從做父親的那一天起，這就是一個終身職業(yè)，一個好爸爸，會學(xué)習(xí)怎樣教育孩子，學(xué)習(xí)怎樣愛孩子，用濃濃的父愛，為孩子撐起澄澈的藍(lán)天，讓孩子擁有燦爛的人生

這是一個需要呼喚爸爸歸位的時代，爸爸不能把教育孩子的重任推給媽媽或老人。研究表明，由男性帶大的孩子更加聰明。

一天與父親接觸不少于2小時的孩子，相比一周與父親接觸不到6小時的孩子，智商更高。

父親“缺位”趨勢明顯

由于父母離異，父親在家庭教育中長時間“缺位”而對孩子性格的養(yǎng)成產(chǎn)生一系列影響，孩子常會有焦慮的情緒、膽怯、自制力弱、缺乏自信，骨骼發(fā)育不健全等等被歸納為“缺乏父愛綜合癥”。

少時患綜合癥的孩子，中學(xué)輟學(xué)率高2倍，犯罪率高2倍，女孩長大后成為單身母親的可能性高出3倍。在沒有爸爸的家庭中，孩子情緒變化較激烈，長大后較沖動，有較多的過失行為和反社會行為，缺乏自我控制，有較偏激的人格。

現(xiàn)實(shí)生活中，特別是在“北上廣”等一線大城市中，男主外女主內(nèi)的觀念依然保持，因而有“父權(quán)社會，母權(quán)家庭”的說法，既照顧孩子，教育孩子的重任都落到了母親身上。

然而，隨著獨(dú)生子女為人父母的現(xiàn)象與日俱增，大部分年輕的爸媽沒有時間照顧孩子，雙方的父母在這個時候就“挺身而出”了，有的是迫不得已，有的是心甘情愿。

在我們一項針對“家中孩子誰來帶”的調(diào)查中，截止記者發(fā)稿，共有405位受訪者參與投票，位居第一位的是媽媽（26%）；爺爺奶奶，姥爺姥姥與爸爸親自帶的比例持平，均為17%。在“你覺得爸爸應(yīng)該怎樣教育孩子”這個選項中，選擇“很少有時間陪孩子玩兒”的比“扮演嚴(yán)厲父親角色”的還有多出一個百分點(diǎn)。（前者19%，后者18%）

此外，在我們對幼兒園男幼師的采訪中，也了解到了這樣的現(xiàn)象，現(xiàn)在“女孩子氣”的男孩越來越多，有時候?yàn)榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)小事跑到老師那里“告狀”的居然是小男孩兒。

據(jù)專家分析，產(chǎn)生這種情況的是兩個互為極端的原因。一方面，“母權(quán)家庭”中，孩子和爸爸都聽媽媽的，媽媽在批評孩子的時候，爸爸在旁邊“煽風(fēng)點(diǎn)火”、“幫腔做事”。

長期由媽媽獨(dú)攬大權(quán)，孩子的性格得不到平衡，很多小男孩兒也變得斤斤計較。另一方面，孩子的爸爸過于細(xì)心，爸爸像媽媽帶出來的男孩子像女孩兒一樣。

因而，父親也好，母親也罷，做好自己是最重要的。父母的角色都不可獲取，但也因?yàn)槟腥?、女人生性不一樣，兩者在家庭教育中的角色也具有互相不可替代性?/p>

父親角色的不可替代性

著名的心理學(xué)家格爾迪說：'父親是一種獨(dú)特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。'英國著名文學(xué)家哈伯特也說過：'一個父親勝過100個校長。'

父親在帶給孩子快樂的感受上，認(rèn)知的建立上，性別的辨認(rèn)、自信心的培養(yǎng)，獨(dú)立能力以及社交技能上有著不可替代的作用。

A.游戲從拋起孩子那一刻開始！

研究表明，20個月時，父親就成為孩子的基本游戲伙伴；30個月時，則成為更主要的游戲伙伴。20個月的嬰兒對父親發(fā)起的社會交往游戲明顯地感興趣，反應(yīng)積極。

30個月的嬰兒能興奮、激動、投入、親近、合作而有興致地和父親一起游戲，他們會把父親作為第一游戲伙伴來選擇。

父親是孩子快樂的源泉。在我們的街頭采訪中，大多數(shù)母親表示，無論是男孩兒還是女孩兒跟爸爸玩兒起來的時候“瘋”的特別不靠譜！從男女的性格特征來講，這一點(diǎn)很好解釋。

男人較女人來講，更具有冒險精神、探索和求知欲、無所畏懼等大膽的特點(diǎn)，這樣的性格會淋漓盡致的體現(xiàn)在對孩子教育的模式上。

因此，在媽媽眼里的“不靠譜”的事情反而會在爸爸眼里認(rèn)為是“自然而然”。這當(dāng)然帶給孩子的感受會不盡相同。例如，很多小朋友在很小的時候都會被爸爸、大伯、姑父、爺爺?shù)雀赶到巧珤伷饋磉^，很少女性會有這樣的動作。

上海中易心理健康研究所副所長陸為之表示，“因?yàn)槲沂菍W(xué)醫(yī)的，要講到神經(jīng)系統(tǒng)，感官會促進(jìn)腦生長發(fā)育。我們一般知道的是視覺、聽覺、味覺，還有就是觸覺，還有一個就是我們大家不太知道的，就是前庭感覺，人跟地心引力之間的。

還有一個就是肌肉和關(guān)節(jié)運(yùn)動之間傳遞過去的，叫做本體感覺。這兩種感覺，在大運(yùn)動的時候，還有就是在扔的運(yùn)動的時候才獲得的。

母親帶孩子的時候，這兩種刺激是比較少的，而觸覺刺激是比較豐富的，觸覺刺激和前庭刺激也是不同的。抱的時候輕輕晃是給大腦一種安撫的感覺，而上下的拋是給他興奮。

觸覺也是，輕輕的安撫給他一種平靜，如果他恐懼的時候你就要緊緊地抱住他，而父親抱孩子的時候，拉力是比較大的，輕撫是比較少的，給他的刺激是不一樣的。

孩子所需要的實(shí)際是一個全面的刺激，小朋友一般會在父親的刺激當(dāng)中會比較興奮，而在母親這里是比較安全。

小朋友在剛剛開始的時候他首先要獲得安全感，然后他才能夠去探索和運(yùn)動，比如說爬行。小朋友從與母親的近距離接觸，得到安全感，有這樣一種安全感的時候他才會去運(yùn)動，才會去爬行，才會去探索。

不僅僅是一個生理功能的成熟，他還要一種心理上的成熟，他要一種安全感，他知道出去一會，他可以回來，母親依然會在這里。所以父親和母親的之間功能是不可替代的?！?/p>

如果孩子沒有接受過這樣的“刺激”，對于這樣的孩子陸為之認(rèn)為：“前庭功能不足的小孩子對空間的把握能力比較差，因?yàn)樗麑臻g的感知力比較差的時候，往往對于探索性的行為比較恐懼，到新環(huán)境里，比如很空曠，很陌生的場合會退縮，還有前庭刺激不足會導(dǎo)致肌肉的張力不足。

小朋友在母腹中都是屈曲的，所以每個小朋友的屈肌都是很發(fā)達(dá)的，日后發(fā)展的是伸肌，而伸肌的功能是運(yùn)動當(dāng)中獲得的，也就是在前庭基礎(chǔ)上獲得的。

本體感跟一個小孩子對自己身體的操縱有關(guān)。

有一個叫作超越眼睛的境界，在運(yùn)作自己身體時不用眼睛來看，就可以自如的運(yùn)作身體，只有到了這個程度他才可以騰出自己的心理空間，去做更加高級的事情?！?/p>

針對父親的探索精神，陸為之觀察到：“我看媽媽總是拉著小孩子的手，父親總是讓小孩子自己在后面走或是在前面走，在車上也是這樣，媽媽一般總是抱著孩子，而父親甚至可以讓小孩子自己吊在欄桿上晃來晃去?！?/p>

不僅如此，在游戲的時候，父親通常會和孩子一起玩兒，而母親通常是扮演拿著玩具和孩子玩兒的角色。

父親在非常專注和小朋友玩兒完之后，會馬上投入到另一件事情中，這無疑是一種善始善終，張弛有度，收放自如的教育模式，而這種模式從來就沒有什么固定的說辭與公式，完全是由男性自身性格決定的。

從玩兒的內(nèi)容上看，父母帶領(lǐng)孩子玩游戲的主題也會不同，這對于孩子全面智力的開發(fā)非常有益。男性的性格一般是比較趨向自由，討厭束縛的那種，所以在玩什么，怎么玩兒上頗具創(chuàng)新性，這無疑是對于寶貝智力發(fā)育最好的催化劑。

研究發(fā)現(xiàn)：孩子智能發(fā)展的高低與和父親接觸的密切程度息息相關(guān)。心理學(xué)家麥克·閔尼指出：一天中，與父親接觸不少于2小時的孩子，比那些一周以內(nèi)接觸不到6小時的孩子，智商更高。

更有趣的是，研究人員還發(fā)現(xiàn)，父親對女孩子的影響力要大于對男孩子的影響力，與父親密切相處的女兒數(shù)學(xué)成績則更佳。一個智慧型的父親，能用自己的智慧啟迪孩子的一生。

由于父親性格、能力等的獨(dú)特特點(diǎn)，特別是父親與孩子在交往上的獨(dú)特性，使孩子從母親和父親處得到的認(rèn)知上的收獲是不完全相同的。

從母親那兒，孩子可以更多學(xué)到語言、日常生活知識、物體用途、玩具的一般使用方法，但從父親那兒，則可以學(xué)到更豐富、廣闊的知識，更廣泛地認(rèn)識自然、社會，并通過操作、探索、花樣變換多樣的活動、玩法，使兒童逐步培養(yǎng)起動手操作能力、探索精神，刺激、豐富孩子的想象力，培養(yǎng)孩子動腦、創(chuàng)造意識，并發(fā)展孩子旺盛的求知欲和好奇心。

這對孩子的認(rèn)知發(fā)展都是十分重要的。父親較多地參與和孩子的交往，能日益提高寶寶的認(rèn)知技能、成功動機(jī)和對自己能力、操作的自信心。

B.父與子、父與女

父親之于兒子和女兒的感覺完全不一樣，這就額外增加了這個角色的重要性。在《爸爸去哪兒》中，郭濤帶石頭的方式頗為爺們兒，在大部分的中國家庭里，父親和兒子通常是“男人之間”的事情。

父親對于男孩兒來說有著不可忽視的榜樣力量，父親是男孩兒的第一個男人，在形成自我價值觀的時候，孩子一直在模仿眼前這個男人的一言一行，舉止神態(tài)。

對于女兒，父親是她生命中第一個接觸的男人，很多女孩兒在問及將來要找一個什么樣的男朋友時，都會毫不猶豫的答道：“像爸爸那樣的！”

因而，父親這個特殊的存在不但給孩子帶來了性別上的辨認(rèn)，對其對另一半甚至另一個群體的認(rèn)識都會有著不可估量的感染力和潛移默化的力量。形象高大，有力量的爸爸通常是女孩子依賴的避風(fēng)港。

研究認(rèn)為，在孩子生長分三個階段：一、把我抱緊點(diǎn)；二、把我放下來；三、別來打擾我。

這三個階段中，我們把“把我抱緊點(diǎn)”認(rèn)為是母親的階段?！鞍盐曳畔聛怼本蛡€時候他要學(xué)走路，他要奔，這時候他最需要父親了。父親可以帶他到草坪上，而母親沒有這個精力，也沒有這個時間，安全滿足他要運(yùn)動的需要。

如果沒有父親，就是一個空檔，孩子運(yùn)動能力和與自然的接觸能力將來就欠缺，而這個欠缺對他將來的交往和他的認(rèn)識，對自然對社會都是有防礙的。

C.專訪親子教育專家付小平老師

Q.現(xiàn)實(shí)生活中，爸爸通常是家里的“頂梁柱”，家庭教育模式逐漸進(jìn)入“陰盛陽衰”的階段，媽媽、姥姥、奶奶這一類母系角色在撫養(yǎng)孩子中占得比重較大，您怎么認(rèn)為？

A.由于很多爸爸的長期缺位以及因此導(dǎo)致的補(bǔ)償心理，目前部分家庭已經(jīng)出現(xiàn)“母親父性化、父親母性化”的趨勢，很多媽媽不得不承擔(dān)爸爸的角色。

當(dāng)媽媽把本該由爸爸承擔(dān)的角色全部擔(dān)當(dāng)以后，爸爸出于補(bǔ)償心理就會去尋找本該由媽媽擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，最終導(dǎo)致父親和母親的角色顛倒。

這是一個需要呼喚爸爸歸位的時代。爸爸不能把教育孩子的重任全部推給媽媽或老人，當(dāng)一個“甩手掌柜”。教育孩子，絕不是媽媽一個人的事情，爸爸理應(yīng)是主角，不是配角，更不能缺位。

Q.著名的心理學(xué)家格爾迪說：“父親是一種獨(dú)特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。”英國著名文學(xué)家哈伯特也說過：“一個父親勝過100個校長。”以您的專業(yè)視角，怎樣由一個“業(yè)余”爸爸變成一個“職業(yè)”爸爸？

A.很多媽媽常常會苦惱，總覺得老公對孩子的事參與得太少。其實(shí)，爸爸不愿參與的一個重要原因，就是媽媽平時給爸爸的支持和鼓勵太少，沒有讓爸爸體會到跟孩子在一起的快樂。

通過《爸爸去哪兒》這個節(jié)目，我們可以看出，雖然爸爸們經(jīng)常囧態(tài)百出，但是只要跟孩子在一起，他們收獲的快樂和感動就難以言表。

育兒的快樂，就在舉手投足之間，就在生活點(diǎn)滴之中，只有我們?nèi)硇耐度氩拍芨惺艿玫?，只有我們用心感受才能尋找得到?/p>

作為媽媽，要經(jīng)常跟爸爸分享養(yǎng)育孩子的開心事，通過自己的一言一行去影響他，讓另一半逐漸受到感染。

同時，還要主動創(chuàng)造機(jī)會讓爸爸參與育兒，幫助他發(fā)現(xiàn)跟孩子在一起的歡樂，因?yàn)槟腥送呛笾笥X的。

對于孩子的教育，沒有任何捷徑可循，更沒有成功模式可照搬。沒有人天生就會做父母，我們需要不斷學(xué)習(xí)和自我成長，爸爸也一樣。

Q.您也是一位爸爸?？刹豢梢耘c我們分享下，您和小朋友之間發(fā)生的囧事，以及以一個專業(yè)父親的角度來看，您與孩子相處的秘訣，或者說您的育兒經(jīng)又是什么？

A.有一個周末，我正在微博上跟一位博友私信交流，女兒忽然跑來要求我陪她一起玩飛行棋。當(dāng)時，我正跟博友聊得高興，就應(yīng)付她說，爸爸在忙事情，等忙完后再跟她玩。

伊伊立馬反問：“你為什么不在辦公室把事情忙完??？回到家還要忙事情?！彼昂摺钡匾宦?，非常沮喪地跑過去向外婆告狀。

我當(dāng)時內(nèi)心一震，是啊，為什么我們不在辦公室把事情忙完？為什么我們每天花這么多時間在網(wǎng)上？為什么總是忙不完我們認(rèn)為的重要工作？

于是，我馬上跟那位博友致歉，關(guān)掉電腦，到客廳陪她玩游戲。一看我過去陪她玩，伊伊趕緊拿出她的飛行棋，嘴里開始唱起歌來：“爸爸，爸爸，我的好爸爸……”

當(dāng)我們陪孩子一起玩的時候，需要回歸孩子的心態(tài)，更需要用心陪伴孩子。其實(shí)，無論多么簡單的親子活動或者游戲，只要我們?nèi)硇耐度?，孩子就一定能感受到，也一定會很開心。關(guān)鍵是我們的心與孩子的心要在一起。

Q.在我之前的采訪中，也發(fā)現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)象，幼兒園的男幼師非?！跋∮小保c園長聊過之后，她告訴我，男幼師資源非常寶貴，因?yàn)槟杏讕熌軒Ыo孩子不一樣的感覺，而相應(yīng)彌補(bǔ)了女幼師的缺點(diǎn)。

從男女性格的角度上講，您覺得男人帶孩子與女人帶孩子最大的不同是什么？您覺得在家庭教育中爸媽帶孩子的比例在什么情況下最合適？

A.要把男孩真正培養(yǎng)成男人，家庭和學(xué)校里都不能缺少男人的身影。在家里，爸爸不能缺位；在學(xué)校，男老師不能稀缺。

從男女的性格特征來看，男人具有陽剛、果斷、勇敢、抗壓能力比較強(qiáng)等特點(diǎn)，女人具有溫柔、細(xì)致、耐心等特點(diǎn)。在教育孩子方面，男人和女人最大的不同之處在于，男人更愿意對孩子放手。

同時，父親在孩子的自尊、自信、身份感及性格形成的過程中，扮演著重要角色。

父親和母親對孩子的影響都很重要，在孩子成長過程中起的作用也是不同的，兩者不可偏廢。由于男人和女人的性別差異，父親和母親的角色也是無人能替的，更無法用具體比例去分配。

最理想的狀態(tài)是，爸爸和媽媽經(jīng)常一起陪孩子玩和照顧孩子的生活、學(xué)習(xí)等。

Q.以您的經(jīng)驗(yàn)來看，您是否可以告訴我們在孩子眼里，他們對于爸媽的期待是什么呢？

A.其實(shí)，孩子最希望從父母那里得到的，并不是我們買的很貴的禮物，而是我們的陪伴。孩子最在乎的不是我們在他身上花了多少錢，而是在他身上花了多少時間。

因此，家長要多花時間在孩子身上，而不是多花金錢在孩子身上，尤其是在孩子出生的前幾年。而三歲前，孩子最重要的發(fā)育任務(wù)就是依戀關(guān)系的形成。

如果三歲前，孩子沒有太多時間跟父母在一起，就難以跟父母建立安全型的依戀關(guān)系，孩子長大后容易缺乏安全感和信任感。