹲下來(lái)，還總是和孩子商量著怎么做，孩子們有情緒時(shí)，爸爸們也是耐心的和他們交談，認(rèn)真地聽他們意見，像老朋友一樣。這樣既有利孩子的健康成長(zhǎng)，又利于父母和間相互溝通，何樂(lè)而不為呢？

三、做一個(gè)經(jīng)常鼓勵(lì)、肯定他們的家長(zhǎng)

每一個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們做家長(zhǎng)的要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，當(dāng)孩子做了好事、得到老師的表?yè)P(yáng)、得了獎(jiǎng)狀時(shí)，他們最希望得到的就是父母的肯定和鼓勵(lì)。如果我們能夠及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，說(shuō)一句：“你真棒！你好了不起??！你真行！繼續(xù)努力！……”孩子聽了，在高興的同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生自信。這不也是其樂(lè)融融嗎？

四、 做一個(gè)與孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的家長(zhǎng)

孩子生下來(lái)就是一張純潔的白紙，可以寫最美的文字，也可以畫最美的圖畫。這就看我們當(dāng)父母的怎么去寫怎么去畫。還有，父母其實(shí)就是孩子的一面鏡子，我們的言行舉止時(shí)時(shí)刻刻都在影響著孩子，都會(huì)成為孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。為了當(dāng)好這面鏡子就需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為充實(shí)自己而學(xué)，為教育孩子而學(xué)，為成為孩子榜樣而學(xué)，為不被時(shí)代拋棄而學(xué)，爭(zhēng)取做一個(gè)把握時(shí)代脈搏的、能與孩子共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)。

總之，做一個(gè)家長(zhǎng)不難，難在如何做一個(gè)和藹可親、平易近人的家長(zhǎng)，難在如何做一個(gè)合格的、與時(shí)俱進(jìn)的家長(zhǎng)。所以我們一定要根據(jù)當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的要求，要不斷地去學(xué)習(xí)，去改變自己，來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代孩子的教育需求。把握好對(duì)孩子教育的度和量，使他們能夠茁壯、健康的成長(zhǎng)。

愿我們都做一個(gè)好家長(zhǎng)，做一個(gè)孩子喜歡的家長(zhǎng)！