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《你其實(shí)不懂兒童心理學(xué)》今日分享： 孩子為什么不耐煩：超限效應(yīng) 生活中經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象：母親反復(fù)告誡孩子要收拾好自己的玩具，孩子卻依舊我行我素；父親要求孩子能像個(gè)男子漢那樣準(zhǔn)時(shí)起床，和自己一起參加晨練，可是孩子總是睡懶覺(jué)。父母沒(méi)完沒(méi)了的要求這要求那，往往讓孩子產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，把父母的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)就很自然了，時(shí)間久了甚至?xí)尯⒆訕O度反感，效果適得其反。 另外，父母在批評(píng)孩子時(shí)需要把握一個(gè)度，在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)也要掌握這個(gè)度，并不是多多益善。批評(píng)多了就會(huì)很不耐煩，不易引起警戒和重視；表?yè)P(yáng)多了就會(huì)索然無(wú)味，更不用說(shuō)發(fā)揮激勵(lì)的作用了。 俄國(guó)作家克雷洛夫講了這樣一個(gè)故事：一天，熱情好客的杰米揚(yáng)精心熬制了一鍋魚(yú)湯，請(qǐng)好朋友福卡前來(lái)品嘗。魚(yú)湯確實(shí)很鮮美，?？ㄒ渤缘煤茱柫耍墒墙苊讚P(yáng)依然一個(gè)勁地勸?？ɡ^續(xù)吃?？蓱z的?？m然喜歡喝湯，但這樣不停地喝湯，卻跟受罪一樣。這次喝魚(yú)湯事件以后，他再也不來(lái)杰米揚(yáng)家了。 當(dāng)父母聽(tīng)到孩子說(shuō)“行啦，你已說(shuō)了100遍了，我的耳朵都起繭子了”，千萬(wàn)不要以為“孩子太不懂事”，其實(shí)是父母太不懂孩子的心理。等到孩子說(shuō)“老是這樣說(shuō)，你們煩不煩??！”千萬(wàn)別以為孩子這是在使“孩子氣”，他們的言下之意是，他已經(jīng)很煩了。父母接受或者解讀不了這樣的信號(hào)，只會(huì)在錯(cuò)誤和失敗的路上越走越遠(yuǎn)。 所以，父母對(duì)孩子的要求、批評(píng)和表?yè)P(yáng)，都不能超過(guò)限度。如果重復(fù)要求、批評(píng)和表?yè)P(yáng)，孩子的心理就會(huì)發(fā)生變化，會(huì)對(duì)父母的言行感到不耐煩、反感和討厭，甚至?xí)a(chǎn)生“我偏要這樣”的逆反心理和行為。 在親子教育中，一句話(huà)重復(fù)一百遍不會(huì)成為真理，而真理重復(fù)一百遍卻可能就會(huì)成為一句廢話(huà)。無(wú)論父母出發(fā)點(diǎn)是多么的正確，多么為孩子著想，一旦觸犯了超限效應(yīng)，那么在孩子那里肯定得不到正面的回饋。苦口婆心的勸說(shuō)，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求， |
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