《“倡導(dǎo)綠色生活，爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞家蛔濉弊魑闹笇?dǎo)》教案

一、 背景分析：

當(dāng)前環(huán)境日益惡化的趨勢(shì)，廣大人們的環(huán)保意識(shí)很淡薄，尤其是青少年學(xué)生環(huán)保節(jié)約意識(shí)極為欠缺，節(jié)約、低碳的生活理念與消費(fèi)方式基本沒有……改變這種現(xiàn)狀的根本方法是從思想深處提高學(xué)生的環(huán)保、節(jié)約意識(shí)。

二、教學(xué)課題: “倡導(dǎo)綠色生活，爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞家蛔濉弊魑挠?xùn)練指導(dǎo)

三、教者單位：甘肅省民勤縣重興中學(xué)  馬尚福

四、訓(xùn)練主題：“倡導(dǎo)綠色生活，爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞家蛔濉保ɑ蜃屛覀円黄饋憝h(huán)保、節(jié)約）

五、訓(xùn)練目的：教育和引導(dǎo)青少年從我做起、從點(diǎn)滴做起，努力形成節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念與消費(fèi)方式，為發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量。

六、訓(xùn)練過程：

（一）談話導(dǎo)入

    2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，我們看到了“綠色奧運(yùn)”的口號(hào),實(shí)際上我們與環(huán)境保護(hù)的距離又有多遠(yuǎn)呢？漫漫46億年，地球才變得鳥語花香、生機(jī)勃勃，可是，作為萬物生靈之首的人類，對(duì)待美麗的地球卻愚蠢殘酷：過渡墾荒農(nóng)田、廢氣廢水排放、亂砍亂伐植物……于是我們看到天空不藍(lán)了、農(nóng)田沙化了、水源變臟了、空氣污染了，甚至生態(tài)失衡了、大氣層破洞了……現(xiàn)在，環(huán)境保護(hù)問題已經(jīng)成為全世界關(guān)注的重要問題，擺在每一個(gè)人面前。

    同學(xué)們，地球已成了一個(gè)身患重病的老人，他拄著拐杖佝僂著身軀，用他那沙啞的聲音對(duì)我說：“救救我……”今天，我把他帶來了，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起想想辦法，挽救他的生命。

（二）立意訓(xùn)練

1、多媒體出示《地球病了》圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)想想，這位老人，從他的面部表情中我們可以看出什么？

2、圍繞問題，自由發(fā)言。 

A地球?yàn)槭裁磿?huì)生病呢？你收集到了哪些材料？

討論交流：

（1）亂扔果皮紙屑，赤潮，土地沙漠化，礦產(chǎn)資源開發(fā)不科學(xué)，排放廢氣，戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果，殘害野生動(dòng)物…… 

（2）物種迅速滅絕(多媒體出示)

    由于人類活動(dòng)的影響，尤其是人們亂伐森林、濫墾草原，以及環(huán)境污染，造成了野生動(dòng)植物棲息地或生長(zhǎng)地的喪失和生活環(huán)境的惡化，再加上人們?yōu)E捕濫獵野生動(dòng)物，使世界上許多種野生動(dòng)植物已經(jīng)滅絕或?yàn)l臨滅絕。

    國(guó)際保護(hù)自然聯(lián)盟1996年發(fā)表的瀕危物種《紅色警報(bào)名單》顯示，世界現(xiàn)存4500種哺乳動(dòng)物中，面臨絕種的已占24%，而現(xiàn)存約9500種鳥類中，有12%即將滅絕。每24小時(shí)就有150～200種生物物種永遠(yuǎn)告別地球，據(jù)資料表明，目前地球上物種滅絕的速度比形成的速度快100萬倍。中國(guó)是野生動(dòng)植物十分豐富的國(guó)家，但是，中國(guó)生物的多樣性正面臨嚴(yán)重的威脅。被子植物中，瀕危種有1000種，極危種28種；裸子植物瀕危種63種，極危種14種，已有1種滅絕；脊椎動(dòng)物受威脅的有433種。

（3）世界水資源嚴(yán)重不足，二十年后30億人喝水難      

（4）環(huán)境問題的全球性   

（5）我國(guó)的資源狀況(多媒體展示)

從自然資源總量講，我國(guó)許多種自然資源的總量都在世界前列，稱得上是地大物博的資源大國(guó)。但我國(guó)人口眾多，各類資源的人均占有量都是很少的。人均資源相對(duì)不足，是我國(guó)資源方面的基本國(guó)情。我國(guó)耕地面積居世界第四位，人均耕地占有量卻只相當(dāng)于世界人均值的1/3……而且隨著我國(guó)人口持續(xù)增多，各種資源的人均占有量還會(huì)繼續(xù)下降。人均資源相對(duì)不足，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人民生活水平提高的制約性因素……

（6）大氣污染   

（7）認(rèn)識(shí)沙塵暴

近百年來，由于人類過度墾荒，過度放牧，亂砍濫伐，使地表植被遭到嚴(yán)重破壞，大片土地成為裸地，隨著荒漠化的不斷加快，沙塵暴的范圍也逐漸擴(kuò)大了，沙塵暴的程度也逐漸加重了。

（8）噪聲污染   

B、人類對(duì)環(huán)境進(jìn)行了哪些破壞？在生活中你看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？

（比如：隨地吐痰、扔垃圾、亂砍濫伐……在我們的美麗的校園中，總有一些不和諧的音符：綠色的草坪上刺眼的白色垃圾；整潔的教室里倒?jié)M一地的可樂瓶；潔白的墻壁上灰色的蜘蛛網(wǎng)……）

（多媒體出示有關(guān)垃圾的圖片：菜市場(chǎng)中的爛菜、生活垃圾場(chǎng)、廢物回收站中的垃圾，街上的垃圾等）

3、確定中心。 

看到這些，你有何感想？你覺得我們應(yīng)該怎么做呢？ 

（我們應(yīng)該提高自身的環(huán)保節(jié)約意識(shí)，為環(huán)保節(jié)約做出力所能及的貢獻(xiàn)。）

（三）出示作文要求和主題

作文要求：任選一個(gè)角度，寫一篇主題為環(huán)保和節(jié)約的文章，題目自擬。

A、事例要典型；B、想象要合理；C、語言要生動(dòng)具體。

出示作文主題：倡導(dǎo)綠色生活，爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞家蛔澹ɑ蜃屛覀円黄饋憝h(huán)保和節(jié)約）

（四）發(fā)散思維，拓展訓(xùn)練

1、說到角度，我想起了我們學(xué)過一首題為《題西林壁》的詩，詩中有這樣兩句：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，寫出了廬山姿態(tài)萬千的美。廬山為什么會(huì)有這樣多種不同的美呢？

2、導(dǎo)語：不僅僅是看風(fēng)景，寫作文也是這樣，從不同的角度入手可以達(dá)到不同的表達(dá)效果。如果我們將地球看成一個(gè)家園，這個(gè)家園里會(huì)有哪些家庭成員呢？（動(dòng)物、植物、人類……）也就是說，我們可以站在這些不同的“家庭成員”的立場(chǎng)來考慮。想一想，如果從我們?nèi)粘Ｉ钪械乃娝勅胧只蛘呤钦驹趧?dòng)植物、河流、大地等的立場(chǎng)，分別可以選擇一個(gè)什么樣的事例來表達(dá)環(huán)保節(jié)約這一主題呢？

    和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)議一議，說一說你選擇了哪一個(gè)角度，準(zhǔn)備怎么寫。

當(dāng)學(xué)生在構(gòu)思出現(xiàn)困難時(shí)，教師選定觸發(fā)學(xué)生思維的引爆點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)生想象，投一石而激千重浪，使學(xué)生有豁然開朗的愉悅，困難隨之迎刃而解。

3、構(gòu)思指導(dǎo)：

寫環(huán)保節(jié)約類作文，跟一般文章一樣，從分析，到搜集材料，再到動(dòng)筆等，就不覺得難。

    首先，寫環(huán)保節(jié)約類作文要先確定一個(gè)話題。環(huán)保節(jié)約的主題很多，比如現(xiàn)在的塑料袋收費(fèi)問題，提倡使用環(huán)保購物袋等等。你也可以把環(huán)保節(jié)約作文當(dāng)作一個(gè)描述你在大街上看到的一些情景，那些做的環(huán)保節(jié)約，那些不夠環(huán)保節(jié)約，如何改進(jìn)等，這些問題你都可以當(dāng)作環(huán)保節(jié)約作文來寫。

    其次，對(duì)于環(huán)保節(jié)約類作文的文章結(jié)構(gòu)就比較簡(jiǎn)單了，大家可以首先闡述下環(huán)保節(jié)約的重要性，全球都面臨著環(huán)保的壓力。面對(duì)這些壓力和環(huán)保節(jié)約問題，就需要社會(huì)各界來做種種調(diào)整，確保環(huán)境不受污染破壞。這就需要出臺(tái)各種環(huán)保政策，適當(dāng)?shù)募尤氕h(huán)保節(jié)約類作文，可以增加說服力。例舉一些社會(huì)各界的環(huán)保行動(dòng)，大家都在怎么進(jìn)行環(huán)保，起到了什么作用。最后說明下環(huán)保節(jié)約是一件長(zhǎng)久的事，學(xué)要大家持之以恒，要從身邊做起保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。

    最重要的是寫作文的時(shí)候，要寫自己的感受，有什么感覺就寫什么，一定要真實(shí)，這樣才有東西可以寫。沒有自己胡編亂造，是寫不出好文章來的。這就要求寫環(huán)保節(jié)約類作文一定多從實(shí)際情況寫，不要太空，也不要太大，環(huán)保節(jié)約不實(shí)際，你寫了一看就知道是假的。所以，要寫出自己對(duì)環(huán)保節(jié)約的看法，需要?jiǎng)?chuàng)新的。

    總結(jié)歸納：環(huán)保節(jié)約類作文寫作大體分為幾個(gè)步驟：第一，確定環(huán)保節(jié)約主題。第二，尋找問題事物問題。第三，如何去解決這些環(huán)保、浪費(fèi)問題。第四，人民都做了那些環(huán)保節(jié)約活動(dòng)，取得了怎么樣的成效。第五，說明環(huán)保節(jié)約需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。倡導(dǎo)人民都來環(huán)保節(jié)約用來結(jié)尾，一篇文章就寫好了。

4、嘗試擬題    

（《現(xiàn)在的房子》、 《我想發(fā)明垃圾桶》、 《假如我會(huì)克倫》、 《地球啊你的未來》、《我的未來家鄉(xiāng)》……）

（五）學(xué)生寫作

學(xué)生完成作文。

七、教學(xué)反思：

本次作文教學(xué)，思想教育比學(xué)會(huì)寫作更為重要。所以，我重在指導(dǎo)學(xué)生樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，樹立學(xué)生正確的生態(tài)環(huán)保及節(jié)約意識(shí)。我主要通過讓學(xué)生觀看搜集的文字資料和圖片，讓學(xué)生從感性上得到觸動(dòng)，進(jìn)而讓學(xué)生的心靈受到震動(dòng)；同時(shí)，通過設(shè)置情境，合作探究，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過討論交流，拓展延伸，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，呼喚理性，關(guān)心、保護(hù)我們賴以生存的家園。