近年來，“無教育不房產(chǎn)”已然成為購房者與開發(fā)商雙方的共識。然而，面對各大樓盤形形色色的宣傳廣告和置業(yè)顧問“口吐蓮花”的吆喝鼓動下，不少購房者在小心加小心之后，依舊沒能幸免于為此而維權(quán)的困境。

　　5月5日，因“簽約到期，外國語學(xué)校將撤離陽光100”的傳聞，逾200名新老業(yè)主在小區(qū)門口展開了維權(quán)行動。事情的來龍去脈在此已無需贅述，但這次事件卻讓不少準(zhǔn)備購房的市民陷入了憂慮——陽光100是老牌學(xué)區(qū)房，在濟(jì)南素有口碑，如今卻也出現(xiàn)了業(yè)主孩子或?qū)o學(xué)可上的問題，那濟(jì)南究竟哪些樓盤是真正的學(xué)區(qū)房呢?在買房之時，又該如何辨別學(xué)區(qū)房的真?zhèn)文?

　　今天，小編就從學(xué)區(qū)房基本概念、辨別技巧、常見誤區(qū)及典型案例等方面，給大家盤點(diǎn)解讀一下。準(zhǔn)備買房的你，一定要get這項(xiàng)必備技能哦。

　　★基本概念

　　學(xué)區(qū)房，從某種意義上講，學(xué)區(qū)房是房地產(chǎn)市場的衍生品，同樣也是現(xiàn)行教育體制下的一個獨(dú)特的現(xiàn)象，隨著社會競爭的日益激烈，家長為使孩子不輸在教育的起跑線上，不惜花費(fèi)重金購置一切屬于教育質(zhì)量好的小學(xué)學(xué)區(qū)的房產(chǎn)。

　　一般來說，學(xué)校服務(wù)半徑是有范圍的，例如成都市就明確規(guī)定，小學(xué)服務(wù)半徑原則上為300-500米、中學(xué)服務(wù)半徑原則上為800-1000 米，1.5萬人-3萬人口可配套18-30班的小學(xué)一所、3萬-5萬人口可配套24-36班中學(xué)一所。在這個范圍內(nèi)買學(xué)區(qū)房就讀的可能性就高很多。

　　當(dāng)然也有特殊情況，學(xué)區(qū)房受學(xué)校招生政策影響很大，就近入學(xué)不等同于物理距離近。教育部門會根據(jù)區(qū)域內(nèi)適齡學(xué)生的數(shù)量，合理匹配教育資源劃分學(xué)區(qū)，入學(xué)人數(shù)的波動、城區(qū)規(guī)模的變化都會造成學(xué)區(qū)的調(diào)整。

　　★辨別技巧

　　不少樓盤打著“學(xué)區(qū)房”、“該樓盤與某某重點(diǎn)學(xué)校僅一路之隔”等宣傳語，只是用來吸引顧客，很多樓盤并非真正意義上某學(xué)校片區(qū)內(nèi)的樓盤。是不是學(xué)區(qū)房，子女能否在某學(xué)校就讀，不能單聽房地產(chǎn)商的一面之詞，一定要讓開發(fā)商出示與學(xué)校的招生協(xié)議，并將可以在這些名校分校入學(xué)作為購房合同條款，白紙黑字寫入合同。

　　同時，購房前要了解教育部門發(fā)布的擇校政策以及學(xué)校片區(qū)規(guī)劃的決定，最好到關(guān)系學(xué)校片區(qū)劃分的多個機(jī)構(gòu)，如所在學(xué)校招生辦、所屬街道辦、當(dāng)?shù)嘏沙鏊踔两逃鞴懿块T等單位去咨詢，弄清楚入住樓盤的業(yè)主的直系子女擁有的是優(yōu)先入讀權(quán)還是免試入讀權(quán)，有無時間限制。

　　不僅如此，大家一定要注意的是，教育部門會根據(jù)每年的生源狀況，對學(xué)區(qū)范圍進(jìn)行調(diào)整。大多數(shù)情況下，樓盤尚未開盤時還未調(diào)整學(xué)區(qū)，但是在銷售時，開發(fā)商往往會根據(jù)上一年的學(xué)區(qū)范圍，想當(dāng)然地認(rèn)為自己的樓盤是在這個學(xué)區(qū)，并在宣傳過程中向購房者作出各種各樣的承諾或者誘導(dǎo)。交付之后，一旦樓盤被調(diào)整至其他學(xué)區(qū)，糾紛也就不可避免。

　　律師建議，由于購房合同由開發(fā)商單方制作，在權(quán)益的衡量上會傾向自己，購房者在簽訂合同前，一定要認(rèn)真審查合同相關(guān)條款。

　　★常見誤區(qū)：

　　1、學(xué)位房不等于學(xué)區(qū)房

　　學(xué)位房和學(xué)區(qū)房雖然僅一字之差，但結(jié)果卻可能截然不同。

　　業(yè)內(nèi)人士指出，學(xué)位房就是，只要你買了這個房子，就一定會有學(xué)位。而學(xué)區(qū)房卻不一定。學(xué)區(qū)房是由政府在每學(xué)年根據(jù)片區(qū)入學(xué)生源情況而劃分出來的，有些房可能上一年有學(xué)位，但在下一年則會因?yàn)檎囊?guī)劃而失去學(xué)位;擁有學(xué)位房的，大多是引進(jìn)學(xué)校的樓盤才能保證。

　　但在學(xué)位房中，其學(xué)位的實(shí)現(xiàn)也有六大順序，購房是第一類，引進(jìn)了名校、百年學(xué)府，只要購房者購買了該樓盤的房子，就能享受公立學(xué)位。但如果只是租房，則不一定能得到學(xué)位。

　　2、公立校民辦校各有千秋

　　除了學(xué)位房和學(xué)區(qū)房之辨，購房者往往還會面臨開發(fā)商引進(jìn)的學(xué)校到底是公立學(xué)校還是民辦學(xué)校的疑惑。一般來說，公眾更愿意選擇公辦學(xué)校，但從教學(xué)質(zhì)量上來，兩者其實(shí)各有千秋。

　　樓盤引進(jìn)的學(xué)校有公辦的也有民辦的，主要要看學(xué)校和開發(fā)商合作的內(nèi)部情況，以及政府支持力度。公立學(xué)校是由政府撥款支持的，得到政府更多的政策和師資力量的傾斜，受到政府關(guān)注度更高，同時受到的約束也就更大。

　　而民辦學(xué)校本身屬于社團(tuán)組織或個人投資，完全自負(fù)盈虧，所以辦學(xué)質(zhì)量必須非常好才能吸引到更多學(xué)生，但他們的收費(fèi)也很高。

　　此外，開發(fā)商引進(jìn)屬于政府、學(xué)校和開發(fā)商三方辦學(xué)的公立學(xué)校，通常都是開發(fā)商負(fù)責(zé)建設(shè)校舍以及按照政府和校方的要求配置教學(xué)硬件設(shè)施的，可以說在很大程度上緩解了財(cái)政的教育投入，比常規(guī)的公立學(xué)校在教學(xué)硬件上更有優(yōu)勢。

　　★典型案例

　　無須諱言，濟(jì)南近幾年因?qū)W區(qū)問題引發(fā)的業(yè)主維權(quán)事件并不鮮見，下面我們就來看看被媒體曝光的“代表樓盤”。

　　1、陽光100——托管到期

　　很多業(yè)主在陽光100買房時正是看重了“外國語學(xué)?！边@塊招牌，卻并不知道學(xué)校實(shí)際上只是托管?；笔a區(qū)教育局、開發(fā)商及濟(jì)南外國語學(xué)校簽訂了3年合同，由濟(jì)南市外國語學(xué)校托管，目前學(xué)校的運(yùn)行模式是，濟(jì)南外國語學(xué)校派來一名校長、兩名主任，組成管理團(tuán)隊(duì)，引入外國語學(xué)校的課程和辦學(xué)理念。其余的管理層和師資隊(duì)伍則是由槐蔭區(qū)教育局負(fù)責(zé)安排。

　　而這個合同將在下個月到期。業(yè)主們希望續(xù)簽托管協(xié)議，留住外國語的管理團(tuán)隊(duì)但一直未得到滿意答復(fù)。

　　2、鑫苑世家——交流辦學(xué)

　　市民張女士稱,她于2014年底在鑫苑世家公館選購了一套房屋，售樓處工作人員聲稱未來歷城二中將與該小區(qū)合作辦學(xué)，且該樓盤在銷售時的宣傳標(biāo)語多為“歷城二中落戶鑫苑”“歷城二中西校區(qū)名校伴讀”等字樣。張女士說，就在她交款后不久，開發(fā)商曾組織業(yè)主集體到歷城二中參觀。

　　張女士說,他們咨詢歷城二中校長后得知學(xué)校和小區(qū)是交流辦學(xué)的關(guān)系，即歷城二中可根據(jù)需要每年調(diào)配優(yōu)秀師資到項(xiàng)目初中進(jìn)行授課交流，或通過電話教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等形式進(jìn)行同步授課，并且在適當(dāng)期間，開發(fā)商可組織小區(qū)業(yè)主到濟(jì)微中學(xué)、歷城二中參觀體驗(yàn)等。張女士表示，當(dāng)時賣房子時給消費(fèi)者以“學(xué)區(qū)房”的暗示，銷售人員的說法是歷城二中將入駐小區(qū)，并不知道實(shí)際上只是授課交流，或者遠(yuǎn)程教學(xué)。轉(zhuǎn)眼間“名校學(xué)區(qū)房”沒了影，讓人頗感無奈。

　　3、百替御園華府——沾鄰居光

　　2013年，市民郭先生在百替御園華府看房時，其銷售人員稱小區(qū)的孩子可以上一路之隔的歷城一中,并稱有文件。但郭先生并未全信，打聽之后發(fā)現(xiàn)銷售人員所稱的歷城一中,其實(shí)建在旁邊的另一個小區(qū)中建鳳棲第里,并且這學(xué)校也是人家建的,“我了解了一下,那邊說這事還不大確定,我們的孩子將來能不能上,要看人家剩下多少席位?！惫壬f,“這豈不是要看人家‘臉色’,我覺得這事不保險。”

　　對于此事,歷城區(qū)教育局教育科一位工作人員的答復(fù)是,目前此事尚在協(xié)調(diào)中。從這位工作人員的解釋可以了解到,歷城一中去年進(jìn)駐中建鳳棲第小區(qū),學(xué)校是開發(fā)商所建,因此其他小區(qū)的孩子去上學(xué)要看人家那邊的情況,這事教育局正在從中協(xié)調(diào),沒法給出進(jìn)一步肯定的答復(fù)。

　　4、魯邦·奧林逸城——虛假宣傳

　　魯邦奧林逸城的業(yè)主同樣有為學(xué)校問題而維權(quán)的經(jīng)歷。據(jù)媒體報道，當(dāng)初該小區(qū)對外宣傳為名校學(xué)區(qū)房，這正是其眾多業(yè)主在此購房的原因，“當(dāng)時開發(fā)商稱社區(qū)里有幼兒園，孩子未來可以上山師附小，但是現(xiàn)在都實(shí)現(xiàn)不了。”

　　對于學(xué)區(qū)房的問題，魯邦奧林逸城工作人員只表示，當(dāng)初小區(qū)周邊有一塊教育用地，計(jì)劃引進(jìn)山師附小，但是后期沒有談成。