比爾蓋茨和馬克-扎克伯格的建議，學前的孩子應(yīng)該學習“程序設(shè)計”。因為在智能設(shè)備和社交網(wǎng)絡(luò)興起后，人們之間的互動和生活都發(fā)生了變化。教育生在這樣環(huán)境的孩子，家長必須懂得科技能力的重要性絕不亞于其他才藝和知識。歐美國家已有政府開始正視這個命題。

2014年英國教育部準備發(fā)起“兒童學習程序設(shè)計”的教育計劃，規(guī)定小朋友從5歲開始，就要學習程序設(shè)計雛形概念。另外，由義工教師發(fā)起，專門教育小朋友學習Code Club的設(shè)計，也讓9-11歲的孩子介由先學習Scratch，再學習比較進階的HTML后能更理解科技，直到靈活掌握設(shè)計它的能力。Code Club計劃在2014年讓全英國25%的孩子都能學會程序設(shè)計。

對此，Google工程師Neil Fraser做了個調(diào)查，他找了100位Google工程師，問他們最早開始學習程序設(shè)計的年齡，再給他們一個專業(yè)能力上的測驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)8-11歲就開始學習的人，在專業(yè)能力上的表現(xiàn)比后來學習的人更優(yōu)秀。

時下隨著創(chuàng)客文化的興起與發(fā)展，Arduino這個在全球被廣泛使用的機器人開源平臺，針對少兒編程也有相應(yīng)的圖形化積木的編程工具ArduBlock，直觀容易上手，還能接觸簡單的文本編程。而且不僅僅學編程，小朋友們還可以自己DIY出一些創(chuàng)意作品。在好小子里面，有一定編程基礎(chǔ)的同學就已經(jīng)開始接觸了用ArduBlock來為Arduino編程，并熟悉各種傳感器及常用電子模塊的使用。在學校里面也舉行了一些這方面的比賽，這樣學以致用。