有家長(zhǎng)抱怨稱，自家孩子不論他做錯(cuò)什么事，從來不從自身找原因，總是千方百計(jì)找理由來推卸責(zé)任。這讓做家長(zhǎng)的很擔(dān)心孩子以后會(huì)變成一個(gè)自私懦弱、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。那么面?duì)這樣的情況，家長(zhǎng)該怎么讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)呢？

　　分析原因：兒子為什么會(huì)這樣。

　　在筆者看來，孩子是怕父母責(zé)怪他，才把責(zé)任推給別人。然而，孩子的責(zé)任心是父母培養(yǎng)起來的，是從小鍛煉出來的。請(qǐng)您回憶一下，在孩子成長(zhǎng)中，做為家長(zhǎng)的你培養(yǎng)過兒子承擔(dān)責(zé)任嗎？由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣和溺愛，本來有許多應(yīng)當(dāng)孩子自己承擔(dān)的責(zé)任，家長(zhǎng)在無(wú)意中都大包大攬地?cái)埖阶约荷砩狭耍和嫠Ｖ杏變旱念^不小心碰到桌子上大哭，媽媽就心疼地說：“都怨這該死的桌子！媽媽打它！”；每晚學(xué)習(xí)完，媽媽替孩子整理書包的大有人在；上學(xué)路上，父母給孩子背著沉甸甸的書包，孩子還埋怨說：“早上叫我那么晚，現(xiàn)在都快遲到了！”這些父母對(duì)孩子的愛毋庸置疑，但愛的結(jié)果，傷害的正是他們?nèi)硇暮亲o(hù)的寶貝。

　　鼓勵(lì)孩子：做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。

　　有一個(gè)學(xué)步的孩子跌倒了，哭著向父親求救。父親說：“跌倒了別哭，自己爬起來再走！好，一二一、一二一……”父親就這樣耐心地鼓勵(lì)跌倒又爬起來的孩子，這個(gè)孩子就是宋慶齡。孩子的成長(zhǎng)不能替代，父母往往太急于幫助他們，反而剝奪了他們?cè)S多應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。比如，面對(duì)碰倒的花瓶，必須讓兒子認(rèn)識(shí)到是自己不小心所致；數(shù)學(xué)作業(yè)沒帶，必須讓他認(rèn)識(shí)到是自己的過錯(cuò)，接受老師批評(píng)。只有讓兒子自己承受行為過失造成的后果，使他受到不愉快或痛苦的心理懲罰，從而感到后悔，才能自覺彌補(bǔ)過失，糾正錯(cuò)誤，逐步成為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。