【陳語嵐的回答(195票)】:

所有的孩子都會有這個(gè)問題的。

因?yàn)橐婚_始，他唯一懂得的，向這個(gè)世界表達(dá)不良感受的方式，就只有這一種。而我們都理解，我們都認(rèn)為這理所當(dāng)然，那么他哭了之后肯定他的不舒服也會被家長發(fā)現(xiàn)，問題會被解決，就算遇著粗心的家長，怎么也不能發(fā)現(xiàn)他到底是哭什么，至少能得到擁抱和安慰。所以他一定會掌握這個(gè)手段。

后來孩子慢慢長大，可能我們就不覺得他遇到問題就哭是理所當(dāng)然的了。

比如有一次我同事問我，你罵過孩子沒有，我說沒有，她覺得我很耐心。后來我想想其實(shí)不是的，是當(dāng)時(shí)她的孩子已經(jīng)3歲了，我的才1歲。我對我孩子的期望值沒有那么高，很多事，他不懂，很正常嘛，他才1歲，如果是3歲還不懂這個(gè)，可能我也要罵的。

所以你看這就有個(gè)，到底他哭得合理不合理的問題。

現(xiàn)在我兒子1歲10個(gè)月，我?guī)瞎珗@去，他看到有個(gè)5歲的哥哥，有一輛扭扭車，他就過去搶。我這兒子很霸氣，動(dòng)作又快，我攔不及，或者其實(shí)我沒有很想攔著，因?yàn)槲艺J(rèn)為5歲不可能打不過2歲。

我就對那哥哥說，如果你不想給他玩，你就說，阿姨會跟他講。

但是那哥哥什么也沒有說。后來他爺爺喊他回家，他就哇一聲哭了，說車被搶了沒要回來，怎么回家。他爺爺也生氣，說那你不會要回來嗎？哭有什么用？為什么弟弟就不哭？

他就一直哭。

然后我就跟我兒子解釋，我說哥哥要回家了，你得把車還給人家，這車不是我們的，我們不能這樣。你看他哭了，他不樂意你玩他的車。

我兒子就自己把扭扭車推過去還人家了。

那哥哥還在哭吶！

他爺爺給哭得肝兒顫，也不再說什么了，緊緊抱著他，另一手拖著車，走了。

你看這事里頭，我的態(tài)度就是，小孩子的事讓小孩子自己去協(xié)調(diào)，只要沒打起來，我不管的。所以我的孩子不哭。即使遇到強(qiáng)硬的哥哥，搶不到車，他也是不會哭的，他可能回來找我要山楂片送人家，然后換來坐車的機(jī)會，因?yàn)槲曳凑粫退ソ簧嬲f“哥哥讓弟弟坐一會好不好？”我從來不說這樣的話。最多他被打了，我馬上把他抱走，但是我會跟他說，你不能這樣搶，車子是哥哥的，不是我們的，他不樂意讓我們坐我們就不能坐。

始終我不幫他去爭取什么，我只是保護(hù)他。

他就會明白哭是沒有用的，他還是得自己想辦法，而且他很能接受想了辦法也可能沒辦法的結(jié)局，因?yàn)槲覐膩砭蜎]有跟他表示過老娘會為你擺平世界，為娘是有力所不逮的事情的，他最好從小就知道這一點(diǎn)。但是我會盡我所能保護(hù)他不受傷害，我跟他在一起想辦法，我不希望他認(rèn)為媽媽根本不愛他不關(guān)心他，因?yàn)闆]有安全感而哭。

反過來如果被搶的是他，我也是說，你應(yīng)該大方點(diǎn)，也讓別人玩一會。如果你實(shí)在不想讓別人玩，那你自己去要回來。

有一段他不樂意分享玩具，把別人趕跑了。過了一會兒他發(fā)現(xiàn)人都走了，沒人陪他玩了。我就說，你那么小氣誰要跟你做朋友。

后來他就比較無所謂，讓給別人玩也可以，或者別人坐車，他幫推一下也可以。

通常過一會兒想要回來的時(shí)候，別人的家長也會讓自己孩子還回來。如果實(shí)在要不回來，打又打不過，我兒子也會很委屈，有一段他委屈得大哭，邊自己打自己的頭。這其實(shí)和哭的性質(zhì)是一樣的，都是通過自虐來引起關(guān)注。結(jié)果我哈哈大笑說，哪有人這么傻的，別人打你，你就自己打自己??？那疼的不還是你自己啊？然后他也覺得這個(gè)行為好傻，就不再做了。但是這之后我肯定會為他要回他的東西，去跟別家孩子說：“我們要回家了，下次再一起玩吧，好嗎？”

要回來的車，我才不會幫他拖呢！就算眼角還掛著淚花，我也會說，這是你的車，你自己看好，別再讓人搶走了，一起走回家吧！

所以我的孩子不怎么哭啊，他還在小區(qū)里收了很多小弟呢！遇到好看的妹妹，還特別殷勤主動(dòng)呢！

不僅在哭得是不是合理的問題上，家長的判斷會影響結(jié)果?？偟膩碚f，我覺得家長對各方面的期望值都會對孩子的成長產(chǎn)生很大的影響。

如果你認(rèn)為，他是小孩，他聽不懂，他不能自己處理……然后你會幫他做啊，然后他就真的不懂，不行，不想學(xué)，會哭就好了。

如果你認(rèn)為，他可以的，他能做到的……然后你就像我一樣站在旁邊看。

你就會發(fā)現(xiàn)，你的孩子，其實(shí)很能干，很勇敢，很有自己的想法，一點(diǎn)也不像你以為的那么差。

【許曉風(fēng)的回答(45票)】:

我這個(gè)回答其實(shí)是不切題的，不過借題發(fā)揮說一些關(guān)于孩子哭的想法。

在我生孩子之前我是個(gè)非常討厭孩子哭的大人，所以女兒小的時(shí)候只要她哭，我不但不會順著他，反而會變得非常不耐煩。不知道是不是這種教育起了作用，女兒一向講道理，去超市也好玩具店也好，要買什么不要買什么，從來不會以哭鬧來要挾我。

我第一次反思自己的教育是在她5歲的某一天，那一次，因?yàn)椴唤o她買肯德基，她開始大哭，通常情況下，我會按照我習(xí)得的教育方法，找一個(gè)角落讓她哭個(gè)夠，可是那一天因?yàn)橐s路，我非常不耐煩，對著她兇。沒想到她一邊哭一邊大叫：你不給我買肯德基，哭都不讓我哭，你是一個(gè)壞媽媽！

我真的在一瞬間就被打敗了。

哭是什么？它本不是要挾，是我們情緒的表達(dá)。我們大人，就算知道生氣沒用，發(fā)怒沒用，傷心沒用，可是我們還是會生氣、發(fā)怒和傷心。孩子那么小，當(dāng)他的希望落空時(shí)，他是多么無力，除了哭，他什么都不能做，我們卻連他哭的權(quán)力都要?jiǎng)儕Z，我們是怎么做媽媽的呢？

我開始反思從什么時(shí)候開始我們大人開始以為孩子用哭是來解決的問題。我真的無解。就算是那些在玩具柜前大哭滾地的孩子，他們是真的傷心，還是他們會一邊哭一邊心里想著堅(jiān)持哭一會兒，媽媽就會買的？我希望還認(rèn)為孩子是后者的大人們找個(gè)機(jī)會大哭一次試試，體會一下哭是多么累人的一件事情。

我們反對孩子哭，更重要的原因是孩子哭時(shí)我們大人也會無力感爆棚吧？

順便分享另一個(gè)帶孩子的體會。有一次，我們一起看電視，電視中的人痛哭流涕，她哈哈大笑。我很震驚，她怎么這么沒有同情心？！可轉(zhuǎn)念一想，如果每次她哭的時(shí)候我們或無動(dòng)于衷或哈哈大笑或憤怒以對，怎么能要求她對別人的眼淚能報(bào)以同情呢？

所以，孩子哭真的不是問題。倒是我們可以問問：孩子習(xí)慣讓大人來解決問題，是家長的教育出了什么問題？

【盧Luvena的回答(113票)】:

在心理學(xué)行為主義流派中有幾個(gè)比較有名的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)起來一句話，巴甫洛夫的狗，斯金納的箱子，華生的孩子。我記得我們老師在講這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候舉了一個(gè)生活例子，正是關(guān)于小孩哭泣的問題，為了更好地說明跟解釋，我決定先從介紹這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)開始。

——————————————我是實(shí)驗(yàn)介紹分割線————————————————————

巴甫洛夫的狗又被稱為經(jīng)典條件反射，長話短說：一只狗看到肉流口水，聽到搖鈴聲不會流口水，而人為地讓這只狗在每次吃肉前都先聽到搖鈴聲，幾次之后，只要搖鈴聲出現(xiàn)，這只狗就有種意識，馬上香噴噴的肉就要來了，那么它就算光聽搖鈴聲沒看到肉，也會流口水。

插入一幅漫畫作圖解：

（圖片來自微博）

下面說說斯金納的箱子，這是重點(diǎn)，來個(gè)標(biāo)記符號，斯金納的箱子又被稱為操作性條件反射。介紹幾個(gè)概念。正強(qiáng)化指的是通過獎(jiǎng)勵(lì)來強(qiáng)化對方的行為；負(fù)強(qiáng)化指的是通過減少一個(gè)對方不想要的來強(qiáng)化對方的行為，這個(gè)打個(gè)比方，比如一個(gè)孩子每天回家除了寫作業(yè)還要洗碗，寫作業(yè)跟洗碗都是他所不喜歡的，但是因?yàn)檫@次考試考得好，所以媽媽特別獎(jiǎng)勵(lì)他不用洗碗了，這個(gè)舉動(dòng)就會強(qiáng)化他考試考好的行為。正懲罰指的是通過懲罰來削弱對方的行為；負(fù)懲罰指的是減少一個(gè)對方想要的來削弱對方的行為，再來個(gè)比方，還是那個(gè)孩子，暑假可以打籃球也可以上網(wǎng)，打籃球跟上網(wǎng)都是他喜歡的，但是因?yàn)檫@次考試考得不好，所以媽媽把家里網(wǎng)給斷了，禁止他上網(wǎng)，這樣剝奪對方一個(gè)想要的事物就會弱化相對應(yīng)的行為。

最后說說華生的孩子，華生在《行為主義》這本書里這么說道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保。任意選擇一個(gè)。不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至是乞丐或強(qiáng)盜。”（摘自百度）先不去評價(jià)華生到底能不能只通過行為主義的實(shí)驗(yàn)做到，但這句話也恰恰說明了，如果想要通過行為改變一個(gè)孩子，也不是不可能的。

補(bǔ)充：班杜拉的觀察學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要在于一個(gè)榜樣的問題，就是人們會通過看別人的行為跟這種行為帶來的結(jié)果中進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如說，學(xué)生A因?yàn)檎Z文成績好被老師表揚(yáng)，這時(shí)候被學(xué)生B看到，他覺得表揚(yáng)是他想要的結(jié)果，那么他就會效仿去努力學(xué)習(xí)語文，爭取取得好成績來得到他想要的這種表揚(yáng)。

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下面來說說發(fā)生在我們老師身上的事例：我們老師家有個(gè)兒子，四五歲左右，在超市看到一個(gè)小女孩通過撒潑打滾、哭號吵鬧得到了自己心愛的洋娃娃之后決定效仿。（要不要再加一個(gè)班杜拉的觀察學(xué)習(xí)……思考ING……）那天我們老師帶著她心愛的兒子去了超市，兒子站在玩具區(qū)不肯走，一開始小聲地表達(dá)自己想要玩具的欲望，被老師拒絕后，開始上演大戲，哭著嚎著趴地上，這時(shí)候引來了所有導(dǎo)購和顧客的目光，老師在別人的指指點(diǎn)點(diǎn)下很淡定地說，你再哭我就走了。兒子覺得可能火不夠大，就哭得更厲害了。然后……然后……然后我們老師就真的自己走了……（一般來說，家長在這種情況下會離開十步左右做做樣子，最后在周圍人可怕的目光跟指指點(diǎn)點(diǎn)下向孩子妥協(xié)。解釋一下我們老師是怎么走的，就是很悠閑地拿著list選購自己計(jì)劃要買的商品，然后走到大門口的時(shí)候，兒子跑過來了，兩人就一起高高興興地回家了……）

回家以后的后續(xù)也簡單說一下，老師跟她兒子回家后達(dá)成了一個(gè)協(xié)議，想要玩具可以，但必須是在家里由爸爸媽媽跟兒子三人商討好的并且寫在購物清單上的，如果再次出現(xiàn)在超市撒潑打滾只為得到自己想要玩具的情況，就再也沒有玩具了。

解釋一下這個(gè)例子里面所涉及到的行為主義理論，首先兒子通過觀察學(xué)習(xí)，從榜樣那里得到一個(gè)新的行為，并期待由這個(gè)行為所帶來的結(jié)果。如果在超市兒子哭號的時(shí)候就購入玩具，這時(shí)就產(chǎn)生了一個(gè)正強(qiáng)化，讓他覺得，只要哭鬧，就能得到玩具，從而加強(qiáng)這種行為。這種條件反射的鏈接，可能只需要一次就能達(dá)成。而老師沒有管兒子獨(dú)自離去這件事情對于兒子來說就是一個(gè)負(fù)懲罰，去掉一個(gè)他想要的（母親的關(guān)注），從而得到懲罰。這種條件反射的鏈接，也可能只需要一次就能達(dá)成。最后回家后的協(xié)議表示，如果跟父母好好商量，就有可能得到自己想要的玩具（正強(qiáng)化），如果哭鬧，就一輩子沒有玩具（負(fù)懲罰）。

——————————————我是小廢話分割線o(*￣▽￣*)o ———————————————

剛醒就看到這個(gè)問題，本來打算拿手機(jī)回復(fù)的，但是覺得難得在知乎遇到一個(gè)我能回答的問題還是要認(rèn)真對待一下，就速度爬起來開電腦，我媽還以為我中邪了呢orz~~~~

希望以上的回答對提問者有所幫助，順便說一下，不建議用毆打暴力的方式對待孩子來當(dāng)作懲罰，如果有更好的教育方法請避免這種傷害。

【ofaceace的回答(4票)】:

這兩件事情并不能完全關(guān)聯(lián)。但是如果是家長自己提這個(gè)問題出來的話，我覺得就有問題了。

養(yǎng)孩子之中最常見的就是，家長覺得，孩子有什么問題。然后就是我有什么問題。如果是覺得別人家長有啥問題。那沒必要問了。不可能去改變一個(gè)人的氣質(zhì)和一個(gè)家庭的氣質(zhì)。

首先，我覺得很多家長覺得孩子喜歡用哭來解決問題。但很多時(shí)候，孩子哭的原因有很多。比如很小的時(shí)候，你把他的玩具送給別的孩子玩，孩子還鬧不清無權(quán)關(guān)系的時(shí)候，她哭是真哭。這對于成人來說，不亞于你就一套房，然后別人把你的房子送人了。這種哭非常正常。處理方法一般是預(yù)防。不要讓這樣的事情發(fā)生可能就是了。大一點(diǎn)了以后可以和她簡單說明短時(shí)間的給別人分享，她能夠接受的情況下讓她和這種物體的關(guān)系分離。但是目的是讓她覺得她對于這個(gè)東西有控制權(quán)。想要的時(shí)候隨時(shí)可以要回來。有絕對權(quán)力。她就不會再用哭來解決這方面的問題了。

但是如果沒做好。孩子對于自己的東西老是覺得岌岌可危。隨時(shí)失去了拿不回來。然后一哭。不管你怎么說她，訓(xùn)她，打她。只要最后這個(gè)東西會回到她手上。這一個(gè)行為模式就被建立了。也就是她不哭沒有控制權(quán)。哭是一種非常有效的方式。那么生物的天性就是讓她做出自然選擇。做最有效的事情。我想這是題主希望看到的答案了。

但是，我還想補(bǔ)充的就是。不要因?yàn)榭吹竭@個(gè)答案就認(rèn)為孩子哭就是這樣。孩子哭的原因太多了。好好的去讀讀兒童教育的書，引起孩子哭可能是生病，疲勞，緊張，沒有受到尊重，實(shí)際和他預(yù)想的嚴(yán)重偏離，驚嚇，條件反射等等。而且這里面每一條都會和其它條以及其它情感交叉復(fù)合。

說個(gè)我常見的。就是那些個(gè)我們通常會欺負(fù)其他孩子的孩子。他們會有一種被那些個(gè)被他們欺負(fù)的孩子精神上欺負(fù)的狀態(tài)。說個(gè)典型的例子。一個(gè)這樣的男生和與他一起玩的女生打鬧。不小心弄疼了女生，說實(shí)話，我看到的是他的確不是故意的。但是，女生一哭，所有的輿論導(dǎo)向都是指向這個(gè)男孩的。男孩一邊哭一邊就抄起拳頭打身邊說他的男生。結(jié)果也是顯而易見的，大人過來再把這個(gè)男孩再次胖揍一頓。那大家說，在這個(gè)事情之中，男孩是侵害者還是受害者？如果這樣的事情在這個(gè)男生一身中反復(fù)多次（這種對男孩的暴力形象的定義一旦形成，這樣的反復(fù)基本上是只會加強(qiáng)）。這個(gè)男孩到底是天生暴力呢？還是大家把這個(gè)孩子推到這個(gè)角色里面去的呢？

所以，對孩子的哭，也好還是任何的情感，需要客觀冷靜的去認(rèn)識。這樣的問題，多少讓我感覺到有一個(gè)主觀意識先存在了。

【高明媛的回答(1票)】:

孩子哭，是因?yàn)樗麄冞€沒有別的有效方式告訴你他們不高興、不滿意、受挫、傷自尊了、害怕、傷心等。 跟家長與他們的互動(dòng)方式有關(guān)。跟家長處理孩子出現(xiàn)這些情緒的方式有關(guān)，跟孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)有關(guān)…

【YukiWu的回答(2票)】:

1，孩子用這招得逞過。

2，家長沒有給孩子樹立起合理與不合理的觀念。

【搖滾死兔子的回答(0票)】:

孩子哭是用來交流的。

就跟你跟人打招呼和罵街是一樣的。

哭這事兒沒有褒貶的含義。

除非孩子都18歲了還在一直哭 否則一般不會是家長教育出了問題。

【Moli的回答(6票)】:

回答這個(gè)問題需要了解以下的信息

1、小孩幾歲

2、小孩真的喜歡用哭來解決問題？還是你認(rèn)為小孩“喜歡用哭來解決問題”？

3、小孩是真的喜歡用哭來解決問題嗎？還是孩子面對問題的時(shí)候除了哭，別的什么也不會/不能做？

4、所謂的“小孩喜歡用哭來解決問題”

那么問題解決了嗎？還是說問題總是不斷出現(xiàn)，只不過是換了一個(gè)包裝？

5、做為大人，你看到真正的問題是什么了嗎？還是說你看到的只是你所以為是問題的“問題”？

我覺得我已經(jīng)回答你這個(gè)問題了，當(dāng)然你可以不同意我的，因?yàn)槲一卮鸬氖俏宜吹降摹皢栴}”。

多講幾句：

所有的問題都只是浮在冰山浮在水上面的部分（行為的冰山模式，可以百度了解，手機(jī)上無法傳圖），我們往往只看到水上面的部分，而忽視了在孩子行為的背后有他的感受、態(tài)度、信念、和需要，所有問題之所以產(chǎn)生都是需要沒有得到滿足，因而有不好的感受，以及形成一個(gè)以為可以滿足自己需要的信念和做出相應(yīng)的行為來逃避不好的感受，以此，我們看到了一個(gè)行為，當(dāng)這個(gè)行為不符合我們的期待/標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，我們就把這個(gè)行為定義為“問題”，但卻不去看或者看不見真正的問題所在。

【陳小邪的回答(1票)】:

在小孩還沒學(xué)會說話的時(shí)候，哭其實(shí)是小孩和外界溝通的一種方式，通過哭可以引起養(yǎng)育者的注意，并解決需求，比如餓的時(shí)候就哭。其實(shí)這也是我們早年的一種解決需求的最主要方式！而到了小孩長大了，雖然我們可以通過很多途徑解決問題，但是遇到一些自己無能為力的問題時(shí)候，他會尋求潛意識中最原始的方式——哭。而且重點(diǎn)是，許多家長對于小孩哭是很緊張的，小孩子一哭，馬上就幫他解決問題，一哭，就滿足他的不被允許的需求，很多情況是這樣的，比如小孩子想買一些什么東西，家長不給，小孩通過各種方式，自己的需求還是沒有滿足，小孩就會哭，而通常大人一見小孩哭，就會答應(yīng)他們的需求，這樣來來往往，會讓他們覺得哭是一個(gè)很好的解決問題的方法，以后當(dāng)遇到什么事情的時(shí)候他就會喜歡用哭來解決問題。所以尤其是在一些教養(yǎng)方面的問題，涉及到一些原則性問題的時(shí)候，家長不要對小孩哭太容易心軟，他哭幾次覺得解決不了問題，那他以后就不怎么哭了,，而是找其他解決問題的方法！

【何若的回答(0票)】:

我到現(xiàn)在都愛哭作為大學(xué)生 還發(fā)現(xiàn)我身邊的妹子多少都有點(diǎn) 大學(xué)生很多還是孩子 我們的哭算是情緒的宣泄 （好吧……我扯遠(yuǎn)了）小孩子用哭來解決問題 我覺得教育肯定是有問題的 你要是剛開始他／她犯了錯(cuò)或者想要某樣?xùn)|西而不得的時(shí)候 嚴(yán)肅的告訴他／她你要怎么樣 不該怎么樣 他／她就不會愛上哭這樣的一個(gè)解決方式 1、我認(rèn)為你首先要去想想自己潛意識里在她／他哭的時(shí)候有沒有產(chǎn)生舍不得他難受 溺愛他的想法 如果有 趕緊改過來 要不得 教育孩子要腦袋清醒。 2、你自己解決自己問題的時(shí)候、適當(dāng)教育你的孩子，媽媽／爸爸我就沒有哭 我是怎么樣做的 3、讓孩子意識到哭什么都解決不了 不如鎮(zhèn)定

我現(xiàn)在自己上大學(xué)非常有感觸的是 我獨(dú)立性差 心理依賴我媽。希望您教育孩子可以有意識避免這種現(xiàn)象 ，同時(shí)你不要著急，教育要慢慢來，我現(xiàn)在仍在我媽的教育下張牙舞爪……

【Blue的回答(0票)】:

從進(jìn)化論角度分析給你

小孩子為什么半夜會起床哭，他并不是餓了，是為了讓父母忙碌，沒時(shí)間沒精力再去給他養(yǎng)育一個(gè)弟弟妹妹，他要霸占父母的愛

等他長大了，懂事后才會懂的分享，感恩，才會明白什么叫做善良什么叫做不該做的事情

因?yàn)樗€不夠成熟，經(jīng)歷的還不夠多，在同齡小孩子中，同樣一件事情，如果別的小孩子沒哭，而你家小孩子哭了，就說明經(jīng)歷的不夠多，太溺愛了 他找不到更好的方式來解決事情，而別人家的小孩子經(jīng)歷過，成熟些，就會明白，哭，是沒有用的！

【junlee的回答(0票)】:

和女人找事吵架一樣，想引起你的注意，證明你在乎她。

你可以在正確的時(shí)候滿足他的要求，如果一次也不滿足他。長大了他會認(rèn)為你不愛他

【可汗的回答(0票)】:

據(jù)說孤兒院的孩子不愛哭，因?yàn)榈貌坏郊皶r(shí)的反饋，對孩子的哭，不鼓勵(lì)不忽視他會找更好的交流方法

【去洗澡的回答(0票)】:

和成人喜歡用擼來解決需求一樣，只是一種在得不得某種東西的情況下的本能反應(yīng)。

【潘巨敏的回答(0票)】:

北鼻不斷假哭吸引粑粑 不去演戲簡直就是浪費(fèi)了 http://www.iqiyi.com/v_19rrmtxjoc.html

看這個(gè)視頻就知道了，是本能。關(guān)鍵看怎么教育跟引導(dǎo)。

【錢貳佰的回答(0票)】:

以前非常討厭小孩子哭 一哭就覺得心煩 還有孩子喜歡大叫 撕心裂肺的那種。

有次坐火車 是那種硬座 站著的人也超級多 車上到處都是孩子叫 實(shí)在心煩 就跟老媽說：他們好吵 。老媽笑笑 硬座環(huán)境大家都知道 又悶又?jǐn)D還有各種味道 。 我忍不住了跟媽說 ：下次別做這個(gè)行嘛 又悶 我覺得不舒服 。

然后我媽就說：你看 你不舒服 你會用語言表達(dá) 告訴我你不舒服 但是小孩子不會說這種話 他們表達(dá)自己情緒的方式只有哭和叫。

后來我就不心煩孩子哭鬧了

【燕小喜的回答(0票)】:

如果確定孩子是用哭來要挾家長，那么一定是在以前的經(jīng)歷中，孩子曾經(jīng)因?yàn)榭摁[得到了大人的妥協(xié)。

如果不確定，那就參考其他人答案確定了再說

【Knight的回答(0票)】:

其實(shí)不需要那么多心理學(xué)來支撐，我覺得是孩子的本能，根據(jù)馬斯洛需要層次理論來說，最基本的需要是因?yàn)樯硇枰?，孩子得不到勢必就會表達(dá)出來，但是小孩的表達(dá)能力并非發(fā)展完全，而哭則是最直接地表達(dá)方式，也是最本能的技能 （剛出肚子就要哇哇大哭），再結(jié)合現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件迅速發(fā)展的父母和爺爺奶奶對于孩子的呵護(hù)，完全就是掌上明珠，就造成了孩子沒得到自己想要的，就會哭就會鬧，哭了鬧了家長就會滿足孩子，在這樣的條件下，無限反復(fù)，就強(qiáng)化了孩子的行為，導(dǎo)致家長教育的惡性循環(huán)。

要怪只能怪，這個(gè)社會發(fā)展太快，人的思想還不能完全跟上時(shí)代的步伐，經(jīng)濟(jì)的富裕，反而是造成教育失敗的最大的原因。

【錢龍的回答(0票)】:

我認(rèn)為孩子只是對于心里所要的無法或者說不善于用言語表達(dá)出來，只能哭！

【知乎用戶的回答(0票)】:

雖然現(xiàn)在還沒有孩子，可是我的腦子里有一點(diǎn)對教育孩子的看法。唯一的原則“把孩子看成一個(gè)不完全具有行為能力的大人“。他沒有能力的事情，我們不能強(qiáng)求。但是思想是應(yīng)該向?qū)Υ笕艘粯訉Υ阌X得他是大人的思想，以后他就會按照大人的思想來思考，因?yàn)樗刻焓艿慕逃际歉改附o的。還有不要一驚一乍，平常看到老家的老人帶孩子，小孩摔倒了或者打架了，各種心疼各種傷心，小孩各種哇哇大哭，其實(shí)摔倒了怎樣，爬起來就是了，就這么簡單，摔倒了回去處理一下傷口，這沒什么的。

寫得有些凌亂，不過還是那句話”把孩子看成一個(gè)不完全具有行為能力的大人"。

原文地址:知乎