山東高考解析幾何題的推廣及背景溯源 湖北省陽新縣高級中學 鄒生書 2011年高考山東理科第22題,是一道以橢圓為背景考查定值問題、最值問題和存在性問題的解析幾何壓軸題,重點考查推理運算能力和數(shù)學綜合素質(zhì)。本文筆者嘗試對該題的結(jié)論作一般化推廣,并對其背景作深度挖掘和溯源解析,與讀者交流。
題目 已知直線
一、推廣與簡解
可求得
性質(zhì) 已知直線 則(1) (2)若線段
簡解(1)設
所以
點評 常規(guī)解法是先對直線
法1(用不等式性質(zhì))因
故
所以
由①②得,
法2(用橢圓參數(shù)方程)設
(2)法1 由中點坐標公式得
同樣可得,
故
所以
法2 因為
所以
由性質(zhì)知,題設中面積為
二、背景溯源
下面筆者對上述性質(zhì)中的(1)再給出一個較為直觀的解法。
當
當
由
實際上,當
性質(zhì)1 經(jīng)過橢圓中心的弦叫做橢圓的直徑,若 則弦 與兩共軛直徑分別平行的弦或半徑也共軛。顯然,橢圓的長軸和短軸是一對共軛直徑,任意一對長半軸和短半軸是一對共軛半徑。 性質(zhì)2 橢圓的長軸和短軸是橢圓的唯一的一對互相垂直的共軛直徑。 若
性質(zhì)3 若 且滿足
性質(zhì)4 若 且滿足
性質(zhì)5 已知
性質(zhì)6 已知 則當且僅當心半徑 性質(zhì)7 以橢圓 且該值即為該橢圓內(nèi)接四邊形面積的最大值。 證明 (1)設 (2)設 再作 由推論5知 所以有 當且僅當 圓是我們最熟悉的圖形,對于圓有如下概念和性質(zhì): (1)經(jīng)過圓心的弦叫做圓的直徑,若 則弦 (2)平分弦(非直徑)的直徑必垂直于弦。 (3)直徑的垂直平分線必過圓心。 (4)垂直弦的直徑必平分這條弦。 (5)已知 (6)已知 則當且僅當心半徑 (7)以半徑為 由此可見,橢圓有關共軛的諸性質(zhì)是我們耳熟能詳?shù)膱A的相應性質(zhì)的類比和推廣。
參考文獻
?、?/span>鄒生書.有心圓錐曲線與直徑相關的切線性質(zhì)[J].河北理科教學研究,2010(5)
②鄒生書. 由圓類比出有心曲線的幾個性質(zhì).人教網(wǎng)高中數(shù)學,2011年5月4日發(fā)表. 2011-07-07 人教網(wǎng) |
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